幼儿园师风演讲稿.doc

1、幼儿园师风演讲稿幼儿园师风演讲稿尊重的各位指导，各位老师：大家好！幸福是人生的主题，那末幼儿老师的职业幸福感是甚么？幼儿老师的职业幸福感是在创造物资生活和精神生活的理论中，感受理想目的和理想实现而得到的精神满足，从而在寻求理想与目的的进程中的到的愉悦感受，是老师从工作理想到现实的最美的情感体验。幼儿老师是在幼儿园中从事幼儿教育理论工员。没有当过幼儿老师是没法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对 1 群孩子，每一个孩子的性情都不 1 样，老师对不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对老师的专业程度要求愈来愈高，“付出总没有回报”这

2、是老师最常说的 1 句话。我觉得，对这句话，幼儿老师的体会也是很深化的。每天面对的是 1 群天真天真的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。假如她从心底感遭到这个职业的幸福，那末她每天都会很有豪情地上班，看到孩子的 1 张张笑脸，那些烦心的事也会抛到 9 霄云外；她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每个孩子，这样每天都很开心对幼儿的心理安康有重要影响。老师面对的是 1 群不 1 样的孩子，每一个孩子都是有差异的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比方：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开老师的教育、帮助。看

3、到自己的付出没有白费，感遭到学生对自己的爱好、尊重、感谢和祝愿，老师的内心都会有油但是生的满足。这就是做老师的幸福。当家长说：我们会好好配合老师的工作。或是幼儿园展开的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合；再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么 1 句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的rs;支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是老师的幸福所在。幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、快乐和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和惊讶、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、快乐的和伤

4、心的曲调。擅长认识这类和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和获得成功的最重要条件。”假如你把孩子看成是令自己心烦的人，那末你就会感到心烦；假如你把孩子看成是得意的天使，那末你就会变成快乐的天使。当你真实的走进孩子的内心世界，聆听孩子的童声，与他们心与心的交换，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和气力。假如我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身旁。你给孩子 1 份爱，孩子会回报给你 10 分最真诚，最纯洁，最美妙，最忘我的爱！这就是幼儿老师终究幸福的归属感！让我们 1 起为孩子们的出发之路努力吧！我的演讲终了，谢谢大家！各位指导，各位老师：大家好！今天

5、，我站在这里，首先想要告知大家 1 个消息：我，是个孩子王。可能大家会觉得很奇怪，怎样 1 上来就说这么怪的事呢？ ?由于我为自己成为 1 名孩子王而自豪，我急迫地想让大家知道我的心情啊！是的，我是 1 名老师，而且是 1 名幼儿老师，也是人们所说的祖国花朵的园丁，每天看到 1 张张如花朵般美丽天真的笑脸，我能不为自己的事业感到快乐、自豪吗？！其实说起来惭愧，由于我对教育事业所付出的其实不多，我参加工作才 1 年，但在这 1 年里我的所获所得远远超于师范学生生崖给予我的教育。想起我的第 1 次授课，那情形还记忆犹心。由于跟孩子是第 1次接触，他们其实不认识我，看着我这个生疏人的到来，对我除几分

6、好奇以外，谈不上甚么师生情。但是当我看着那 1 双双圆溜溜天真天真的眼睛时，我心里就响起了 1 把声音：“孩子们，我们以后肯定能好好相处的，由于看你们的第 1 眼我就爱上了你们纯洁的心灵！” ?我喜欢跟孩子在 1 起，喜欢跟他们顽耍，由于当我接近 1 个浑厚的心灵我会觉得自己的心灵也浑厚起来。投入幼教工作以来，我不但看到孩子们在渐渐成长，我自己也 1直在成长着。从第 1 次不知道怎样抚慰刚入园的孩子，到如今跟他们有说有笑，被他们 1 声声“老师”所包围的快乐是 1 种奔腾的进步。熟习是个进程，跟孩子 1 步步的接触当中，我所获得的不单单是教学上的进步，更重要的是孩子们对我的信任和爱。当第 1

7、次在路上听到有小朋友叫我“老师”，当第 1 次听到小朋友说“老师我好想你”，当第 1 次小朋友在我耳边悄声说“我喜欢你”然后在脸颊上用力 1 吻再 1 溜烟跑掉的时候，心里是既喜又惊，原来自己在孩子心中所到达的地位这么深了！经历的那 1 次次缤纷的活动，1 个个精彩的看课，1 节节有趣的课程，使我晓得了“爱”字的内涵，“教”字的构造，和“长”字的快乐。我是孩子的老师，更是他们的朋友。老师确实没有显赫 1 时的地位，也没有流芳百世的名望，只有年复 1 年的默默耕耘，看着孩子们成长就是我最大的欣慰。我愿意把自己的辛苦化作 1 阵春风，吹拂孩子成长；我愿意把自己的汗水化作 1 场春雨，滋润孩子茁壮；

8、我愿意把自己的爱化作 1轮春日，照耀孩子飞翔。选择了孩子，就是选择了与快乐为伴！选择了教育孩子，就是选择了享受成长的快乐！各位评委，同仁们：大家上午好！有 1 种职业，不是民警，却要逐日解决争抢纠纷；有 1 种职业，不是医生，却要理解各种疑问杂症；有 1 种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件；有 1 种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷；有 1 种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出；更有 1 种职业，不是艺术家，却要创作出幼慎重灵里的完善童话世界。这终究是怎样1种奇异的职业，这终究是怎样1种伟大的职业？ ?我却不敢大声呼喊这个奇异而又伟大的职业就是幼儿老师，由于群众只

9、认为我们不过是看孩子的保母，由于我们的薪金乃至还比不上不认字的月嫂保母。从前幼师在某种程度上 1 直是 1 个被忽略不计的职业，由于她介于保母与小学老师之间。3 年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并不是是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。近年，媒体但凡提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车失事。从未见过任何正面报导，媒体作为社会言论的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标注。请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚分开校园，步入社会的孩子，20 几岁的个性签名，应当是“青春无悔”，不应当是“

10、压力好大”。我们的座右铭是“捧着 1 颗心来，不带半根草去”，我们的校训是“德高为师，身正为范”。不管我们有无结婚生子，我们都想听孩子叫我们 1 声“老师妈妈”；不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长 1 句“老师，您辛苦了”；不管我们穿着多漂亮的新衣服，孩子哭了，我们还是蹲下去抱住他，听凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦；不管我们老师生病多么的不舒适，还是惦记的生病请假的孩子有无康复。所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐惧，这样孩子怎样会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎样会爱上老师。在老师这个群体，只有幼师是蹲坐着，乃至偶然是跪着上课的，由于我们不要孩子仰视我们，由于我们不要孩子和我们有间隔 ，我们放下架子，由于我们当自