物理教学工作方案

1、物理教学工作方案物理教学工作方案1 在本学期物理教学工作中将以我校的工作方案为指导，以提高训练教学质量为核心，全面提高物理教学质量，争取XX年中考取得好成果。现特制定本学期物理教学工作方案： 一、主要工作内容 1、九班级即将面临中考，要仔细做好复习方案，夯实基础，培育同学力量。 2、强化备课实效性，注意常规教学，提高课堂教学效率，提高同学的学习效率。 3、仔细开展试验教学工作，作好试验仪器的管理和试验室的用法，提高同学的动手力量。 4、抓好“学困生”帮扶工作，从而提高物理成果和优秀率。 5、通过老师结对帮扶工作，通过向老老师学习，努力提高自己训练教学水平。 二、详细措施 1、“学困生”帮扶工作

2、方案 对于初三同学，立刻面临中考，同学整体成果并不抱负，生与生之间差距较大，两级分化突出，因此本学期重点放在初三备考中，加强复习，努力提高合格率。关于特优生和学困生的培育我的做法是：用分层的形式。 从第一阶段复习开头，对学困生就要实行分层的要求进行教学，为学困生供应学法指导和供应相应的资料，重点是增加爱好、鼓足信念、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难同学可以用基础题进行强化训练（自编一到二套以基础题为主的练习题） 侧重辅导，关怀极优生。在班上查找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓舞，培育物理学科的特优生。多练点学问的广度、深度、热点考题。 2.德育工作 加强自身德

3、育工作，遵守学校各项规章制度，树立良好的老师形象，不体罚同学，不留怪发，不穿奇装异服，不给同学留重复性作业，注意同学“减负”工作，提高课堂实效性，敬重同学，争取成为同学的良师益友。 3、九班级复习方案 (1)科学制定方案稳步扎实复习。 第一阶段：梳理教材，构建学问结构，过基础学问点关。 在这一阶段，老师要关心同学复习全部学过的基础学问，基本概念，基本规律以及基本技能，按学问结构进行归类、整理，使学问条理化，建构学问网络化，让同学看到各部分学问之间的内在联系。加强基础时，突出抓住9个学问点（力的概念、二力平衡条件、密度、压强、完的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定

4、律、串并联电路的特点、电功电功率）。在此，出部分学问点填空题，配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基 其次阶段：专题训练。 这一阶段，要通过肯定量的习题，巩固上阶段的学问。我们将分成了选择题、探究题试验、问答题、综合题等三个板块。这阶段主要强化基础学问的应用，对同学理解中的误区和偏差，要准时订正。在评讲题时应留意讲清解题的思路和方法，盼望通过专题的训练，提高同学的解题力量，进而提高考试的成果。 第三阶段：模拟测试阶段。 精选十套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发觉同学在学习中存在的问题，（注意解题规范要求：中考与平常考试不同，它是全省性的统一考试，标

5、准是一样的，评卷又必需按统一标准进行。如作图题、计算题的一些详细要求，要通过复习，使同学形成习惯，削减不必要的失分。）以便准时进行查漏补缺；另一方面也是对同学进行考试过程的适应性训练。 (2)关注热点问题，把握考试动态 科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的掌握变、建立抱负模型法、试验推理法、转换法、类比法。常考:掌握变量法、替代或等效法 )情景信息题即在考题中供应较多的情景信息（数据、图象、漫画）依据题目要求，通过观看分析从中筛选出有用的相关信息，用物理学问解决相应的问题。 .热点问题,物理来自于生活、物理服务于.。对一些.中的热点问题、重大发觉和高科技的应

6、用都会有较多的体现，教材中大大加强了科学技术与.关系的内容。例如，与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候，要考虑可持续进展的问题，如：“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理”，这是当前.争论的热点，另一类是与.进展有关的，例如，内能的利用和火箭、通讯技术的进展、“能源革命”等，它讲的是科学技术的进展是.需求的结果，科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。我预备收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大大事，从中了解有关的物理学问和背景。例如：伊拉克战斗；三峡工程；神州七号飞船；秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的来

