熊猫百货商店幼儿园中班语言说课稿_第1页
熊猫百货商店幼儿园中班语言说课稿_第2页
熊猫百货商店幼儿园中班语言说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、熊猫百货商店幼儿园中班语言说课稿 一、说教材 熊猫百货商店这一则故事，情节重复又有改变，符合幼儿的观赏特点，幼儿在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。熊猫百货商店虽然是一则老教材，但依据纲要精神，通过这则故事有助于培育幼儿助人为乐，学习交往、合作、共享等.技能，促进幼儿.性进展，所以我认为这是一则很好的.性教材。 我在学习新纲要后，注意培育幼儿探究学习、制造学习，以幼儿为主体，老师为支持者、合、引导者，以纲要为指导精神，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使幼儿体验自由表达和制造的欢乐！ 二、说目标 我把教学目标定为，目标一是情

2、感目标：理解故事内容，从中感受熊猫伯伯助人为乐的.美妙情感。 目标二是力量目标：通过师生共同的思索和语言描述，进一步把握长颈鹿、河马、大象的主要特征。 目标三是认知目标：学习量词，只、顶、双、条、件，学习用常用语进行交往。 教学重点是理解故事内容，体验熊猫伯伯助人为乐的情感。 由于，现在的幼儿多是独生子女，普遍娇生惯养，是家里的小太阳，父母包办一切，.交往力量较差，通过这则故事对幼儿进行情感训练。 教学难点是正确用法量词：顶、双、条、件、只等。 由于依据班级实际，我班的幼儿年龄偏小，家长又忙于工作，家庭训练跟不上，幼儿在正确用法词汇上误区很大，所以教幼儿正确用法量词，作为本节课的难点。 三、说

3、教学方法 依据利用废旧材料自制教学具这一理念，所以我用废旧的挂历纸、皱纸等材料，布置了一个小型的百货商店，为幼儿制造一个自由、宽松的语言交往环境。采纳提问法、嬉戏法、图片教学法，支持、鼓舞、吸引幼儿于老师、同伴交谈，体验语言沟通的乐趣，学习用法适当的礼貌语言进行交往。 四、说活动流程 本次活动分为五个环节：第一环节，老师设置悬念；其次环节，幼儿争论悬念；第三环节，故事的理解；第四环节，完整听故事，加深理解；第五环节，延长活动（情景表演）。 第一环节，老师设置悬念，通过提问“三只小动物为什么不兴奋了呢？”，引起幼儿主动思维，使幼儿在求知欲的驱使下，主动地投入到下一环节的活动中。 其次环节，幼儿围绕这一悬念绽开争论，引导幼儿主动思索，气氛活跃，老师对幼儿的争论结果不予评价，以此引出下一环节。 第三环节，对故事的理解，这是本次活动的重点、难点之所在。分三个步骤： 1、讲解并描述故事前半段，揭开悬念。并通过动作仿照来学习词“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。 2、讲解并描述故事后半段，体验熊猫伯伯关心小动物解决困难的美妙情感。 3、老师小结，体验熊猫伯伯助人为乐的美妙情感。 此环节我在分步实施中把握重点，克服难点。 第四环节，完整听故事录音一遍，加深对故事的理解。 第五环节，延长活动（情景表演） 1、老师扮演熊猫伯伯，幼儿当顾客来买东西，买到称心如意的商品，一起跳只舞，使幼儿在嬉

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论