物理教研组工作总结15篇_1

1、物理教研组工作总结15篇物理教研组工作总结1 一学期来，在开发区及学校各位领导和老师的热心支持和关心下，我在仔细做好训练教学工作,主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 二、训练教学状况 本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提

2、高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精准把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平. 2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量. 3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、

3、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势 。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、注意训练理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。 6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，三个班的物理成果都取得了肯定的进步。其中，二（3）班的进步更为明显，每次考试成果

4、总是不断进步。但还需进一步提高。 三、班主任工作状况 本学期我任初二（5）班的副班主任，除帮助班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。因此，平常特别注意与同学的沟通，通过与同学谈心，家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 物理教研组工作总结2 本学期，我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论和高考考试讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理

5、老师素养和教学质量。全组老师团结协作，踏实工作，开拓创新，爱岗敬业，主动参加校本教研制度的建设，促进同学主动学习，不断提高同学素养，激发老师的主动性、制造性、奉献意识和争先创优意识，从自身的工作特点动身，以内练素养，开拓创新；外树形象，争创一流成果为主旨。无论是在训练，教学，还是在教学改革方面都取得了肯定的成果。详细工作主要有以下几点： 一、连续加强理论学习，努力提高理论素养 1、仔细学习基础训练课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读等学问和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。加强组内学习沟通活动。 二、加强

6、课改讨论，抓好教学常规工作。 1、做好课堂教学讨论工作，优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。 2、协作教务处做好每学期两次的教学五仔细抽查工作。加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。 3、做好组内公开课活动。上课老师仔细预备，听课老师仔细评课。把说课、评课真正落到实处。为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，

7、统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性。教案力求符合下列要求： （1）教学目标应有：认知目标、技能目标和情感训练目标，确定教学思想及学习方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。 （2）教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。 （3）课堂模式百花齐放。为了在课堂教学中落实素养训练，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”物理，更重要的是让同学“会学”物理，具备在将来工作中

8、科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间。 三、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学质量 各备课组长以身作则对各个教学环节把好关。发挥群体的力气和集体的才智，开展集体备课活动仔细研讨、真心沟通、共享合作、传帮互补、集思广益、共同提高。每次期中、期末及月考考试后，组内评议试卷，做好教学质量分析。批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本

9、作业，采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的同学进行个别辅导，他们的工作看法令人敬佩。教学质量反馈分析、期末质量分析等踏实的教学常规取得很好的成效，对学困生和特长生建立个人档案，准时记载后进生和特长生的成进步步记录，老师有效开展分层辅导活动。在作业设计和布置上采纳分层作业设计，取得了很好的成效。 总之，本学期，我组老师共同努力，完成了学校交给我们的工作。 物理教研组工作总结3 本学期物理组全体老师主动协作落实学校教学工作方案。以教学常规管理为基础，以同学自主训练为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为

10、突破口，全面进行了物理教学改革的实践，精彩的完成了物理教学任务。组内老师形成你追我赶，人人争争先的良好局面。 一、本学期组内的全体老师仔细学习了中同学自主训练有关理论， 主动参加到学校提出的高效课堂教学大争论中去。在提高对教学改革的必要性的熟悉的基础上，将中同学自主训练的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，主动争论，老师们不仅更进一步理解了课改思

11、想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。 二、教学的常规管理是提高教学质量的关键 ，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求全部老师必需写详案。组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各班级的教学质量都比较高，初二、初三的考试均超了区平均分。 为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互争论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。 三、试验教学是提高物理教学质量的关键， 为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个同学试验，不仅试验的开出率特别高，而

12、且增加了一些试验，提高了同学的学习爱好,培育了同学的动手力量和团队精神，取得了很好的教学效果。 四、组内的全体老师不仅精彩的完成了自己的本职工作， 而且完成了很多额外工作，如张宗雄老师负责管理物理试验室，其他老师都还有很多其他兼职工作。 总之，物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组! 我们始终在不断的做得更好! 我校学校美术学科教研，在本学期工作方案的引导下，在市训练局统筹指导下并协作镇教办的工作，制造性地开展各项旨在促进学校美术训练、教学进展、深化训练和教学改革活动。 一、抓实做好“以校为本”的教研活动， 促进我校美术教学有序深化进展。 本学期我校美术教学在艺体教研组的统筹下，立足学校课堂教

