教科版八年级物理上册第五章第1节物态的变化与温度同步训练（含答案）-答案

1、.教科版八年级物理上册第五章第1节物态的变化与温度同步训练含答案【答案】1.  C       2.  B       3.  C       4.  C       5.  D   

2、60;   6.  C       7.  B       8.  C       9.  B       10.  C      

3、; 11.  B       12.  B       13.  A       14.  A       15.  热胀冷缩；37      

4、60;16.  热胀冷缩；38.2       17.  36       18.  2508.6；37       19.  0.48；62.4；-3       20.  -4   &#

5、160;   21.  0.5t+28       22.  36.5；2.50；108       23.  2.75；-14       24.  B；92       25.  106

6、；34；1.4；-7       26.  2019.5；19；3.2       27.  熔化；吸热；液化；放热；汽化；吸热；升华；吸热       28.  标准大气压；冰水混合物；沸水；1       29.  100；运动；做功&

7、#160;      30.  -14       31.  -26       32.  无规那么运动；排斥；21；热胀冷缩性       33.  66       34.&#

8、160; -14；0.0185；337.5       35.  38.3；31.4；46；2.4       36.  温度计；25；U形管压强计；大       37.  37.6；337.5；2.50；2.7       38. &#

9、160;-4；2.50；130.2       【解析】1.  解：A、中学生质量大约为50kg，符合实际；故A合理；B、中学生步行的平均速度大约为1m/s，符合实际；故B合理；C、人的脉搏在每分钟60次多一点，即心脏跳动一次的时间接近1s；故C不合理；D、感觉比较舒适的室温是25，符合实际，故D合理；应选：C。首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的理解，对于选项中的单位，可根据需要进展相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。此题考察对生活中常见物理量的估测，结合对生活的

10、理解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。2.  解：A、中学生的正常体温是37，故A错误；B、一节新干电池电压为1.5V，故B正确；C、未用过的2B铅笔长约20cm，故C错误；D、电热水器的额定功率约2019W，故D错误。应选：B。1根据人的正常体温范围分析判断；2结合常见电源电压解答；3结合实际使用的铅笔长度分析解答；4电热水器属于大功率用电器，据此分析解答。此题主要考察学生对于常见物理量大小，单位的估测才能，属于根底性题目。3.  解：A、100W的电冰箱一天耗电约W=0.1kW×24h=2.4kWh，但由于电冰箱是连续性工作的，因

11、此消耗的电能小于2.4kWh，故A不符合实际；B、人体感觉舒适的温度约是23，故B不符合实际；C、一个初中生的质量约为50kg，所受到的重力大约是G=mg=50kg×10N/kg=500N，故C符合实际；D、台灯正常工作时功率为40W，正常工作的电流为I=0.18A，不可能为2A，故D不符合实际。应选：C。估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进展快速计算以及对取值范围合理估测的方法；估测时物理量数值的取值范围应合理接近实际。此题考察学生对生活中常见物体的数据的理解情况，此题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。4.

12、0; 解：A、普通学生课桌高度在1m以内，大约0.8m即80cm；不会到达150cm；故A不符合实际；B、10个鸡蛋的质量约为500g，1个鸡蛋质量约为50g，故B不符合实际；C、成人步行速度约为1.1m/s，故C符合实际；D、人体正常体温约为37，故D不符合实际。应选：C。首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的理解，对于选项中的单位，可根据需要进展相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进展快速计算以及对取值范围合理估测的方法。5.  解：A、春天，冰雪消融是属于熔

13、化现象，熔化过程吸热，故A错误；B、夏天，洒水降温属于蒸发现象，汽化时吸热，故B正确；C、秋天，秋天晒玉米，是玉米中的水蒸气散在空气中，汽化吸热，故C错误；D、冬天，雾凇的形成是空气中的水蒸气发生了凝华现象，凝华放热，故D正确；应选：D。1在一定条件下，物体的三种状态-固态、液态、气态之间会发生互相转化，这就是物态变化；2物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。3六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。分析生活中的热

