幼儿园中班教学计划三篇_1

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_幼儿园中班教学计划三篇 幼儿园中班教学计划 篇1 一、班况分析幼儿方面：本班现有幼儿31名，其中男孩22名，女孩9名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥

2、了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。二、指导思想以幼儿园指导纲要为依据，在镇领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。三、工作目标及具体措施班级管理1、树立"安全第一"思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。2、重视班级请假制度，老师、幼儿不

3、无故迟到、早退，做到有事、有病请假。3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的.好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。4、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。教育工作1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值。2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。3、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。保育工作1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。2、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。3、坚持执行

4、消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具，预防各传染病的发生和流传。 幼儿园中班教学计划 篇2 科学认读活动：家活动目标：1、学会朗诵诗歌，理解诗歌的语言与画面，认读汉字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。2、尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。3、愿意参与科学认读活动，体验活动的乐趣。活动准备：幼儿用书人手一份，大字卡，实物投影仪，诗歌大范例。活动过程：一、出示图片，认读汉字。“今天老师给小朋友带来了朋友，看，是谁呀？”（幼儿回答后教师出示相应的汉字。集体认读）“那珊瑚的家在哪里呢？羊群的家呢？(认读汉字：草原) 大雁的家呢？蘑菇的家呢？”幼儿逐一猜测后教师组织幼儿欣赏儿歌。二、学习诗歌

5、，理解诗歌的语言与画面。1、教师播放诗歌，教师提问：诗歌里说了谁的家？是怎么说的？2、教师利用对话的形式帮助幼儿记忆诗歌。3、教师提问：为什么说蓝色的大海是珊瑚的家？为什么说绿色的草原是羊群的家？为什么说密密的森林是蘑菇的家？为什么说广阔的天空是大雁的家？4、教师出示诗歌的大范例，带领幼儿边指边读。5、教师请一幼儿上来做小老师，带领其他幼儿一起指读。6、教师请幼儿拿出自己的用书自由认读儿歌。三、教师组织幼儿仿编诗歌。1、教师组织幼儿讨论：还有谁的家也是蓝色的大海？教师请幼儿逐一讲述，鼓励幼儿用诗歌里话来说。2、最后，教师帮助幼儿将仿编的内容连起来，集体朗读。 幼儿园中班教学计划 篇3 一指导思

6、想小朋友经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合小朋友年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。二教学目标1认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2能根据键盘准确找出17的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3培养小朋友对音乐活动的兴趣，发展审美能力。4让小朋友保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三教学内容1玛丽的小羊羔2四指练习，扩指练习3好娃娃4洋娃娃和小熊跳舞5迷路的小花鸭6听7小乌鸦爱妈妈8办家家9头发、肩膀、膝盖、脚四基本活动（一）、玛丽的小羊羔（两课时）1=C4/4活动目标

7、：熟悉键盘，掌握好节奏活动准备：键盘表一张活动过程：1熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。2熟悉歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。3小朋友根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。4根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5个别弹奏。提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正小朋友弹弹奏时的不良姿势。（二）、四指练习、扩指练习（三课时）1=C4/4活动目标：1锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。2提醒小朋友手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。活动过程：1教师示范弹法，边弹边唱，小朋友同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，

8、并站稳。2集体练习，教师打节奏，小朋友一起边弹边唱，教师巡回指导。3学习扩指曲目的唱法。4教师示范扩指练习曲。5小朋友练习。（三）、好娃娃（三课时）简谱（略）注意点：1注意手指力度要均匀，手要圆。2弹琴姿势的保持。3节奏稳，不中断，指法正确。活动目标：1能够边弹边唱。2激发小朋友的成就感。活动过程：1导入大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。2弹奏老师示范弹奏小朋友弹奏，教师个别指导。3个别弹奏。（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）简谱（略）注意点：1注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。注意指法。活动目标：熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。让小朋友感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。活

9、动过程：导入，激发兴趣。小朋友学唱乐谱，学唱歌曲。教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。小朋友练习，教师个别指导。每两个小朋友一组，一起弹奏歌曲。（五）、小花鸭（三课时）注意点：本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。音域跨度大，注意手形。活动目标：认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。熟练弹奏，能边弹边唱。活动过程：老师唱，请小朋友打节奏。集体与个别相结合看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便小朋友掌握。认简谱，小朋友自己学着唱一唱。小朋友学唱乐曲遍，同时教师在键盘上示范指法。小朋友练习，教师个别指导。两到三个小朋友自由结对弹奏，要

10、求一致。（六）、听（两课时）简谱（略）注意点：注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。学习新的节奏类型拍。活动目标：学习新的节奏类型拍，并正确打出节奏。能边弹边唱，富有感情。活动过程：示范乐曲，小朋友看谱试着唱一唱。介绍并感受拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。边打节奏边学着唱一唱。请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习遍。小朋友练习弹奏，指法个别纠正。（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）注意点：连音不断开。手要圆，手指不要挂在琴下面。活动目标：让小朋友感受优美抒情的旋律。有感情的弹奏歌曲。活动过程：感受旋律，让小朋友说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。让小朋友找出乐谱中的连音符

11、号，说说弹时应注意什么？小朋友与教师一起认唱乐谱。小朋友弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。小朋友相互听，互相纠正。（八）、办家家（六课时）注意点：×××时食指、中指按住键，同时弹音力度要均匀。正确，节奏稳定。活动目标：掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。熟练准确且有感情地弹奏歌曲。活动过程：跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。小朋友根据乐谱唱出，可结伴一起唱。听老师唱一遍，小朋友跟唱遍。简单讲解指法，小朋友练习，教师指导。熟练后结伴一起弹。（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）注意点：注意附点的唱、弹。活动