13、学实际，开展了“教研性学习与接受性学习相结合的课堂研讨”，“非课改年段教学方式与教材内容变革的探究”，“信息技术与美术学科整合的课堂教学试验”，以及欢乐互动美术教学活动探讨，一系列片区间相互沟通的教学、研讨。“欢乐美术教学”活动把“说”“唱”“舞”引入美术课堂，让低班级的孩子，在轻松开心中充分调动自己的感官，触动了感知觉与表现协调进展；通过这种“以校为本”的教研活动，促进了我校美术教学有深化进展。 二、举办美术竞赛， 促使学校美术训练教学长足进展。 学校的美术教学活动面对全体同学，关注、关爱每个同学，促进了同学的和谐进展，体现学科间的相互促动共同进展，延长校内美术学科训练；促进了家庭、.关怀与

14、参加，更新家长训练子女的观念，提高全校师生的美术素养，加深师生的和谐关系，很好地发挥了美术学科的训练与学科功能，推动学校素养训练的深化开展。特殊是显现出课改以来我校团结、奋进、健康、向上的校内文化主旋律。 三、务实做好学科常规训练、 教研工作，确保美术训练教学稳步进展。 1、连续抓好美术常规教学，确保美术学科教学质量。 树立正确的质量观，把“三个维度”落实到教学的质量监控中。组织听课、评课、议课活动，并针对兼职老师在专业教学上的弱势现象，充分发挥激励功能，实现抓好美术常规课，确保美术学科的教学质量。 2、以课题试验带动，促进课堂教学良性地变革。 通过教研指导，促进我校美术学科广阔老师主动参加各

15、级各类的课题试验，使老师们在探究试验中不断提升自身的教科研水平。老师们通过课题试验，遇问题，搞讨论，领悟精髓，把握科学的科研工作方法，不断完善与提高促进课堂教学良性的变革。老师展现了她们以课题试验带动、促进课堂教学变革的公开观摩研讨课，受到了大家的充分确定。 3、关注老师队伍建设，提高老师个人素养，保证美术教学质量。 首先，连续做好美术老师学科课程标准的深化培训和教材讲习培训工作，促进老师教学水平的提高，做好对专职美术老师专业技能的再培训，提高美术老师的专业技能水平，不断提高老师队伍整体的教学水平和美术素养。如：课改年段与非课改年段的教材培训。举办“美术老师学科基本功培训”，其次，建立了骨干老

16、师和部分高级老师学科专业引领体系，不断提高老师队伍的整体水平。 4、组织各级美术展览与竞赛活动，促进课堂与课外训练的共同进展。 在校美术教研工作中提出课内、课外训练互补，相辅相成。奇妙地把各级赛事与校内美术教学和爱好小组活动有机结合，使美术训练延长到校外，促使家庭、.重视，关怀美术训练，促进美术训练的全面进展。 四、下学期美术学科教研思路 在新学期里更好地发挥教研的“讨论”、“指导”、“服务”功能，在美术学科教研中，以课堂需要为动身点，进行有效务实的“问题讨论”，连续指导片区教研，建立若干个有效的教研工作组，以团队开展服务，的确为学校、老师做事实。 1、以课改试验和课题试验为动身点，带动、促进

17、美术训练教学的改革与进展。 2、连续开展课堂研讨、教研沙龙、典型案例剖析，提高以校为本的教研制度的建设，促进教研工作再上一台阶。3、连续切实抓好老师队伍建设，落实“传、帮、带”，为老师的成长营造良好的环境。 我们学校数学中心组是一个人才济济的团队，也是一个主动向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心投入本职工作。经过一学期的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家亲热无间，团队精神初露端倪。虽然去年没有被评为优秀教研组，但是我们不埋怨、不气馁，连续本着“勤学、善思、细研、实 干”的准则，一如既往，再接再厉；同时我们也在冷静思索不足，针对存在的问题主动改进工作。 一、规范集体备

