五大领域数学演示文稿

1、幼儿园数学教育幼儿园数学教育w幼儿园数学教育的目标幼儿园数学教育的目标w幼儿园数学教育的内容幼儿园数学教育的内容w幼儿园数学教育活动的设计与指导幼儿园数学教育活动的设计与指导幼儿园数学教育的内容幼儿园数学教育的内容w1、感知集合概念（分类、排序等）、感知集合概念（分类、排序等）w2、 10以内的数概念以内的数概念w 10以内数的加减运算以内数的加减运算w3、几何图形、几何图形w4、量的认识、量的认识w5、空间与时间、空间与时间w易出简述题、设计题易出简述题、设计题感知集合（分类、排序、区别感知集合（分类、排序、区别1和许和许多、比较两组物体的多少）多、比较两组物体的多少）w分类：分类：w小班：

2、按物体的小班：按物体的某一外部特征某一外部特征（颜色、大小（颜色、大小形状等）分类形状等）分类w中班：按物体的的一个外部特征分类，每次中班：按物体的的一个外部特征分类，每次分成两类或三类。分成两类或三类。w大班：按物体的大班：按物体的两个特征（或两种以上两个特征（或两种以上）分）分类。类。w易出：选择题易出：选择题w按积木的颜色进行分类的教学属于按积木的颜色进行分类的教学属于wA.小小班小小班 B.小班小班wC.中班中班wD.大班大班w答案选答案选Bw按积木的颜色和形状分类的教学属于按积木的颜色和形状分类的教学属于wA.小小班小小班 B.小班小班wC.中班中班wD.大班大班w答案选答案选Dw按

3、物体的三个特征分类的教学属于按物体的三个特征分类的教学属于wA.小小班小小班 B.小班小班wC.中班中班wD.大班大班w答案选答案选Dw下列属于大班分类教学内容的是下列属于大班分类教学内容的是wA.按形状分类按形状分类 B.按高矮分类按高矮分类wC.按厚薄分类按厚薄分类wD.按颜色和厚薄分类按颜色和厚薄分类w答案选答案选D1、按物体的一个特征分类按物体的一个特征分类（按物体的外部特征分类（如颜色、形状、大小等），幼儿能直接感知，这类分类活动较易掌握。 2、按物体的两个特征分类按物体的两个特征分类：这种分类要求幼儿能同时从两个角度（或称维度）来划分物体的类别。幼儿要同时考虑两件事或同时记住两个要

4、求，开始时有困难。 3、多角度（或称多重）分类多角度（或称多重）分类：对一组物体可以确定多种标准进行分类，一个物体可以划分到不同的类别中。（如一堆衣服可以按季节分类，也可以按成人和儿童服装分类，还可以按棉织品与非棉织品分类。） 4、层级分类层级分类：按物体的某种特征，多级次地将物体连续分类。（如一盘纽扣，先按大小将其分成两类，接着按颜色的不同将已分成的两类继续分类，最后再按纽扣的形状和洞眼的多少继续进行分类。w一堆鞋子，要求先按大小分，再按颜色分，一堆鞋子，要求先按大小分，再按颜色分，最后按季节分，这种分类是最后按季节分，这种分类是wA.一维特征分类一维特征分类 B.二维特征分类二维特征分类w

5、C.多角度分类多角度分类wD.层级分类层级分类w答案选答案选D比较两组物体的多少比较两组物体的多少w重叠对应（比较）重叠对应（比较）w并放对应（比较）并放对应（比较）w把盖子盖在瓶子上，这种比较方法是把盖子盖在瓶子上，这种比较方法是wA.连线比较连线比较 B.并放比较并放比较wC.重叠比较重叠比较wD.一一比较一一比较w答案选答案选Cw给娃娃穿衣服给娃娃穿衣服，这种比较方法是这种比较方法是wA.连线比较连线比较 B.并放比较并放比较wC.重叠比较重叠比较wD.一一比较一一比较w答案选答案选Cw通过给布娃娃戴帽子，让幼儿比较物体的数量是否相等，采用的比较方法是（ ） A单排比较 B双排比较 w

