物理教研组工作总结_3

1、物理教研组工作总结物理教研组工作总结1 在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，根据教科处的要求，有方案、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题讨论为主线.在仔细完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组规范化建设，主动开展教科研活动，现将今年工作总结如下： 1、仔细做好教学常规工作。 本学期八班级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引起同学回忆，引导同学主动参加教学活动，给同学课下自主参加教学活动的时间和空间，不仅要让同学“学会

2、”物理，更重要的是让同学“会学”物理，老师通过测验，准时发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。九班级组的教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使同学形成系统的学问，促进同学整体水平的提高。 2、加强集体备课和听课评课活动。 为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争论，并探讨突出重点、突破难点，促进同学进展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每

3、位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。 备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透等是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。 3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动 教研组不但是老师专业力量增进的重要舞台，还是讨论型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分

4、发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师通过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。 4、在教学讨论中注意反思 在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的主动回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后讨论的方向、讨论的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的熟悉，从而提升自己的理论水平。 5、教研活动中存在的不足 教研活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节

5、上深度不够，备课组活动效率不高，对同学的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深化的讨论，努力使讨论与教学更紧密地结合起来。 物理老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。引导更多的老师主动主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。 物理教研组工作总结2 本学期我校物理教研组在教育处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年老师培育工作的落实，并主动开展课题讨论，圆满完成了本学期的教学

6、、教研工作，取得了显著的成果，度其次学期物理教研组工作总结。现总结如下： 1、 加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养 (1)开学初组织老师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理老师的理论素养; (2)组织全体老师学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果; (3)组织老师开展学习心得体会沟通会，相互沟通，相互学习，并主动撰写教学论文，多次在我校的教研报上发表。 2、 加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行 (1)严格根据开学时的工作方案，落实教研活动制度，每两周进行一次教

7、研活动，并做了了具体的支配，每个老师都坚持听完全组老师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有方案、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会; (2)完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”(统一进度、教案、练习、测试)，加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，相互学习，相互促进 。 3、 根据新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益 (1)学期初组织老师学习教材教法，仔细进行教材分析，熟识各班级学问体系及教学目标、教学要求; (2)全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、争论式教学模式，提高了同学的领悟力

8、量和学习力量; (3)教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了同学学习物理的爱好及实践力量; (4)定期开展了讨论性学习、综合实践活动、物理其次课堂活动，全面发挥同学的主体作用，使同学得到了熬炼与提高; (5)从三个维度制定教学目标，真正促进了同学的全面进展。 (6)组织了多数青年老师上好教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法。 4、青年老师的培育工作卓有成效 (1)组织了青年老师进行训练理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范老师的学习活动，各青年老师均在学习中得到了不断提升; (2)组织了新老师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年老师通过各种讲座

9、、沟通会议、参观等活动，对老师业务进一步熟识，教学水平有了很大的提高; (3)老老师主动做好新老师的指导工作，帮助新老师成长。新老老师结对子活动极大促进了我组青年老师的成长。 5、各项常规工作有条不紊地进行 (1)定期进行教学常规调研工作，准时猎取了反馈信息，不断地改进教学. (2)定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况; (3)加强与兄弟学校的沟通，组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导，支配老师上好公开课。 在本学期中，我组工作取得了显著的成果，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物

10、理组老师深信，只要全组老师同心同德，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，肯定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。 物理教研组工作总结3 本学年以来，学校物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体老师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成果，也存在很多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下： 一、主要工作回顾 1我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师相互听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松

11、愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的.学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段。教研组各位老师仔细坚持作业全批全改。上学期全体物理老师去市试验学校学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导学”模式进行了沟通，通过此活动使物理组全体老师对“活动单导学”有了更高的熟悉；按时保质由吴志友老师向全市学校物理老师开设“活动单教学模式”展现课、全组帮助杨颖艳老师参与如齐齐哈尔市学校物

12、理优秀课评比既教学基本功竞赛。 2重视老师的专业进展，特殊是青年老师的培育。每两周支配两位老师开公开课，集体集中备课，并且每次课后都准时进行组内评课，组内相互讨论、相互学习气氛好，相互关心提高大。 3加强九班级物理教学工作，提高毕业班教学的质量 学校毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师利用活动单教学模式，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。在新授课的同时,初三老师共同讨论历届中考试卷,沟通往届教学阅历,从而明确方向，为今年提高物理中考成果打下了扎实的基础。 二、成果亮点多 我们学校物理组全体老师都有较强的责任心，主动主