18、课训练的进展打算了教学活动不是一个人的事情，而是集体才智的结晶。 只有集体的共同努力，才能胜利面对和解决教学中的许多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。当老师们都充分熟悉到集体备课的必要性之后，为了更规范化管理，我们将集体备课制度化时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定、上传准时敲定。 中心组组长，很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，由于开学第一周，我们把集体备课活动的方案一经支配，大家以后就是特别自觉、特别仔细 地按部就班了。我们的方案不仅仅是上传到网上共享的，也是放在桌面上便于随时打开的，更是深深地刻在每个人心中，它提示、督促我们活动前事先要熟识教学内 容、仔细钻研教材

19、、预备充分发言的。星期一和星期二下午的第一课分别是一班级数学组集体备课的时间，每逢这个时候，我们总会异口同声地走进家长接待室， 急迫地沟通这一星期在教学中发觉的问题、讨论处理问题的方法；接着开头争论下一周的教学内容，每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加 上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充看法，把自己的一 些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来沟通、争论，思索，大家取长补短，最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，就是只统一思 想，不统一教案，提倡把集体备课和独

20、立备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的才智，修正原先的教学思路，从本班同学的实际状况动身，设 计并撰写自己的教学方案。集体备课增加了老师之间的凝聚力，提高了老师整体的业务水平，不同起点、不同类型的老师在原有的基础上都有了不同程度的成长与进展，为中心组这个重要阵地在课改试验中供应了智力支持和专业支撑。同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随便性，提高老师教学的科学性。 二、彰显教研特色教研组全体老 师都能主动参加学校的课题讨论。 本学期，我们结合学校有效教学的讨论、结合同学的年龄特点，确立了“创设有价值的教学情境”的讨论主题。通过十几节的课堂 教学研讨，我们反复试讲、反复评

21、课，老师对学校主课题的理解思索走向深化，对有效课堂教学有了科学的定位思索，对如何创设有价值的情境形成了独特的见解。 上课，一般实行三个层次：一是个人自己试讲，备课组全体听课、教研组长参加；二是其次次试讲，教研组全体听课，教育处参加；三是公开课，学校公开课，全体本学科老师、业务领导参加。 评课，首先是个人说课，谈感受；其次是参加听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕讨论点突破、围绕同学主体参加，全部听课老师必需人人发言；第三是专家点评总结，由听课的业务领导进行点评，最终由教研组长作总结。 课只是一个结果，重要的是在反复几次的听课、评课上。在这些反复过程中，老师们渐渐明白集体备课的好处，明白听

22、课要听什么、评课要评什么、反思要思什么、总 结要总结什么。专题式研讨让老师们明确了讨论的目的，更明确了讨论的方向，让老师们在每个环节中都有了不同层次的提升。讨论课作为我们打造优质课堂教学的 一种形式，将不断促进我们在讨论状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合同学的进展。 三、演绎课堂精彩全体数学老师从点滴入手 了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法

23、切磋，学情分析，新老老师互学互促。 围绕“创设有价值的教学情境”这一讨论专题，通过开展教研活动，逐步使情境的创设激起同学最大的学习爱好，使课堂教学真正成为有效的课堂教学。例如：赵清清的研讨课熟悉图形、熟悉钟表、统计，许宓老师的汇报课10的分与合、1120各数的熟悉、欢乐的节日等等，8个人公开课12人次，包括我们的常态课无不重视情境的创设及它的有效性。可以说，教研活动主题化演绎了我们课堂的精彩。 虽然在工作中我们取得了一些成果，但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。集体备课、教研活动培育了老师理解和把握教材的力量，唤醒了老师推动 新课程的意识，学校数学教研组正在渐渐由“阅历型”向“反