7、源和背景。 (3)复习进度 第一部分声现象3.13.2 其次部分完学3.3-3.6 第三部分热学3.8-3.11 第四部分电学3.12-3.27 第五部分力学4.1-4.20 专题训练试验与探究4.21-4.30 综合计算5.3-5.10 模拟训练十套试卷5.11-6.5 查漏补缺与存在主要问题6.7-中考 4、个人提高方案 、在岗位练功中，坚持每周写好一篇钢笔字，画好简笔画。并提高计算机操作水平，写2-3篇质量较高的教学手记和案例，并做分析。 、多读书，读好书，本学期仔细阅读有关训练教学方面的书，并仔细做好笔记。 、物理试验室要准时做好账目管理，仔细管理试验室卫生和仪器，加强同学动手操作力量

8、，培育良好的试验操作习惯，保证明验教学的开出率。 、加强远程训练的学习，并运用到实际教学中去。 物理教学工作方案2 一、学情分析 本学期我连续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的同学成果有差别，由于同学对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长同学们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成果来看，这三个班的成果较好，在班级中处于上游水平，这就打算了本学期的工作任务特别艰难。同时由于同学思维维力量、熟悉水

9、平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不抱负，这就给教学增加了肯定的难度。做为一名老师，应当要看到同学主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、教学内容分析 重点难点：内能和比热容 各章节特点：物理学问涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。 总复习中要使同学对每个部分中的学问，按学问结构进行归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到基本概念坚固把握，基本理论相互联系 如：在对速度这一学问进行复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举

10、一反三，即要做到“书越读越厚(学问内容多)书越读越薄(概括整理、总结)学问越来越丰富”，这样才能在考试时思维灵敏，得心应手。 三、教学目标 1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量; 2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答; 3、同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高; 初三班级是学校同学在校的最关键一年，每个同学都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为老师就是要尽可能的关心他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案： 1

11、、在教学中体现“以同学为本” 在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意三维目标的训练 在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关心同学总结物理学的基本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和同学试验 学校物理教

12、学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中挺直概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。 5、学困转化与个别辅导 针对个别同学的学习状况，吸取上学期对赵鹏程同学转化

13、的阅历和教训，加强课后辅导，通过个别谈话，寻求针对学困生更好的恰当的学习方法，使之在学习成果上又突飞猛进的进展，同时留意巩固已经转化的同学，教学活动中更对的关怀、关注他们，努力做到作业面批，检测后关心他们分析问题，并找出解决的方法。 四、教研工作 1、主动参与各级各类教研活动,在活动中充分发挥自己的作用,并取长补短,从而使自己的教学业务水平更上一个台阶。 2、仔细学习业务理论，并做好业务学习笔记。 3、准时上传教案、习题、课后反思等业务内容。 4、仔细备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。 总之，初三的教学紧急而繁杂，这些只是我的本学期的方案，在真正的操作中争取做到不遗余力，做出好成果!

14、物理教学工作方案3 一、同学状况分析 刚接触这些新生，并没有深化地了解，虽然大家都说这届高一年同学的基础相对于高二年来说比较差，但是目前从整体上课的状况来看，同学普遍听得懂，同学学习的主动性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特殊是八班和十班，做作业总是很仔细负责的，但是九班就会比较马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前准时加以订正。但每个班总存在几个比较淘气的，上课不仔细听讲的、开小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜爱讲话我觉得这样会影响其他同学的主动性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的留意力转移到学习中来，比如布置一些比较详