13、动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习氛围。每两周请两位老师开公开课，集体集中备课，除了备教学内容外，还备同学的学问水平。在班级组内可以说我们随时随地都在沟通备课状况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是由于大家精诚合作，物理科教学能正常进行并能完成各种工作方案。主要成果： 1. 承接省物理学会课题：农村学校物理有效教学中“活动单导学”方式的实践和讨论 ，以课题为默契进一步提高全组老师的训练教研水平。 2.杨颖艳老师向全市学校物理老师开了活动单教学模式示范课质量密度复习（一） 3. 李长军老师参与如齐齐哈尔市20xx年主题班会说课竞赛获市二等奖。 4王文举老师参

14、与如齐齐哈尔市学校物理优秀课评比既教学基本功竞赛获市二等奖； 5. 王薇老师的教案走进分子世界参与省中学物理优秀教案评比获省一等奖； 6.杨颖艳师被南通市物理学会和南通市训练学会物理专业委员会评为20xx年度南通市物理教学先进个人。 7.举办了初二物理学问竞赛。共有10人次获得一等奖，22人次获得二等奖，28人次获得三等奖。 三、不足 试验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校试验条件有限，老师对试验教学的不重视，使很多演示试验和分组试验不能很好开展或试验效果差。 四、改进措施 1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成果，加大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业批改，加强同学的个

15、别指导。优化组内课题教研，加强中考复习讨论，力争在中考中取得满足的成果。 2、要重视每节课的演示试验和每一个同学试验，而且可以通过自制试验教具，增加一些同学试验，将有的演示试验改成同学试验提高的教学效果，提高同学的学习爱好，培育同学的动手力量和团队精神。 回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶而努力。 物理教研组工作总结4 本学期物理组全体老师在校长室,教育处的领导下,进一步落实学校教学工作方案, 以新课程标

16、准为指导,以常规管理为基础, 以作业有效性为-提高课堂教学为主线,以加强试验教学为突破口,以课题讨论为侧重点.全面进行了物理教学改革的实践,引导全组成员仔细学习训练教学理论,深化开展教法讨论活动,主动实施素养训练,营造良好的教研氛围。 一、落实常规工作，加强教法讨论，提高教学技能 1.教学的五个环节是教学工作顺当绽开的必要要素。我们教研组从备课、上课、作业、辅导、评价，每个环节都仔细钻研，做到“备课要细心，上课要尽心，作业要分层，辅导要细心，评价有爱心”，尤其是提高作业的有效性，这是关系到对同学增效减负的有效途径之一，还有在分层教学中，特殊注意对学困生的双基学问的巩固和优秀生解题力量的培育，最

17、终在评价同学时特殊注意同学非智力，使同学树立“我要学”的信念。 2.试验观看物理教学最基本也是很重要的学习方法之一，是提高物理教学质量重要措施。为此，我们在试验教学课题的基础上提出了加强同学元认知力量的培育，不断实践，不断总结。教学过程中我们特别重视每节课的演示试验和每一个同学试验, 将演示试验改成了同学试验从而增加同学试验的数量,取得了很好的教学效果,提高了同学的学习爱好,培育了同学的动手力量和团队精神。其中刘燕的完的反射和重力势能在校级公共开课中得到学校领导的认可，张振明的试验：电路故障的推断在区级公开课中得到同行的好评。 二、加强学习沟通,重视科研力量，提高业务力量 1. 本学期我组老师

18、连续学习课程标准和钻研教材,仔细领悟教学参考，做到教材练习册合一，落实课程标准的理念，做到实践-总结-反思-再实践-再总结反思，不断的积累阅历，使先进的教学理念真正落实到平常的教学实践中去。我校的刘燕老师的简洁机械的复习课在新老师评价课中得到教研员的首肯。 2.仔细完成校教育处和区教研中心、教研员下达的各项任务，包括网上论坛，我们主动参加其中，尽可能发表自己的看法，沟通自己的想法，同时也吸取了其它兄弟学校的有价值的阅历，再包括九班级的教学试题的汇总，我们教研组仔细整合题目，编题，尽可能提高题目的用法价值，这些试题在区内得到同事们的认可; 3.华亭学校是我们物理新老师的培训基地，我们充分运用这个

