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文档简介

1、.幂函数导学案高一年级数学学科导学案            执笔：              课题：幂函数课型：新课【学习目的】 1、通过实例，理解幂函数的概念，结合函数的图象，理解它们的变化情况. 2、使学生体会通过观察、分析函数图象来研究函数性质的方法. 3、通过引导学生主动参与作图，分析图象的过程，培养学生的探究精神，通过引导学生动

2、手理论、自主探究、合作交流，培养其良好的学习习惯，进步其动手绘图才能与创新意识，树立终身学习的理念【重点难点预测】 重点：幂函数的概念、图象、性质。 难点：讲函数图象的感性认识上升到理性知识，归纳概括成函数的性质。【学法指导】 在总结幂函数的性质时，要注重数形结合，根据图象发现函数的特点。【学习流程】新课引入1.根据详细实例 ：正方形边长x，面积y；正方体棱长x，体积y；正方形面积x，边长y；某人骑车x秒内匀速前进了1m,骑车速度为y；一物体位移y与位移时间x，速度1m/s.完成以下问题：1写出y关于x的函数解析式？2以上问题中的函数解析式有什么共同特征？2上述问题中涉及到

3、的函数，都是形如的函数，其中x是自变量，是常数新课教学探究一、幂函数的定义 幂函数的定义：一般地，形如的函数称为幂函数，其中为自变量，为常数考虑：幂函数解析式的特征？ 辨一辨判断以下函数是否为幂函数. 1 23 4探究二、幂函数的图象与性质下面我们利用实例中的这五个幂函数，归纳学习幂函数的一些性质画出以下函数的图象： 1；2；3；4；5 y = x考虑1.观察图象，总结填写下表：定义域值域奇偶性单调性2、幂函数性质归纳观察第一象限图象例题：比较以下各题中两个值的大小：1和 2和探究三、幂函数图象的变化规律探究一般幂函数的图象随的变化规律。考虑：幂函数在第一象限的图像有什么特点。练一练：如图，比较、四个值的大小关系。【自主反思】知识盘点：心得感悟：考虑题：函数是幂函数，且当时，是增函数，求解

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