15、细的学习任务让他们完成。我信任经过订正，他们学习的热忱会更加高涨! 二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是讨论运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描述、匀变速直线运动的讨论、相互作用、力与平衡、力与运动)。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点:注意基础性、体现现代性、反映选择性、强调可操作性 1、强调从生活走进物理，从物理走向.，注意爱护探究爱好，学习欲望; 2、强调学问的构建过程，注意培育物理试验、科学探究力量; 3、强调基础学问的学习，注意物理学核心概念的建立。 必修1是整个高中物理的基础，有许多重难点都是高考、会考中

16、的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起同学重视。 三、本学期应达到的教学目标 本学期的主要任务是带领同学在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。同学能够在活跃的教学气氛下，主动主动地学习，能够把握好基础学问和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让同学接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高同学的解题力量。并在平常注意养成同学良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强同学对学问点的

17、记忆和巩固。为此，详细要求如下:单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。 四、改进教学的措施及教学中应留意的问题 1、因材施教，精讲精练，准时巩固，改进不足，争取每位同学都有所突破。 2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证同学都能独立地完成，培育同学的动手试验力量和用试验解决物理问题的力量，努力渗透物理讨论问题方法的培育。 3、重视课外活动，进行物理课外爱好小组活动的指导，进行讨论性学习，给同学以充分的课外讨论探究的舞台，使同学的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育爱好、进展力量的阵地。 4、在教学中可以理论联系生活，让同学体验到学习物理的有用，从

18、而激发他们的学习热忱。 五、教学讨论的方案 1、加强校本课程的讨论，开发本校的校本课程，课题讨论，提高本人的教科研水平。 2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应当做的工作。 3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，查找更好的教学模式。 4、坚持每周听一节同行的课，课后准时与上课老师探讨沟通，讨论教学中的特长与不足，相互学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。 5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有阅历的老老师的教育，并在教学中不断得以改进突破。 在

19、教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。 六、连续训练的方案 充分利用网络资源，利用远程训练平台多听讲座，多学习现代训练理念和现代训练技术在物理课堂教学中的应用。深化钻研高中新课程理念，以先进理念推动高中新课程实施，努力提高自己的专业素养和教学水平。 20xx-20xx年度上学期教学进度 周次日期单元授课内容备注 18月31日9月6日 第一章 运动的描述0、绪论(1)1.1、1.2 29月7日9月13日 1.3、1.4 39月14日9月20日 1.4、1.5 49月21日9月27日 其次章 匀变速直线运动的讨论1.6、2.1 59月28日10月4日 2.2、2.3 610月5日10月11

20、日 2.4包含国庆放假 710月12日10月18日 2.5、2.6 810月19日10月25日 2.7及测试 910月26日11月1日 3.1、3.2 1011月2日11月8日 第三章 相互作用3.3、3.4 1110月26日11月1日 期中考试复习及期中考试期中考试三天 1211月2日11月8日 第四章 相互作用牛顿运动定律3.5、3.6 1311月9日11月15日 3.6及测试 1411月16日11月22日 4.1、4.2 1511月23日11月29日 4.3、4.4 1611月30日12月6日 4.5、4.6 1712月7日12月13日 总复习 1812月1412月21 期末复习 20x

21、x月22日12月29日 期末考试 20xx月301月6 期末考试 物理教学工作方案4 一、指导思想 从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础 二、教材分析 教材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到

22、物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。 三、教学目标 通过一学期

23、的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、进一步了解当前训练改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理训练观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。 2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向.”，注意培育同学应用物理学问解决

24、简洁实际问题的力量。 4、主动探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如.调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉.生活的力量。教学中坚持理论联系实际，要做到联系.生活实际，同学生活实际和同学的思想熟悉实际以及同学认知进展水平的实际，反对离开.生活和同学实际的抽象的“

25、讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜亮特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及.生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。 四、详细措施： 1、连续做好物理单元过关评价检测的工作。 2、对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 3、主动预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加“活动”，让同学经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反馈教

