班主任对同学工作方案汇编六篇

1、班主任对同学工作方案汇编六篇班主任对同学工作方案 篇1 我校是一所职业学校，同学玩手机的现象相当严峻。我所带的一班级班级先后收过三个手机，最终通过惩处背书的形式归还给了她们。她们被我发觉，大多是由于玩的较为投入。她们对于背书这种惩处起初也不情愿，但没有选择的状况下也最终完成了孔雀东南飞的背诵。以至于同学中流传，只要手机被我收了，确定是被孔雀东南飞。 上周三，期中考试前最终一次课，我正在分析试卷。坐在第一排的小鑫桌面上空无一书，只见她把腿抬起架在课桌上，专注的在下面玩弄着手机，时常还发出一点响声。起初，我有意站在她身边，给了点示意。但是，没有多少效果。她的腿依旧抬得很高，她的声响已经引起了同学们

2、的关注。我再次走到她跟前，做了一个简洁的伸手当做，没有说一句话。谁知她的反应相当激烈。“你凭什么收我手机，国家规定你没有没收他人财物的权利！”我安静的和她说：“老师没有说没收，只是临时保管！”她回我一句：“你刚才又没有跟我说临时保管！”我安抚她：“老师之前都是临时保管你们的手机，而且她们也都通过自己的劳动拿了回去。”见抗争无果，她把手机递给了我。下课后，她并没有跟来像我讨要手机。我有点惊奇。 到了晚自习的时候，她跑来和我说：“老师我背孔雀东南飞，这个我会背。”我对她说：“这是上个星期的篇目，现在我们要背诵新的文章。”她有些绝望，有点兴奋的说：“可不行以不背书，我可以抄书。”我抱定了背诵的做法，

3、而且之间有过胜利的例子。最终她同意了背书的方法。由于接近五一，我同意了她把背书的内容分两阶段完成。期中考试的最终一场前，她来到办公室，说：“接近考试，时间不够，可不行以五一后来一起背。”这有点让我惊讶：“一般状况下，同学急于拿到手机，都会很努力背书的，而她却一点都没有背。是不是算准了五一放假，老师会心软一下。”我没有同意她的提议，她也没有放弃一点点盼望，甚至开头耍赖了起来。最终我提议：“你先把孔雀东南飞背诵几段，老师先把部分手机归还给你。等你五一回来后，什么时候能够把要求背诵的篇目背了，我就把剩下的也一并归还给你。”她见连续纠缠下去也没有什么了，就接受了我的提议。当我把手机外壳给她，她拿着手机

4、走出办公室的刹那，我听见她说：“我算是见识你了！”我还听出一点哭泣。 我的处理方法反思： 1、面对同学玩手机，我第一步反应非语言的示意，尽量削减影响的范围。 2、在没收的时候，没有实行过激的言语刺激，以“临时保管”替代“上交”。 3、没收手机之后，我实行的是脑力劳动替代体力劳动。借助动身达成肯定的教学目标和训练任务。但是该生的互动回应并没有根据预定的轨迹运行。 4、在遭受同学的消极对抗之后，做了适当的让步，主动降低目标，保住底线（上课玩手机是违纪，要有肯定的惩处，不行以简洁的归还）。 我的思索： 1、王晓春老师在训练诊疗中提到详细问题详细分析，老师开出的方子是一人一方，而不是千人一方。在这个同

5、学问题上，我好像没有走出千人一方的套路，没有考虑该生的详细状况。是否和之前背书的同学状况一样，没有做充分的调查。或许是教室的集中授课形式，让我们习惯于一方多人。王晓春老师在课堂管理一书中提到，“课堂在.化与个性化的两难之中”。面对同学，我们该如何考虑他们的个性，这是一个问题。 2、王晓春老师在课堂管理中提到课堂管理要有预防意识，大局意识，合理的期望值。我们首先要搞清晰课堂究竟是个什么东西，教室管理课堂究竟为了什么，只有把这些基本理论问题搞清晰了，管理才会由难转易，否则教室的管理目标和方法都会出现各种偏差，于是到处碰钉子。 3、王晓春老师在今日怎样做老师一书中提到，出了问题之后，我们老师往往习惯

6、于“怎么办”而很少问“为什么”。“怎么办”无助于从根本解决问题，只有“为什么”才能让我们找到解决的方法。我们有没有思索同学为什么会玩手机？我们只有了解缘由，才能削减同学玩手机的频率。 我的困惑： 1、我们是否应当先了解一下同学为什么喜爱玩手机，喜爱在课堂玩手机。 2、当科任老师和班主任遭受玩手机的同学，有什么不同的处理方法。 3、当不同班级的同学，我们有什么区分的方法。 4、当遭受僵持的时候，我们该怎么办。 5、手机收到了，我们该怎么办。是单纯的惩罚，还是外加训练。 6、当同一个人再次遭受玩手机，我们该怎么办。 7、当男女老师遭受玩手机的时候，有什么区分的方法。 班主任对同学工作方案 篇2 班