19、契机，和华亭老师沟通阅历，并实践学到的教学方法，不断改进，仔细领悟教学要领，不断消化总结，形成适合我校的教学风格，效果还是比较明显的。 4、老师的教学业务，不仅体现在教学上，而且体现在教科研的力量，我们物理教研组特别重视教科研力量的培育，本学期，有两个论文在区内沟通，它们分别是浅谈物理探究试验过程中同学元认知的培育和物理讨论性学习的初探，同时完成了课题农村学校物理教学中同学元认知力量培育的讨论与探究的中期反馈沟通。 三、实行多种方式，重视新老师培育，提高新老师的教学素养 新老师培育的主要方式： 1.“师徒结对”的方式。这是学校学科教学方面主要实行方式。鉴于学校的实际状况，我们实行“一对一”“多

20、对一”的“师徒结对”方式，及由教研组长结对主要负责培训工作，其他的物理老师在平常也要负责培育，使新老师的教学技能更扎实。 2.教研活动讲座的方式。主要是在教研活动中，有阅历的老师针对教学中的主要问题做专题讲座，大大提高新老师的教学理论水平和教学技能。如：这学期，我们讲了作业的有效性;教学试验的设置;教学引入的方法。 3.外出学习的方式。充分利用华亭学校是我们物理新老师的培训基地的机会，规定每周的周四到华亭听课，认真领悟该校带教老师教学意图，仔细听取该校带教老师片刻，不断实践，提高教学技能。 四、响应学校号召,推动信息化进展，组建教研组资源库 训练信息化和学科的整合是我们训练信息化的推动项目，本

21、学期我们响应学校，仔细制作课件，组建了我校的物理课件资源库，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享。 五、成果 八班级：区内期末统考全区第一名; 九班级：五次次统考中，及格率都超过了区平均。 以上是物理教研组在本学期的工作总结，尽管任务繁重，但我们发扬爱岗敬业的精神，努力工作，精彩地完成校支配的各项任务，并取得骄人的成果，我信任在区教研室和校领导的关怀下，发挥各老师的主动性，我们教研组工作在以后的工作中会更上一个新的台阶的，为金汇学校的训练事业作一份贡献。 物理教研组工作总结5 我们物理教研组的教研工作，在大体上是根据本学期的工作方案来实施的，详细的状况的总结如下。 第一部分课：堂教学讨论 1、

22、九月份召开了高三.科教学的总结会。会上主要总结了上一学期物.科的教学状况的，找出了一些问题，大家全都认同教学上的落实是我们物.教学的关键。 2、九月份，我们确立以试验教学为我们的主要教学方法，鼓舞老师去设计试验和自制教学仪器。 3、十月份，听取了新老师徐宝同老师的汇报课，效果较好。 4、十一月份，十二月份，组织了高一和高二备课组的试验教学竞赛，主讲老师分别是王晓剑和桂长寿老师。 5、十二月份，召开了高三物.教学探讨会，主持人高三班级组长黄冬成老师，由王桂生老师主讲。 其次部份：课题讨论和教学活动 1、十月份，我们确立了组内的两个校本课题：课堂40分钟效率探讨；电化教学和多媒体教学的有效途径探讨

23、。 2、十一月份，为迎接省督导评估，由高二的曾衡元老师和高三的贺广杰老师上了两堂汇报课，获得了较好的评价。 3、十二月份，学校物.试验室开放日期间，由邹完中老师上了一堂汇报课，在课堂上用法了自制微动开关，测量物体瞬时速度，受到听课老师的高度评价。 第三部份：竞赛活动 1、九月份，由吴中雄老师带领高三的部分同学参与了其次十八届全国中同学物.竞赛，唐刚同学猎取了市级一等奖。 2、十一月份，进行了竞赛培训教学的探讨会议，会上王桂生老师作了专题发言，“勤奋”是老师和同学的最重要的方面。 3、王晓剑、周.、桂长寿、柏国清老师所出的黑板报均取得一等奖。 物理教研组工作总结6 一学期来，在开发区及学校各位领

