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文档简介

1、海南省幼儿园骨干老师培训心得体会 这次的培训活动,各位专家能引领我们从学前训练的大背景、幼教队伍和自身专业化的成长以及学科训练的价值取向等方面一一进行了解读。韩小雨博士解读的学前训练进展规划纲要和“国十条”,使我看到了学前训练的美妙愿景,也了解了学前训练目前生存的现状和存在的问题。广州市训练局的张琼老师从老师专业化的基本概念和观点、幼儿老师队伍的状况以及如何通过园本教研促进专业成长三个方面跟我们一一分析了老师专业化成长的历程。这位专家也像我们一样从一线老师一步步走来,能更好地理解当下学前训练的逆境以及指导管理者如何引领老师专业化成长的方向,从张老师的讲座中我了解了老师专业化以及老师专业进展的共

2、性以及不同之处,知道应主动地从大环境对老师群体外在提升的各种活动中如何促进个体的内在专业进展,我应当主动参加各种培训活动以及园本教研活动,借以提高自己的专业技能。 最让我觉得获益匪浅的是北京师范高校的洪秀敏教授的讲座幼儿园科学训练。她的讲座可以说特别受我们一线老师的欢迎,由于科学这一领域的教学讨论在我们省以及我们幼儿园的开展涉及不深,老师在对于这一学科的价值取向以及目标的构成有些模糊。通过洪教授内容全面,具有科学性和实效性的讲座,为我们科学训练工作指明白方向,让我们在接受了新学问、新信息受到了启发。通过培训,我们在具体比对旧规程和新刚要对科学学科的要求后,了解了儿童科学训练的目标范畴。最受用的

3、是洪教授能以各种实例和大家进行互动,关心大家深化学习科学训练的方法和策略,详细到如何给孩子供应有意义的材料,并指导我们如何引领孩子经受科学发觉的过程,让我们对于以后能更深化开展科学学科教学有了更大的信念。 最终的考试让我这位有着十多年教龄的老老师也感觉到了紧迫感。考试内容特别具有实战感,能很好地反映出老师在一线工作中的思索和积累,高度挑战了骨干老师的阅历积累和反应力量。看着四周的同仁们在考试后兴奋地在争论、沟通,仿佛又回到了校内。这里提出一点小小的建议:每次的培训都会有不同侧重的提高,假如每次的考试内容能很好的结合培训活动,我想能更好地反映出骨干老师对于本次培训的汲取。 这次培训是紧急而改善的,三天高强度的培训、考试让我们汲取了不少,但要“采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困”却需要一个消化汲取的过程,这个过程或许很漫长,或许会走得很累。但我很清晰作为一名骨干老师,是一线老

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