26、与学的状况，以便改进不足之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的.实践工作，多联系生活、多联系.，突出“科学技术.”的观点，逐步树立科学的世界观。 七、课时方案： 第一章：机械运动 6课时 其次章：声现象 6课时 第三章：物态改变 10课时 期中考试复习 5课时 第四章：完现象 11课时 第五章：透镜及其应用 9课时 第六章：质量与密度 9课时 期末复习 八、试验支配： 1、完反射时的规律 1课时 2、平面镜成像特点 1课时 4、探究凸透镜成像的规律

27、 2课时 5、探究固体熔化时温度的改变规律 1课时 6、水的沸点 1课时 7、演示“电荷在导体中定向移动” 1课时 8、探究串、并联电路的电流规律 1课时 物理教学工作方案5 一、同学基本状况： 本期179班共有同学共52人，其中男生29人，女生23人。 180班共有同学55人，其中男生29人，女生23人。181班班共有同学共52人，其中男生29人，女生23人。182班共有同学共52人，其中男生29人，女生23人。 从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。 由于是新课程，同学都有特别深厚的爱好和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。 二、教学总目标和总的教学要求 1、引导同学学习物理学

28、的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用；学问与技能 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的'力量；过程与方法 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。情感看法与价值观 三、教材分析： 八班级物理教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与.生活的需要，又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能。在 处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有

29、利于培育力量、情感和看法，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。 本教材为新人教版八班级物理上册，教材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章

30、开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。 第一章机械运动 时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量，同学应当把握常用测量工具的用法，并会选用适当的测量工具。生活中还经常利用估测的方法测量长度和时间，应通过活动使同学有所了解。 机械运动现象最普遍、最简洁，同学也最熟识

31、。例如，同学在学校已经进行过速度计算的训练；又如，相对运动、惯性等也是生活中常见的现象。学习本章内容，可以充分利用同学已有的学问和生活阅历来逐步绽开。 对于速度的计算，要求同学会利用路程、时间求出，或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量，教学中不宜做过深的引导，如追及问题等。 本章课程标准的要求 1、能用实例说明机械运动及其相对性。 2、能通过日常阅历或自然现象粗略估测时间。会用法适当的工具测量时间。能通过日常阅历或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。 3、能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简洁计算。 其次章声现象 该章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使同学

32、了解：声音是怎样产生和传播的？声音有哪些特性？以及人们是怎样利用和掌握声音的。 通过这一章的学习，应当使同学了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地掌握噪声。 这一章特殊留意使同学了解声音在生活、生产和.等方面的应用和对人类生活的影响，教学中应留意结合本地的实际状况，加强与实际的联系，使同学获得更多的实际学问，培育他们学习科学的乐趣。这一章的教学，许多处可以通过试验和探究进行，使同学在学习学问的同时，培育他们的观看力量、初步的探究物理规律的力量，以及应用物理规律说明简洁现象的力量等。 第三章物体改变 该

33、章，学问目标简洁、物理现象直观、与日常生活联系紧密、同学体验特别丰富，编写短小精悍，为老师们留下了宽阔的自我发挥的空间。在“学问”方面，本章的学问可以关心同学理解日常生活中大量的热现象，而且很多学问是理解地理课中的一些气象现象的基础，在化学课中学习物质的物理性质时也要用到，能充分体现“从生活到物理，从物理到.”的教学理念；在“过程和方法”方面，担当着进一步完善探究过程的思维程序，进一步培育同学的观看试验、归纳总结等力量和方法的任务；在“情感、看法和价值观”方面，本章内容更是让同学领会自然现象中的奇妙与和谐，激发同学求知欲的好材料，是培育同学乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动等优良品质