24、思型”和“讨论型”群体进展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把 教后记只注意对详细实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身（实践过程）的深化反思，使“研”更有深度；同时有效地利用学校数学教研组的博客，与同行沟通思 想，为同学供应服务。 “训练的承诺在于教学的质量，同学的成长赖于良师的敬业。” 把它作为工作信条，我们学校数学中心组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我区学校数学训练教学水平再上一个新台阶。 物理教研组工作总结4 半年来，在学校各级处室的正确领导和关心下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现

25、详细总结如下： 一、团结协作、乐于奉献 我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色，虽然我们组的学科类别比较多较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。 依据开学初，教学系列制定的工作方案，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实教学常规的有关内容，通过分散听课、集中评课等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间的相互沟通；组内有两位新老师，为关心他们尽快提高业务水平，组内开展了一帮一结对子活动，由骨干老老师分别带王娜、张宝俊、杨淑芳等多位年轻老师，他们相互之间主要通过指导备课、相互听课、解题

26、技巧指导等方式来落实这项工作，半年来，在指导老师的耐烦关心和他们自身的不断努力下，青年老师快速成长，业务水平不断在提高，值得一提的是，三位年青老师取得成果的背后，凝聚了组内老老师心血的同时，更包涵了他们自己辛勤的汗水。 二、不断学习、更新理念 首先，以学习理念为先导。平常组织的各种学习新理论的活动中，老师都仔细听讲、具体记录，先后参与了市里举办中研班活动，从而更进一步地加深了对课改的熟悉。在此基础上教研组组织全组老师仔细学习了理化生课程标准，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施看法”的专题争论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的熟悉。 其次在教研中转变

27、教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位老师急待解决的问题。为此教研组实行了一系列的相关措施，例如全组老师分学科的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热闹、效果明显，老师的教学理念和实践力量都得到了较大程度的提高。并且老师这种高涨的教研热忱也影响到了同学，很多同学主动帮老师进行课前预备和组织同学课后争论，同学对课改教材的学习越来越显示出了深厚的爱好。这使我们真正熟悉到了“教、学相长”的作用。 三、潜心钻研业务，训练科研硕果累累 本学期，在学校教学及教研系列的细心组织和指导下，学

28、校的训练科研工作，极大地调动了每位老师的科研主动性，在布满竞争机制的环境下，大家主动讨论的意识明显增加，本学期组里有几篇论文获省级嘉奖。两位老师获得骨干老师称号。在一年一度的化学竞赛和物理竞赛中获得了团体一等奖，省市个人一、二、三等奖，以及优秀辅导老师奖等。 四、问题和反思 老师相对较少，相互沟通的机会相对就少，做好学科间的学问整合也是我们要仔细思索和解决的问题评价机制也比较模糊，肯定程度上影响了教学的讨论和开展。 五、今后的措施 主动搜集反馈看法，加强备改检查力气，主动开展听评课活动不断深化教学改革开展分层教学的尝试，使每一个同学都有学习的经受连续开拓同学的视野，多开展一些课外活动，提高同学

29、的创新意识，加强学问的应用力量利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。 回顾半学期来的教研组工作，我深深的感到：务本求实是取得一切成果的根本保障，开心的心境是缓解疲惫最为有效的方式，团结出才智、协作出成果，理化生教研组人追求朴实的信念，那就是：说到不如做到，要做争做最好。 物理教研组工作总结5 一学期来，在开发区及学校各位领导和老师的热心支持和关心下，我在仔细做好训练教学工作，主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。

30、协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 二、训练教学状况 本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精准把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

31、2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势 。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、注意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做

32、到学有所用。 通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。 6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三个班的物理成果都取得了肯定的进步。其中，二（3）班的进步更为明显，每次考试成果总是不断进步。但还需进一步提高。 三、班主任工作状况 本学期我任初二（5）班的副班主任，除帮助班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。因此，平常特别注意与同学的沟通，通过与同学谈心，家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的