24、导和老师的热心支持和关心下，我在仔细做好训练教学工作,主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 二、训练教学状况 本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。在教学工作

25、中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精准把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平. 2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量. 3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学期平均

26、每周听课二到三节,尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势 。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、注意训练理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。 6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三个班的物理成果都取得了肯定的进步。其中，二（3）班的进步更为明显，每次考试成果总是不断进步。但还需进一步提高。三、班主任工作状

27、况 本学期我任初二（5）班的副班主任，除帮助班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。因此，平常特别注意与同学的沟通，通过与同学谈心，家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出. 物理教研组工作总结7 本学期在新课程理念指导下，学校的课题模式的引导下，物理教研组利用各种的资源和条件绽开“一切为了同学的进展”的目标，进行了物理有特色的教学模式。下面我就本学年的工作做出以下的总结： 一、确定总体的目标、方案，担当课题 依据学校

28、的特点、同学的状况动身，我组仔细地制订目标：培育同学的理解力量、推理力量、分析综合力量、运用数学解决物理问题力量、试验力量；并能用物理的眼完看问题，用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题；丰富思索力量和创新意识。教学方案（每一学期）：依据目标实现的先后确定阶段性训练，摸索课堂教学模式，巩固同学的学问把握和进行力量的拓展。 在微型课题讨论中，高一、高二班级在理解新课程理念状况下分别对教材进行了分析，利用课本与网络资源进行搜寻，对材料整理、重组，结合多媒体进行整合资源，形成一系列的课件、课堂实录、教学资源补充，供老师与同学共享。 初三班级“对中考讨论”的课题，讨论深刻，有肯定的深度和广阔，有

29、应用价值！并形成了自己的特色。 李哓亮、柯海山、吕佑祥的高中物理奥林匹克竞赛辅导与讨论的探讨，有肯定的深度，适应对尖子同学的培育。并取的了很好的效果。 二、对教学工作详细要求 （1）做到“四定” 依据教学大纲的要求和课改理念的精神仔细备课，指定主讲人，写好教案，做好课件，主动沟通心得体会，互动合作。 （2）做到“四统一”。 在做到和长郡统一教学进度的同时，在备课组内达到统一教学目标，统一教学进度，统一教材的重、难点、基础点、力量培育点，统一课堂范例、精选的练习和作业（当然依据文、理科不同倾向同学的要求是不一样的）。还依据班级的不同层次，分层次教学。 （3）做到“四讨论”。 讨论同学的学习状况、

30、他们自身的力量素养；讨论教学方法、手段，提高老师个人的教学力量；讨论和参考新课改理念和学校课题的总模式，并依据本校同学的特点，确定高中物理的课堂模式，深化教学改革与实践；老师间讨论教学反思和体会，沟通沟通。由于这样使我校的物理教学工作始终在校内领先于同班级其他学科，如高三物理在其他学科与兄弟学校相差无几的状况下，而物理学科平均成果总要高出兄弟学校大几分。 三、做好组内、校级、县级公开课的预备工作 公开课是对我们老师教学力量的检验，我组组织老师依据老师的特点，主动探讨“公开课”课题，确定主讲人，共同参加、探讨、沟通，完成公开课的前期工作，听取其他老师开课状况，最终由开课人员整合形成自己风格的开课

31、教案、课件。开课后，教研组全体老师参与评课，这样提高了教学质量，提高老师自身的教学水平。 四、主动组织、参与教研工作 主动组织集备组成员参与本校物理教研组的教研活动，并组织老师听取校内本组公开课和其非物理组的公开课。定期地参与训练局组织的新课程岗位教研活动，把握新课程的新动态形势和理解新课程的理念。主动到校外听其它学校的公开课和市级公开课，初三班级老师和雨花区进行了走出去请进来的沟通活动，尤其对初三中考起了很大的促进作用，本学期我组老师努力专研教材，并获得的肯定的成果： 柯海山老师的物理教学中的科学熟悉获县论文二等奖 吕佑祥老师的提高物理试验教学的探讨获县论文二等奖， 江源老师的上好物理试卷讲