34、的好材料，是引导同学从体会胜利的愉悦渐渐走向自主性学习的好材料。但是，长期的应试训练，使我们这些一线老师变得特别“专业”，“专”到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。因此，要充分发挥本章应有的“裁体”作用，我们必需从教学观念、教学方式，尤其是学问储备方面多下点功夫。 第四章完现象 该章主要讨论完现象及其规律，内容包括：完的直线传播、完的速度；完的反射规律；平面镜成像；完的折射；完的色散；看不见的完红外线、紫外线及其应用。在本章学习中，我们主要学习物理思想有：完学学问渗透在.生活各个方面：与技术相结合，用于引导掘进的方向；与人文精神相结合来剖析神话故事；完传递的信息，可以发觉宇宙之大；平面镜成像在

35、视力检查上的应用，完的能量方面的应用太阳灶，以及空中楼阁、热谱图、驻钞机；等等，都布满了魅力和活力。老师应当依据需要和可能，供应身边具有活力的新奇事例于教学之中。 第五章透镜及其应用 该章是颜色斑斓的完现象的其次部分，在完现象的基础上，讲解并描述透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步学问；生活中的透镜：放大镜、照相机、投影仪；观看世界的窗口：眼睛和眼镜，还有观看微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起，具有理论联系实际的特点。这些内容都与生产、生活休戚相关，体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向.”这一进展的理念。 二、本章课程目标 全口制义务训练物理课程标准（试验稿）

36、（以下简称课程标准）中的课程目标与九年义务训练全日制初级中学物理教学大纲（以下简称义务大纲）中的教学目标不同。它不仅有学问与技能目标；还有过程与方法、目标和情感、看法与价值观的目标。前者属于学问技能目标，后者统称为体验性目标。 （一）学问技能 目标 1、熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2、探究凸透镜成像的规律。 3、了解凸透镜成像的应用。 （1）了解凸透镜的应用放大镜、照相机、投影仪。 （2）丁解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法。 （3）了解显微镜和望远镜成像的道理及其应用。 第六章质量与密度 该章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质”下的一个二级主题。课程

37、标准要求： （1）初步熟悉质量的概念，会测量固体和液体的质量。 （2）通过试验，理解密度的概念，尝试用密度学问解决简洁的问题。能说明生活中一些与密度有关的物理现象。 物理教学工作方案6 一、基本状况 今年我担当九班级三个班的物理教学，共150多位同学，总的特点来讲，物理学科的基础还是较好，许多同学擅长用物理的眼完分析物理问题，总成果在县区居于上等水平。虽然如此，但三个班的同学还是存在较大差距，154班的同学无论是对学习物理的爱好还是物理的基本功都较153、157班同学好一些，三个班仍旧存在优等生少、后进生面较大的特点，特殊是157班的同学，对学习物理缺乏爱好，少于发言，分析问题的力量较弱，有一

38、部分同学由于思维力量、熟悉水平、学习基础等进展不平衡，导致物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、工作目标 1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量； 2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答； 3、同学能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量得到提高； 4、同学的人平成果达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达100%；

39、 5、在市统一进行的毕业考试中，争取居于镇区前三名。 三、工作措施 1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材切然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止，力争在理化试验操作考试中取得好成果。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，

40、应当要时时更新教学方法。本期要连续实践好爱好教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个详情的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；训练同学养成独立思问题的 力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想训练。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，

41、老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德训练，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 四、课程支配 二月至三月中旬：完成新授课教学任务； 三月中旬至四月底：完成第一轮章节复习； 五月上、中旬：完成其次轮分块复习； 五月下旬至六月上旬：综合复习，迎接考试。 物理教学工作方案7 胜利不是将来才有的，而是从打算去做的那一刻起，持续累积而成。 一、指导思想 从这一个学期开头，同学要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，所以我'的训练理念，先从爱好着手，本着'这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下

42、基础。 二、教材分析 教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与.生活的需要，又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和看法，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进同学全面进展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的

43、由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了'，提出了一些值得思索争论的问题，促使

44、同学多动脑、多开口。 三、教学目标 通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、进一步了解当前训练改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理训练观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。 2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实同学试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要'，注意

45、培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、主动探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如.调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉.生活的力量。教学中坚持理论联系实际，要做到联系.生活实际，同学生活实际和同学的思想熟悉实际以及同学认知进展水平的实际，反对离开.