33、实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 物理教研组工作总结6 本学期物理组全体老师在教育处，校长室的领导下，主动落实学校教学工作方案，以教学常规管理为基础，以同学自主训练为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久精彩的完成了物理教学任务，而且出现了初三备课组这样的优秀备课组，青年老师薛振刚还被评为最佳教学能手，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师青出于蓝，形成你追我赶，人人争第一，人人参加教改的良好的局面。 一。本学期组内的全体老师仔细学习了中同学自主

34、训练有关理论 主动参加到学校提出的课堂教学大争论中去，在提高对教学改革的必要性的熟悉的基础上，将中同学自主训练的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。组内多次开会仔细学习教改理论，特殊是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，主动争论，老师们不久理解了二期课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。 物理组的老老师较多

35、，如何运用多媒体技术是我组的一大难题，我们就实行以新带老，以点带面，以简带繁的方法，让青年老师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，按部就班，逐步提高水平。由于大家的努力组内不仅都能用法电脑而且还有电脑高手，青年老师薛振刚不仅教其他老师上网，而且多媒体技术的利用率达50%，他制作的课件不仅有较高的水平，而且在学校获得一等奖。大大提高了教学效率。 二。教学的常规管理是提高教学质量的关键 我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各班级的教学质量

36、都比较高，初二，初三，高二的期中期末考试均超了区平均分。 为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互争论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。 三。试验教学是提高物理教学质量的关键 为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个同学试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些同学试验，将有的同学试验改成了同学试验取得了很好的教学效果，提高了同学的学习爱好，培育了同学的动手力量和团队精神。 四。组内的全体同志不仅精彩的完成了自己的本职工作 而且完成了很多额外工作，如顾保兴不仅负责物理试验室而且兼教化学，其他老师都兼老技课，

37、许多同志还有很多其他兼职工作。 物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组！ 物理教研组工作总结7 一、突显集体才智、落实课时教研 大家知道，个人的力气是有限的、而集体的才智则是无穷的。近年来，物理组集中全组老师的集体才智，获得了两次全市物理教学大赛一等奖、三次片区赛课第一名、六次北碚区赛课一等奖。这一次次殊荣的获得无不凝聚着全组老师的才智，是集体才智的结晶。99年，xx直辖后的首届物理教学大赛中，我校参赛选手的.授课中有原物理组特级老师周霓关于本节疑点的理解和处理方法；有贺晓霞、张修文老师的教学方案设计、教法改进建议；有方仁杰、何伟老师的试验创意和设计制作；有全组老师反复听课后点点滴滴的见解和修

38、订看法。20xx年，全市重点中学课堂教学大赛中，物理组秉承和发扬教研组同心同德的传统：从对教学目标的讨论、教学过程的设计、教学方法的选择、教学试验的改进、试验数据的处理到多媒体的用法、作业的布置等进行全方位的反复商榷和讨论。首先，做出了高质量的课堂教学设计，使参赛选手再次以片区第一名，总决赛第3名的好成果再获xx市一等奖。使得高山中学物理组成为了区内最洪亮、市内有影响的物理教研组。 二、教研过程既彰显个性特点，又突出集体讨论 多年以来，物理组已形成一种教研传统。为鼓舞思维的独立性与制造性，布置全组老师对于教材中的一些典型的、重点的课时教学内容独立进行讨论、思索，构思并形成自己的教学设计方案。然

39、后在全组的专题教学讨论中沟通自己的设计思路、展现自己的设计作品。大家自由争论、相互切磋，取长补短、有机融合。为了让全组老师能畅所欲言，物理组提倡学术讨论上不崇拜权威，物理组内更没有权威。组内任何人既是讨论者，也是学习者。因此，老老师与年青老师间、领导与被领导间，在观点的阐述方面、在对问题的讨论和争论中没有长幼之分，没有凹凸之别。讨论中，对问题的熟悉角度和处理方法上多存异、少求同；抓住争论过程思维的火花和闪完点，包涵主动参加讨论但不成熟的看法；苛求不主动参加讨论者。在这样的讨论中让每个老师都能得到不同的进步、力求对这些课时的教学处理至臻完善。 三、公开课、讨论课后争论中的纠“过”拿“错” 为了物