14、现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有明晰的认识。6.  解：1标准大气压下，水的沸点是100，故C正确。应选：C。1标准大气压下，水的沸点是100，冰水混合物的温度为0。此题考察了对水的沸点的理解和掌握，属根底知识的掌握，难度不大。7.  解：根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；没有甩的体温计原来的读数是39，直接用来测量病人的体温，病人的体温37，低于39，体温计中的水银不会下降，那么显示病人体温为39，测量不准确；病人体温为40，高于39，体温计中的

15、水银会上升，测量是准确的，显示病人体温为40应选B体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以分开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中此题考察的是体温计的正确使用，注意：使用体温计之前别忘了“甩一下8.  解：A、正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小。故A不符合实际；B、普通初中生掷实心球的间隔 在8m左右。故B不符合实际；C、中学生正常步行的速度在4km/h=4×m/s1.1m/s左右。故C符合实际；D、一块橡皮的质量在8g左右，一枚一元硬币的质量略小于此数值，在6g左

16、右。故D不符合实际。应选：C。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经历，有的需要简单的计算，有的要进展单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。此题考察对常见的一些量要有数据的认识，估测的题目，要求学生对相关物理量的数据有一个明确的概念，多注意日常积累，培养自己的估测才能。9.  解：A、正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s，故A错误；B、人正常步行的速度在4km/h1.1m/s左右。故B正确；C、徐州地区春季的平均气温约20左右，故C错误；D、空调的功率较大，大约在1000W左右，故D错误。应选：B。此题考察对生活中常见物理量的估测，结

17、合对生活的理解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。此题考察学生对生活中常见物体的数据的理解情况，此题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。10.  解：A、正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小。故A不符合实际；B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的间隔 大约20cm，筷子的长度与此差不多，在20cm=0.2m左右。故B不符合实际；C、正常情况下，人的脉搏1min跳动75次，跳动1次的时间大约1s故C符合实际；D、一枚一元硬币的质量在6g左右，一块橡皮的质量与此差不多，在6g=0.006kg左右。故D不符合实际。应选：C。首先

18、要对选项中涉及的几种物理量有个初步的理解，对于选项中的单位，可根据需要进展相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。此题考察对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在消费和生活中也有着重要作用。11.  解：A、常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，故A正确；B、比热容与物质的种类、状态有关，故B错误；C、热传递的条件是物体之间有温度差，并且热量是从高温物体传到低温物体，故C正确；D、柴油机与汽油机采用的点火方式不同，柴油机采用压燃式，汽油机

19、采用点燃式，故D正确。应选：B。1液体温度计的制作原理：液体热胀冷缩的性质；2比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度上下、吸放热多少都没有关系；比热容是反映不同物质吸放热才能强弱的一个物理量；3发生热传递的条件是物体之间有温度差；4柴油机和汽油机在构造和点火方式的区别：柴油机顶部没有火花塞，有一喷油嘴，是压燃式；汽油机顶部有火花塞，为点燃式。此题考察了温度计的原理、比热容的特点、热传递的条件以及内燃机的点火方式，我们要学会使用所学物理知识来解释我们生活中的有关现象；考察理论联络实际的才能。12.  解：A、人体感觉最舒适的温度约为23；故A不符合实际；B、九年级物理教材的

20、质量约为300g，故B符合实际；C、中考体育1000m测试的达标时间为4min，故C不符合实际；D、学楼每层的高度约为3m，故D不符合实际。应选：B。首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的理解，对于选项中的单位，可根据需要进展相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。此题考察对生活中常见物理量的估测，结合对生活的理解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。13.  解：A、沸点与气压有关，气压越大沸点越高；故高压锅内的水温可到达110；故A正确；B、家用空调器的电流约5A；故B错误；C、手机充电宝充放电功率在3W作用；故C错误；D、人类的

21、反响时间小于0.5s；故D错误；应选：A。首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的理解，对于选项中的单位，可根据需要进展相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。此题考察对生活中常见物理量的估测，结合对生活的理解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。14.  解：A、使用量筒可以用排水法测量石块的体积。此说法正确，符合题意；B、电压表要与被测电路并联，B 的说法错误，不合题意；C、使用天平测量物体质量时，假设增减砝码无法使天平横梁平衡，那么应调节游码，C 的说法错误，不合题意；D、使用温度计测量液体温度，温度计的玻璃泡