6、C重叠比较 D并放比较 10以内的数概念以内的数概念w计数计数（口头数数-按物点数-说出总数-按数取物） 序数序数（注意确定从不同方向确定物体的排列顺序和所在的数序位置）w相邻数相邻数（大班）w单双数单双数（大班）w数的组成数的组成（大班）（互补、互换关系）w易出：选择题、设计题w幼儿计数的发展顺序是幼儿计数的发展顺序是wA.口头数数-按数取物-说出总数-按物点数 B.口头数数-按物点数-按数取物-说出总数 C.口头数数-按物点数-说出总数-按数取物wD.口头数数-说出总数-按物点数-按数取物w答案选答案选C10以内数的加减运算以内数的加减运算w发展过程：发展过程：w动作水平加减动作水平加减表

7、象水平加减表象水平加减概念水平加减概念水平加减w易出：选择题、设计题易出：选择题、设计题w红红从玩具中拿出红红从玩具中拿出2个玩具，又拿了个玩具，又拿了2个，数个，数一数说是一数说是4个，红红的思维处于个，红红的思维处于wA.抽象水平加减抽象水平加减wB.概念水平加减概念水平加减wC.表象水平加减表象水平加减wD.动作水平加减动作水平加减w答案选答案选Dw教师通过口述应用题，让幼儿进行加减运算，此时教师通过口述应用题，让幼儿进行加减运算，此时幼儿运用的是幼儿运用的是wA.抽象水平加减抽象水平加减wB.概念水平加减概念水平加减wC.动作水平加减动作水平加减wD.表象水平加减表象水平加减w答案选答

8、案选D w池塘里有池塘里有5只鸭子，游走了只鸭子，游走了2只，问池塘里还只，问池塘里还剩几只鸭子，此时幼儿运用的是剩几只鸭子，此时幼儿运用的是wA.抽象水平加减抽象水平加减wB.概念水平加减概念水平加减wC.动作水平加减动作水平加减wD.表象水平加减表象水平加减w答案选答案选Dw52=？此时幼儿运用的是此时幼儿运用的是wA.动作水平加减动作水平加减wB.表象水平加减表象水平加减wC.概念水平加减概念水平加减wD.图片水平加减图片水平加减w答案选答案选D几何图形、形体几何图形、形体w平面图形：圆形、正方形、三角形、长方形、平面图形：圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形半圆形、椭圆形

9、、梯形w小班：圆形、正方形、三角形小班：圆形、正方形、三角形w中班：长方形、半圆形、椭圆形、梯形中班：长方形、半圆形、椭圆形、梯形w大班大班:立体图形：球体、圆柱体、正方体、长立体图形：球体、圆柱体、正方体、长方体方体w易出：选择题易出：选择题w下列适合小班幼儿学习的内容是下列适合小班幼儿学习的内容是wA. 圆形、长方形、三角形圆形、长方形、三角形 wB. 圆形、正方形、三角形圆形、正方形、三角形wC. 圆形、正方形、长方形圆形、正方形、长方形 D. 正方形、长方形、三角形正方形、长方形、三角形答案选答案选Bw认识认识“圆形、正方形、三角形圆形、正方形、三角形”， 适合的年适合的年龄段是龄段是

10、wA. 0-3岁岁wB. 3-4岁岁wC. 4-5岁岁 D. 5-6岁岁答案选答案选Bw认识认识“梯形梯形”， 适合的年龄段是适合的年龄段是wA. 0-3岁岁wB. 3-4岁岁wC. 4-5岁岁 D. 5-6岁岁答案选答案选Cw认识认识“球体、圆柱体、正方体、长方体球体、圆柱体、正方体、长方体”，适合的年龄段是适合的年龄段是wA. 0-3岁岁wB. 3-4岁岁wC. 4-5岁岁 D. 5-6岁岁答案选答案选D通过比较认识通过比较认识“长方形与正方形长方形与正方形”，适合的是，适合的是wA. 小班小班wB. 中班中班wC. 大班大班 D. 学前班学前班 答案选答案选B量的认识量的认识w比较大小、