40、理组老师专业进展上的切实进步，真正意义上实现“同伴互助”。物理组近年来在对组内教学公开课、讨论课的评析方面切实做到了少说客套话、少吹捧、少迎合，对优点，点到为止；多谈不足和缺点，对不足之处、缺点所在大家共同思索，提出改进看法和建议。通过集体的研讨、集思广益，形成一套或几套行之有效的改进方案。如平抛运动一节课时内容， 在有老师上了公开课后。就课题的引入设计问题，布置组内每一位老师花两周时间思索并单独用了一次教研时间进行反复研讨，形成了五种较好的课题引入方案。并就如何选择用法演示仪器；如何让同学动脑、动手，主动参加进来；如何恰当有效用法多媒体帮助教学；哪些地方是重、难点，该如何突出和突破；在同学的

41、疑点问题理解上如何降低难度、设置多角度理解方案；课堂练习在哪些地方设置，应巩固训练什么学问；课外练习又该如何精选等进行了深层次、全方位讨论。只有不庇护教学中的瑕疵和不足，才能从评析中发觉问题，在讨论中查找解决方法，从而使授课老师和组内每位老师都共同进步。 四、摆正“老带新”中，新、老老师各自的位置 新课程理论提倡：同学要自主学习，老师在教学过程中起到引领作用；在教学中要切实转变过去的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法。而物理组则认为：年青老师的成长也并非阅历丰富的老师年复一年手把手全盘教出来的，更多的应当是让年青老师多在教学中自我反思，年青老师在自我反思的基础上应多向阅历丰富的老师请教；阅历丰富

42、的老师则应主动在教学方法和技巧上、疑难问题的理解上等对年青老师作恰当指导，不要事无巨细、不要和盘托出。由于教学中的自我反思才是老师专业进展的核心因素、是改变的内因，是老师成长、进步和完善的关键。年青老师只有不断地在教学中自我反思，反思每一节课的胜利之处、闪完点所在；不足之处、遗憾所在；反思同学的接受状况、对学问的把握状况，同学还会有些什么要求以及今后的教学中该如何发扬、改进和弥补等等。老师才可望切实进步和成长。相反，帮带老师要求徒弟跟班听课，和盘托出自己的东西给徒弟；不仅会抑制年青老师的个人教学特色，也束缚年青人的创新意识、扼杀了创新思维、滋长了惰性，实难成长。即使成长起来，也只能是师傅的复制

43、品，而无自己的教学风格和特色。因此，物理组的“老带新”绝不要求年青老师事物巨细向师傅汇报，也拒肯定问题毫不犹豫便问。物理组也坚决反对各备课组统一备一个教案，而后资源共享。 物理组从90年月末的青黄不接到现在的后继有人的事实说明：老师的成长既是同伴互助、专业引领的结果，更是教学自我反思、营造一个压力环境“逼”的结果。 五、老师沙龙，老师才智的交融 在物理教研组内，广泛开展形式多样、实效显著的“老师沙龙”活动。这种“老师沙龙”已经不拘于一种形式、一种内容，而是渗透到了老师每一天的教学讨论、每一次的沟通争论中。已经成为组内教学讨论活动的一种习惯方式；成为一种职业状态；活动既有教研大组的沙龙，在这里，

44、骨干老师、阅历丰富的老师首先要将自己学习到的学问加上自己的一些见解、体会，与教研组内老师共同共享。在今年“高山训练文化节”，物理组举办了校本教研沙龙，徐胜、谢祥金老师的课堂实录研讨，吴常完老师关于“探究式教学”的学术报告等，均给来宾留下了深刻印象。同时物理组也常有小组的沙龙；形成于班级组的备课老师间，“老带新”的师徒之间，或特地坐下来，或课间休息，或同行的路上不分时间地点，不论地方场合随时有对问题的争论。这样，阅历与学问不再是封闭的池水了。而成为了一股股交融奔涌的小溪。他们之间相互融合、相互撞击，形成了强大的训练科研力气。在热忱与压力中，在幕后的学习中老师们思索出了很多深层次有价值的问题。 探