22、不能接触容器底部，D 的说法错误，不合题意。1在量筒里装有适量的水，读出体积，把石块浸没再读体积，两次读数之差就是石块的体积；2电流表与电路串联，电压表与电路并联；3用天平测质量前，要调平衡螺母使天平平衡，用天平测质量时，不能调平衡螺母，应移游码使天平平衡；4用温度计测液体温度时，玻璃泡不能碰到容器壁和容器底。此题旨在考察体积的测量、电压表的使用、天平的使用、温度计的使用的知识，考察学生对量筒、电压表、天平、温度计等测量工具的正确使用。15.  解：常用的体温计是利用液体热胀冷缩的性质制成的；如下图的体温计的分度值是0.1，对应的读数为37。故答案为：热胀冷缩；3

23、7。液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的；体温计的读数：首先确定每一个大格和每一个小格各代表的示数。此题考察体温计的原理和读数，相比照较简单，属于根底题。16.  解：体温计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；此温度计一个大格表示1，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1，因此它的读数为38+0.2=38.2；故答案为：热胀冷缩；38.2。1体温计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；2要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数，体温计的测量范围就是指所能测量的最小值和最大值，分度值就是每一个小格所代表的数值。体温计是初中物理中根本的测量工具，此题考察了体温计的原理和读数，使用前要观

24、察它的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直。17.  解：由图知：温度计上10之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1，即此温度计的分度值为1；液柱最末端在0右侧，所以显示的温度高于0，为36。故答案为：36。使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下。此题考察的是温度计的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。18.  解：1电能表最右一位是小数位，单位是kWh，由图可知，电能表的示数是2508.6kW

25、h。2由图可知温度计的示数从上到下示数减小，所以此时的温度为0以上，温度计的分度值是1，由测温液面位置可读出温度计的示数是37。故答案为：2508.6；37。1电能表的读数：要明确电能表最后一位是小数位，单位是KWh，由表盘可直接读出电能表的示数。2温度计的读数方法：先明确是零上还是零下，再明确量程和最小刻度值，读数时从绝对值小的地方向绝对值大的地方去读。此题考察了电能表、温度计的读数。使用任何测量工具读数时，都要明确0刻度线、量程和分度值。19.  解：如下图，电流表是选择的小量程，分度值是0.02A，故此时的示数是0.48A；此时天平的标尺最小格是0.2g，故此时天平的

26、示数是：50g+10g+2.4g=62.4g；此时温度越往下越大，所以是零下，故此时的温度是-3；故答案为：0.48； 62.4；-3。使用电流表、天平、温度计等仪器测量时，先要弄清楚仪器的量程和分度值，而后读出示数。此题考察了物理中常见仪器的使用和读数，是一道综合题。20.  解：温度计的最小分度值是1，液面在0以下，温度为零下，温度计示数是-4。故答案为：-4。此温度计的分度值是1，示数在温度计的量程范围内，液面在0以下为负摄氏度。此题考察了学生对温度计的读数方法的掌握，属于根底知识的考察。21.  解：当t=40，T=48时，符合的数学关

27、系式：0.5×40+28=48；当t=48，T=52时，符合的数学关系式：0.5×48+28=52；当t=52，T=54时，符合的数学关系式：0.5×52+28=54；余下的组数据也具有这样的特点，因此温度T与温度t的关系：T=0.5t+28。故答案为：0.5t+28。这是个实验题，根据复杂的数据表中利用数学的归纳知识，找到相关的数学解析式。根据实验数据得出结论，是科学探究过程中的一个重要环节。此题利用实验数据分析得出的关系式为简单的一次函数，此类题考察多年，学生练习比较多，是学生较为熟悉的题型。22.  解：1常用的液体温度计是利用液体热胀冷

28、缩的性质制成的。如下图的体温计的分度值是0.1，对应的读数为36.5。2刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体右侧与2.50cm对齐，故物体的长度是2.50cm；3×1000的位置对应的数是0，×100的位置对应的数是1，×10的位置对应的数是0，×1的位置对应的数是8，故是108。故答案为：136.5；22.50；3108。1液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的；体温计的读数：首先确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字。2使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0