46、生活和同学实际的抽象的'、'。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜亮特点；要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及.生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。 6、必需把培育同学的创新精神和实践力量，把培育同学运用所学学问熟悉和分析.生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。'。通过教学使同学在把握基本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去主动主动地探求未知，猎取新知，

47、使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 7、连续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对'的满堂灌，要连续开展讨论性的学习与试验，开展争论式教学的讨论与试验，开绽开放式教学的讨论与试验，要留意培育同学科学的思维方法与学习方法，要讨论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。 四、详细措施： 1、连续做好物理单元过关评价检测的工作。 2、对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 3、主动预备演示试验和同学试验

48、，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加'，让同学经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的.实践工作，多联系生活、多联系.，突出'的观点，逐步树立科学的世界观。 五、详细的支配如下： 1、 本学期的详细教学内容有（课时 周次 印练习题数） 第一章：本章共分五节， 6课时。（第一至第四周） 6 第一节声音的产生与传播 1

49、课时 1 其次节我们怎样听到声音 1课时 1 第三节声音的特性 1课时 1 第四节噪声的危害和掌握 1课时 1 第五节声的利用 1课时 1 复习和总结 1课时 1 其次章 本章共分五节， 6课时。（第五至第七周） 6 第一节完的传播颜色 15课时 1 其次节完的反射 1课时 1 第三节平面镜成像 1课时 1 第四节完的折射 1课时 1 第五节看不见的完 05课时 1 复习和总结 1课时 1 第三章 本章共分五节， 7课时。（第七至第九周） 7 第一节透镜 1课时 1 其次节生活中的透镜 1课时 1 第三节凸透镜成像的规律 2课时 2 第四节眼睛和眼镜 1课时 1 第五节显微镜和望远镜 1课时

50、1 复习和总结 1课时 1 第四章 本章共分4节， 5课时。（第十一至第十三周）5 第一节温度计 1课时 1 其次节熔化和凝固 1课时 1 第三节汽化和液化 1课时 1 第四节升华和凝华 1课时 1 复习和总结 1课时 1 第五章 本章共分5节， 7课时。（第十四至十六周） 第一节电流和电路 1课时 1 其次节串联和并联 1课时 1 第三节电流的强弱 1课时 1 第四节探究串、并联电路中电流的规律 2课时 2 第五节电流和电路 1课时 1 总结和复习1课时 除了以上教学内容外，还有： 1、 主动参与教科研的活动 向其他有阅历的老师讨教先进的训练教学方法，主动参与科研活动，提高自己在科研活动方面

51、的力量。 2、积累教学中的得与失。 有空时多写一些教学中的体会，留意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累阅历。 物理教学工作方案8 一、目标与要求 注意同学进展，面对全体同学。 新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼同学的进展，使同学获得终身学习的爱好、习惯及肯定的学习力量。 二、总体思路： 连续发扬团体合作精神，主动探究教学方法，深化课堂教学进行讨论。加强对同学的了解与沟通，在教学过程中重视激发同学学习爱好，主动推动小组合作教学。 三、详细措施： 1.开展研讨，集体备课，课堂效益创新高。 坚持每周一次的集体备课工作，在集体备课中留意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落

52、实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个老师参加争论、沟通，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个老师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又准时讨论解决的方法，既为还没上课的老师供应了阅历，免走了弯路，提高课堂实效，积累了阅历，为后面此类课题的教学，供应了借鉴。 2.培育同学合作精神，主动稳妥推动小组合作教学。 3.加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步。 组内老师相互听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发觉的不足准时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施准时确定并借鉴 4.加强教学反思，积累阅历，业务水平上台阶。 本学期，我们备课组将开展教学反思活动，我们共同参加看法，讨论课型和教法。 5.抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。 6.狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学习惯