45、究式教学是新课程努力提倡的一种新的课堂教学方式，为适应训练进展形式要求和学校自身提高课堂教学质量的要求，物理组确定了“物理探究式教学讨论”的校本教研课题，对探究式教学理论、探究式教学教案设计、课堂教学组织等做了肯定的探讨。张修文、王建龙、谢详金老师的创新教案设计已送市教科院参与评比。谢详金老师的“探究能的转化与守恒”课堂教学录像，已报送参与20xx全国创新课堂教学大赛。 近5年来，物理组老师在市级以上杂志发表或获市级以上嘉奖文章40余篇；马平、王国英、苏得江、张修文、吴常完等老师辅导多个同学参与全国物理竞赛获国家或市级嘉奖。目前，物理组正致力于鲜庆老师市级课题信息技术与物理新课程整合讨论的研发

46、。这些成果，在区内、在全市同级学校中都处于领先地位。 这就是高山中学物理组，一个探究前进的物理组，一个还存在不少问题，需要不断进步的物理组 物理教研组工作总结8 紧急而劳碌的一学期即将结束，对九班级物理教研组的工作，总结如下： 本学期，物理组的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作尽心尽责，一丝不苟，任劳任怨。把每次的讲评课仔细完成、理论学习主动投入，主动参加山东省优质课的听课活动。我们始终以一种平常心在自己的岗位上悄悄地耕耘，并取得了较好的教学成果。 一、组织好每周的理论学习： 本学期，根据学校的规定，我们每周四下午进行理论学习；仔细学习争论学校的工作方案和工作要求，并结合本科组的实际提

47、出科组新学期的工作方案和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。同时，还学习了走向高效课堂 二、协作学校组织开展了高效课堂听评课活动： 在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动。除此之外，参与学校组织的其他教学工作，如在历次检查中，协作试验员做好前期预备工作。 三、主动协作学校“走出去”的办学思想，参与省优质课听课活动 20xx年10月份，我们物理组一行四人，参与了在济宁进行的省优质课评比听课活动。参评老师超群的水平，驾驭课堂的力量，制作精致的课件，对试验器材的改进对我们留下深刻的印象，对我们以后的教学指出了方向。听课回来后，我代表物理老师，在全区物理年会

48、上做了听课回来话感受的报告。 另外，为协作学校开展的试验活动，物理组开展了多次让同学走进试验室，让同学能在试验室探究物理问题，极大激发了同学的学习爱好。 本学期物理组较好地完成了学校安排的各项训练教学任务，压力是比较大的。常常，我们组的成员都在办公室加班加点。以后，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作做得更有特色。 物理教研组工作总结9 转瞬间一学期即将过去，本学期在学校各处室的领导下，在物理组全体任课老师的共同努力工作，热忱支持协作下，圆满完成了学期初制定的各项教学任务，达到了预期目标，概括起来有以下几点： 一、连续加强理论学

49、习，努力提高理论素养 1、组织组内老师共同仔细学习物理课程标准、高考考纲、会考考纲、课标解读与教学建议等学问和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果； 2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。加强组内学习沟通活动。 3、9位老师参与进修学校在我校进行的训练技术培训，并取得了结业证书，很大地促进了各位老师对教学设计的理解，提高了对多媒体的用法方法 4、为促进青年老师快速、健康成长，推动学校训练教学质量进一步提高，发挥骨干老师的传、帮、带的主动作用，杨再英、李培玲老师组成“

50、青蓝工程”，以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高。 二、加强课改讨论，抓好教学常规工作。 1、做好课堂教学讨论工作，优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。 2、协作教务处做好老师作业布置状况的检查工作。加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。 3、做好组内公开课活动。本学期苏享銧、杨再英、林传教、李培玲等老师开展了公开课、示范课。上课老师仔细预备，听课老师仔细评