29、开场，读出末端刻度值，就是物体的长度；注意刻度尺要估读到分度值的下一位。3根据对应的倍数的指针所对的数字读数。此题考察的是刻度尺和电阻箱的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。23.  解：1图甲中刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为1.00cm，末端在3.7cm与3.8cm之间，估读为3.75cm，物体长度为3.75cm-1.00cm=2.75cm；2图乙中温度计10又分成10个小刻度，故分度值为1，液柱从2010，说明是零下，故其所示温度为-14。故答案为：2.7

30、5；-14。1刻度尺的最小刻度值或叫分度值为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开场，要以某一刻度当作“0刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；2使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，并注意区分零上或零下。此题主要考察刻度尺、温度计的正确使用，做题时关键要看清它们的分度值；读数时，视线要与尺面垂直；不要忘记长度读数时要估读到分度值的下一位。24.  解：1由图甲知：使用刻度尺读数时，视线要和刻度面垂直；所以选B；2由图乙知：该温度计的分度值是1，因此温度计的示数为：

31、90+2=92；故答案为：1B；292。1使用刻度尺时，视线要与刻度面垂直；2该温度计的示数在90100之间，最小刻度值为1，由此可读出该温度计的示数。此题考察了刻度尺、温度计使用方法，属于根底知识考察范围。25.  解：从图中可见：盘内砝码质量为100g+5g=105g游码左端与1对准，那么该物体质量为105g+1g=106g。量筒分度值为2mL，读数时视线与液面最低处平视读数：读数为34ml。弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在1.4N处，故示数为1.4N；温度计的分度值为1，液柱在零下，示数为-7。故答案为：106；34；1.4；-7。被测物体的质量等于盘内砝码质量与

32、游码所对应刻度值之和；用量筒读数时，注意它的分度值，视线要与量筒内液体凹面相平。弹簧测力计和温度计的读数是不需要估读的，我们只要认清分度值，然后直接读数就行。看清温度计的分度值，并注意分清是零上还是零下，再根据液柱位置读数。此题考察的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值，并注意不同仪器的特殊要求。26.  解：1电能表最右一位是小数位，单位是kWh，由图可知，电能表的示数是2019.5kWh。2由图可知温度计的示数从上到下示数减小，所以此时的温度为0以上，温度计的分度值是1，由测温液面位置可读出温度计的示数是19。3图中弹簧测力计的一个大格表

33、示1N，里面有5个小格，因此它的分度值为0.2N因此它的读数为3.2N。故答案为：12019.5；219；33.2。1温度计的读数方法：先明确是零上还是零下，再明确量程和最小刻度值，读数时从绝对值小的地方向绝对值大的地方去读。2电能表的读数：要明确电能表最后一位是小数位，单位是KWh，由表盘可直接读出电能表的示数。3弹簧测力计的读法：先明确量程和分度度值再确定指针的位置。此题考察了弹簧测力计、电能表、温度计的读数，使用任何测量工具读数时，都要明确0刻度线、量程和分度值。27.  解：1春天，冰雪融化汇成溪流是由固态的冰雪熔化成水，是熔化；熔化吸热；2夏天，从冰箱里面拿出来的

34、饮料罐“出汗是由于空气中热的水蒸气遇到冷的饮料罐液化而成，故是液化；液化放热；3秋天，清晨的雾在太阳出来后散去是液态的小水滴吸热变为水蒸气，是汽化；汽化吸热；4冬天，冰冻湿衣服在0以下也会干是固态的冰变成气态的水蒸气，是升华，升华吸热故答案是：1熔化；吸热；2液化；放热；3汽化；吸热；4升华；吸热用到以下知识：1物质由固态变成液态的过程叫熔化，熔化吸热；2物质由气态变成液化的过程叫液化，液化放热；3物质由液态变成气态的过程叫汽化；汽化吸热；4物质由固态变成气态的过程叫升华，升华吸热对于判断物态变化的问题，找准物质如今和原来的状态，根据熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义进展判断，这是本类型

35、习题的思路28.  解：温度是描绘物体冷热程度的物理量温度常用的计量单位是摄氏度，符号是摄氏温度规定：1标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，把0摄氏度到100摄氏度之间分成100等份，每一等份是1故答案为：标准大气压；冰水混合物；沸水；1根据对摄氏温度规定的掌握来作答此题主要考察学生对摄氏温度的规定的理解和掌握，是一道根底题29.  解：1摄氏温标规定：在标准大气压下冰水混合物的温度是0，沸水的温度是100。2轿车行驶过程中，路边的树木与轿车的位置发生了改变，所以以轿车为参照物，路边的树木是运动的；3在轿车刹车过程中，车轮与