32、评课，提高物理教学实效获县论文三等奖 总之，这一学年物理校研组依据学校的实际状况，有条不紊地进行各项内容，保证了教学质量的完成和达到新课改培育同学的目标所需要的工作要求，圆满的完成了教学任务。 物理教研组工作总结8 本学期物理组全体老师在教育处，校长室的领导下，主动落实学校教学工作方案，以教学常规管理为基础，以同学自主训练为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久精彩的完成了物理教学任务，而且出现了初三备课组这样的优秀备课组，青年老师薛振刚还被评为最佳教学能手，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师青出于蓝，形成你追我

33、赶，人人争第一，人人参加教改的良好的局面。 一、本学期组内的全体老师仔细学习了中同学自主训练有关理论，主动参加到学校提出的课堂教学大争论中去，在提高对教学改革的必要性的熟悉的基础上，将中同学自主训练的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。组内多次开会仔细学习教改理论，特殊是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，主动争论，老师们不久理解

34、了二期课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。 物理组的老老师较多，如何运用多媒体技术是我组的一大难题，我们就实行以新带老，以点带面，以简带繁的方法，让青年老师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，按部就班，逐步提高水平。由于大家的努力组内不仅都能用法电脑而且还有电脑高手，青年老师薛振刚不仅教其他老师上网，而且多媒体技术的利用率达50%，他制作的课件不仅有较高的水平，而且在学校获得一等奖。大大提高了教学效率。 二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都

35、能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各班级的教学质量都比较高，初二，初三，高二的期中期末考试均超了区平均分。 为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互争论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。 三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个同学试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些同学试验，将有的同学试验改成了同学试验取得了很好的教学效果，提高了同学的学习爱好，培育了同学的动手力量和团队精神。 四、组内的全体同志不仅精彩的完成了自己的本职工

36、作，而且完成了很多额外工作，如顾保兴不仅负责物理试验室而且兼教化学，其他老师都兼老技课，许多同志还有很多其他兼职工作。 物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组！ 物理教研组工作总结9 本学期，我们物化生组一共有27位老师，担当着全校七、八、九三个班级54个教学班的物理、化学、生物等三个科目的训练教学任务，教学任务繁重且责任重大，但是，我们教研组的各位老师在上级教研部门和我校领导的热心关怀和详细指导下，主动进取，团结协作，营造深厚的教研氛围，勤恳耕耘，悄悄奉献，仔细履行老师的职责，充分发挥老师的主观能动性，仔细完成教学任务，主动参与各项教研教改试验活动，提升教研水平。以新型的训练观，构建了民主和

37、谐的师生关系。以角色转换实现了老师的教学方式和同学的学习行为的转变，培育了同学的科学素养，以及勇于探究大胆创新的实践力量，为我校教学质量的进一步进展做出新的贡献。 一、本学期教研组工作的重点 1、制定科学的教研方案，细心组织实施。 要求：方案要有明确的目标、科学公道的措施，操纵性强、符合实际，细心组织，全员参加扎实推动，确保教研的时效性，实效性，增进训练教学的稳步进步。在教研中扎实讨论教材，教法、同学、学法，达成共鸣。 2、教学的常规管理及要求： （1）备课，备写规范教案。不管哪个学科，都必需做到细心备课，深化发掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明

38、确教材的力量要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操纵性，学法要具有针对性和指导性。教研组每周将抽查每人的教案。 （2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。尽量用法同学的认知水平的试验和试验的探究性教学，培育同学的动手实践，观看分析等的力量，使同学渐渐养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育同学科学的思惟力量和学习方法。重视讨论和应用科学的教学组织情势和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，精益求精和创新教学方法，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多关心、多指导，以培育青年老师岗位教学力量。 （3）作业，作业的布置和设计要适当，要有坡度，批阅准时，要有评分和评语，评语要富有鼓舞性讲评准时，分析讲授要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组每周将对本组学科的同学作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和同学学习跟踪状况。 （4）辅导，情势要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐烦细致；针对性要强，特殊要重视对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实，同时，仔细组织九班级物理、化学的试验练习，重视同学动脑动手力量的培育。 （5）关于听评、课，每位老师听课一学期不得少于16