11、长短、粗细、高矮、厚薄、宽窄、比较大小、长短、粗细、高矮、厚薄、宽窄、等量的特征。等量的特征。w量的正逆排序量的正逆排序w量的守恒量的守恒w自然测量自然测量w易出选择题易出选择题w老师将一块橡皮泥，搓成条状，强强说橡皮老师将一块橡皮泥，搓成条状，强强说橡皮泥和原来的一样多。说明强强形成泥和原来的一样多。说明强强形成wA. 数的守恒数的守恒wB. 量的守恒量的守恒wC. 面积守恒面积守恒 D. 容积守恒容积守恒答案选答案选Bw两堆一样多的糖果，幼儿认为分散的一堆比聚拢的那堆多，说明此时幼儿还没有形成（ ）wA形的守恒 B数的守恒wC体积守恒 D长度守恒w答案选答案选Bw芳芳用脚来量棍子的长度，芳

12、芳采用的方法芳芳用脚来量棍子的长度，芳芳采用的方法是是wA. 自然测量自然测量wB. 标准测量标准测量wC. 目测目测wD. 触摸测量触摸测量答案选答案选A空间空间w空间方位的发展：上下空间方位的发展：上下-前后前后-左右左右w以自身为中心到以客体为中心区分方位以自身为中心到以客体为中心区分方位w从近的区域范围扩展到远的区域范围从近的区域范围扩展到远的区域范围w易出：选择题易出：选择题w幼儿认识空间方位的特点是幼儿认识空间方位的特点是wA. 前后前后上下上下左右左右wB. 上下上下前后前后左右左右wC. 前后前后 左右左右上下上下 D. 上下上下左右左右前后前后答案选答案选Bw兵兵能正确判断对

13、面人的左右手，说明兵兵兵兵能正确判断对面人的左右手，说明兵兵区分左右是以区分左右是以wA. 自身为中心自身为中心wB. 客体为中心客体为中心wC. 旁边的物为中心旁边的物为中心 D. 旁边的人为中心旁边的人为中心答案选答案选Bw适合大班学习的内容是适合大班学习的内容是wA. 上下上下wB. 前后前后 wC. 左右左右 D. 上下、前后、左右上下、前后、左右答案选答案选C时间时间w小班：早晨、晚上、白天、黑夜小班：早晨、晚上、白天、黑夜w中班：昨天、今天、明天中班：昨天、今天、明天w大班：学习看日历、知道年、月、星期的名大班：学习看日历、知道年、月、星期的名称和顺序称和顺序w 认识时钟、认识整点

14、和半点认识时钟、认识整点和半点w适合中班幼儿学习的内容是适合中班幼儿学习的内容是wA. 认识日历认识日历wB. 知道一星期的名称知道一星期的名称wC. 认识区分早上和晚上认识区分早上和晚上 D. 认识今天和明天认识今天和明天答案选答案选Dw“知道一年有知道一年有4个季节、个季节、12个月个月”适合的是适合的是wA. 小班小班wB. 中班中班wC. 大班大班 D. 学前班学前班 答案选答案选Cw下列下列不属于不属于大班幼儿学习的内容是大班幼儿学习的内容是wA. 认识日历认识日历wB. 认识星期认识星期wC. 认识时钟认识时钟 D. 认识今天和明天认识今天和明天答案选答案选D数学教育活动指导的基本

15、方法数学教育活动指导的基本方法w操作法（已考）操作法（已考）w游戏法游戏法w比较法比较法w演示讲解法演示讲解法w寻找法寻找法w类推法（发现法）类推法（发现法）w统计图表法统计图表法w讨论法讨论法w教师指导幼儿运用已有的知识、经验、技能，教师指导幼儿运用已有的知识、经验、技能，用判断和推理来求得新知识的数学教育方法用判断和推理来求得新知识的数学教育方法是是wA. 观察法观察法wB. 寻找法寻找法wC. 类推法类推法 D. 比较法比较法答案选答案选Cw教师通过语言和运用直观教具把抽象的知识教师通过语言和运用直观教具把抽象的知识加以说明，以帮助幼儿理解数学知识的方法加以说明，以帮助幼儿理解数学知识的方法是是wA.演示讲解法演示讲解法wB.统计图表法统计图表法wC.