36、路面摩擦，车轮外表的温度会升高，这是通过做功的方式改变其内能的。故答案为：100；运动；做功。1根据对摄氏温标内容的掌握作答；2判断物体的运动与静止时，看被研究的物体与参照物之间的相对位置是否发生了改变，假如发生改变，那么物体是运动的；假如未发生变化，那么物体是静止的；3改变物体内能的方式有做功和热传递，做功改变物体的内能的本质是能量的转化，热传递改变物体内能的本质是内能的转移。此题主要考察了摄氏温标的规定、参照物的选择和改变物体内能的方式，属根底性题目。30.  解：如下图的温度计的刻度是越往下示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值，分度值为1，因此图1中的温度值

37、为-14。故答案为：-14。温度计的读数，首先观察它的量程和分度值，特别要注意液柱在零摄氏度以下的读数。此题考察温度计的使用及读数是根底题。31.  解：由图知：温度计的最小刻度值是1，液面在零刻度以下，因此该温度计的示数是-26；故答案为：-26。此题温度计的示数在量程的范围内，且分度值为1，可根据这两点读出此温度计的示数。在对温度计进展读数时，要首先观察温度计的量程和分度值，并且视线要与温度计的液柱上外表持平。32.  解：1由于烟分子做无规那么运动，在空气中进展扩散，所以只要有一个人吸烟，整个房间也会充满烟味；分子之间存在互相作用的引力和斥力，既互

38、相吸引又互相排斥；2在甲度计上，10之间有10个小格，一个小格代表1，所以此温度计的分度值为1；“30在“20的上方，液柱最高处在两者之间，说明温度高于0，为21；常用温度计都是根据液体的热胀冷缩性质制成的。故答案为：无规那么运动；排斥；21；热胀冷缩性。1扩散现象是分子运动的结果，一切物质的分子都在不停地做无规那么运动；分子之间存在互相作用的引力和斥力，引力和斥力总是同时存在同时消失；2使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下。液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。此题主要考察学生对：扩散现象、以及分子作用力，温度计的原理及使用，是

39、一道根底题。33.  解：温度计的最小分度值是1，示数由下往上越来越大，是零上，由图可直接读出温度计示数为66。故答案为：66。温度计的最小分度值是1，由图示温度计可直接读出温度计示数，注意区分零上还是零下。读数时视线应与温度计刻度线平行，应通过练习掌握温度计的读数方法。34.  解：1温度计的分度值是1，水银柱在0以下，此时温度计的示数是-14；2刻度尺每一大格代表1cm，那么每一个小格就是1mm，即该刻度尺的分度值是1mm；起始端从零开场，右端所对的刻度是7.40cm，4个硬币直径的长度之和为7.40cm，所以硬币的直径D=1.85cm=0.0185

40、m；3秒表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337.5s。故答案为：-14；0.0185；337.5。1使用温度计前：首先看清它的量程，或者说要看清它所能测量的最高温度和最低温度的温度范围；然后看清它的分度值，也就是一个小格代表的值；2从第一个圆的圆心到第五个圆的圆心长度为7.4cm，即4个圆的直径和为7.4cm；3秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。此题考察的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的

41、是长度的测量需要进展估读。35.  解：从图中可见：体温计的一个大格表示1，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1，因此它的读数为38+0.3=38.3；砝码质量为20g+10g=30g，游码示数为1.4g，所以物体质量等于30g+1.4g=31.4g；量筒分度值为2mL，读数时视线与液面最低处平视读数：读数为46ml；弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在2.4N处，故示数为2.4N。故答案为：38.3；31.4；46；2.4。看清温度计的分度值，并注意分清是零上还是零下，再根据液柱位置读数；天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘所有砝码的质量加上游码左侧所对的刻度值；用量筒读数时，注意它的分度值，视线要与量筒内液体凹面相平；弹簧测力计的读数是不需要估读的，只要认清分度值，然后直接读数就行。此题考察的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器