51、课。把说课、评课真正落到实处。 4、加强与兄弟学校的沟通，组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导。 5、严格根据开学时的工作方案，落实教研活动制度，每周进行一次教研活动，并做了了具体的支配，每个老师都坚持听完全组老师的公开课、示范课，做到了教研活动有方案、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会； 三、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学质量 1、各备课组长以身作则对各个教学环节把好关。发挥群体的力气和集体的才智，开展集体备课活动仔细研讨、真心沟通、共享合作、传帮互补、集思广益、共同提高。 2、完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一

52、”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，相互学习，相互促进 四、组内老师取得的一些成果 1、上海专家到学校考查指导，苏享銧老师开了一节示范课，得到了专家的全都好评。 2、11月份时，苏享銧老师远赴上海华模等中学进行学习、沟通。 3、12月份时，朱海舟、赖进港、吴国明老师带领同学在省电子制作、简易机械人等竞赛中，取得了优异的成果。 4、在教学设计竞赛中，苏享銧老师获得了泉州市的一等奖。 5、在学校的科技文化节，本组进行了“物理小制作”，通过老师的介绍与指导，同学勇跃地报名参与活动。.附后面 总之，学期在学校各处的领导下，在物理组全体老师的共同努力工作，热忱支持协作

53、下，取得了一点成果，但是，也有肯定的差距，物理组的老师将不断努力，争取取得更大的成果。 物理教研组工作总结10 一学期很快就结束了，我们备课组遵照学校的工作要求，结合本组实际，仔细制定教学工作方案，狠抓工作落实，注意探究、实践，同心协力，顺当圆满地完成了本学期的教学工作方案和工作任务（必修二），现将本备课组工作状况总结如下： 一、总体状况。 在日常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求仔细完成常规教学，未出现迟到、旷教、不备课上讲台的状况。备课组全部老师都能较好完成自己的教学工作任务。 长期对同学进行爱国主义训练，培育他们树立科学人生观，树立为祖国富强富强而努力奋斗的志向，把德育工作作为

54、物理教学的重要任务之一 二、训练教学状况： （一）、课前仔细讨论高考考纲、高考真题、教材，坚持集体备课： 本学期我们组的全体老师仔细学习新课程标准，讨论高考考纲,集体研读新教材，重点把握新增内容，研透教材，梳理课的重要学问，并搜集、讨论与各学问点相关的近五年高考真题。 每周四上午固定支配集体备课，统一思想，分工负责。对过去的胜利阅历也做出相应介绍。在每章每节中，同学在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 本着立足同学，各班共同进步的目标，备课组团结、协作，向45分钟要质量，工作有.，

55、教学有成效。 （二）、加强教学教法讨论，努力提升业务力量 本学期备课组根据学校要求加强讨论，从教学进度的支配、讨论课题的选择到任务的落实，稳扎稳打。教法上留意现代方法与传统方法的结合，抓“双基”与敏捷运用创新相结合，合理利用多媒体帮助教学。根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。 （三）、从实际动身，降低教学难度。 由于这届高一同学生源程度，为了爱护同学学习物理的信念与爱好，尽管本学期课程紧，任务重，我们本着让同学听懂学会的原则，适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中，只要同学听不懂的，我们就讲，例如同学不会受力分析，我们就多训练；在降低课堂难度的同时，我们也降低了我们所选

56、用的教辅资料的难度。 （四）、作业的批改及试卷的评讲 布置作业，我们都尽量做到全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈，注意讲解，对每次作业都是细心的选择，注意学问点的突出及基础的理解，要求要有肯定的学问掩盖面。同时，做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的看法和措施。这样有目的的教学让同学学有所长 三、存在问题。 通过考试，也发觉了一些问题，如同学基础学问不扎实，猎取生活阅历的途径较少，同学分析学科学问与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的力量仍有待提高。 四、努力方向。 更好更严格地抓好备课组建设，特殊是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，把握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、争论气氛，通过争论、沟通，使备课组成员的学问、