7、级同学状况分析 1、本班共有同学19 人，其中女生 11人，男生 8人。本学期重点是对同学进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的学校生。 常规训练方面 为了使同学能够适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规训练。因此，我打算从以下几点入手: 1、充分利用班队会及晨会的时间学习学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯

8、。我将在班级设立小小监督岗，特地负责监督检查同学的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖。对表现不够好的同学，准时进行点拨，指导，加强训练。 2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理， 增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手: 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。

9、这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律 课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展跳绳，做嬉戏，拍球等活动，使同学既健体又受训练，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生

10、活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 班主任对同学工作方案 篇3 随着新一轮课程改革的到来，班主任工作也面临着新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。班主任对班级的管理也将关系到能否让班级布满活力与创新，能否更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展。此次为期5周的训练实习，我们一项很重要的工作就是实习班主任工作，现在简洁拟订个方案! 一、实习班级：乐师附小四班级(4)班 二、原任班主任：XXX 三、实习时间：20xx年x月x日-x月x日 四、班级基本状况： 本班共有同学61名，男生29名，女生32名。其中有4名同学本学期刚从外校转

11、入，平均年龄9岁。该班同学人数全班级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，同学对各种活动主动性高。班上有特长的同学也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有特地的特长生。家长对孩子都注意全面进展，许多同学对自己的将来有肯定的准备，但也有一部分同学仍旧缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提示与督促。班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小，部分同学自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作，不仔细完成作业。许多行为习惯有待进一步培育。 五、主要实习工作： (一)班级组织

12、建设 (二)班级日常管理 (三)班级活动管理 (四)班级训练力气管理 (五)其他方面 六、日常工作： (一)了解同学基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。找原班主任介绍该班状况，找同学谈话。 (二)做好班级日常管理工作。督促同学早操、校会的队列状况。指导早读，组织同学就餐、午休、作业，下午督促同学卫生打扫。 (三)批改作业、批改周记、作文、试卷。 (四)开展主题班会 (五)对同学进行个别训练 (六)仔细写好实习日志 七、详细支配： 1、第一周(20xx年x月10日-15日)：熟识班级常规工作，尽快熟识同学，记住他们的名字，了解一部分同学的状况。在班主任老师的指导下

13、尽快熟识班级管理工作。 2、其次周(20xx年x月18日-23日)：在班主任老师的指导下参加班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习乐师附小文明礼仪。 3、第三周(20xx年x月25日-30日)：详细策划、组织、开展主题班会：情系xx奔向20xx。对同学进行习惯养成训练，形成良好行为习惯。连续抓好常规训练，进行常规训练。加强劳动观念训练，搞好个人和集体卫生。 4、第四周(20xx年x月8日-13日)：对个别同学进行训练，对班级同学进行平安训练，培育同学的参加意识和集体主义精神。 5、第五周(20xx年x月15日-19日)：撰写班主任工作总结。 班主

14、任对同学工作方案 篇4 班主任是整个教学过程中得导航员。班主任在同学心目中的形象挺直影响着同学对学校训练形象的诠释，甚至会影响同学价值观与审美观的'健康进展。因此，班主任良好的自我形象的塑造在班级与教学活动中有着重要的现实意义。 如何给同学树立一个健康美的榜样？如何才能让同学透彻的来了解美与丑的区分？首先，作为导航者的班主任有过硬的专业学问，即班主任本身先要分清美与丑，还不够，还要会将自己的学问转化给同学。这就要求班主任刻苦钻研业务，勤奋学习。我们说，即使你是高校毕业、讨论生毕业，学的学问许多很深，即使你也把握了肯定的训练理论学问，你也难以把那些学问原封不动地搬上讲台，教授给同学。要有

15、效的运用于教学，就必需了解同学，依据同学的基础水平和接受力量，对你所学的学问，进行加工制作，使同学便于接受，这样你的教学才会吸引同学，你在同学心中才能树立威信。你所教授的东西同学才乐于接受。比如，一班级的学校生对当选班委很感爱好，但无法分清怎样才算一个好的班干部，往往会自己进展一种优越感，觉得自己了不得，在班里欺压别的同学，假如不准时订正会造成思想上的混乱，而他们年龄小，是非观念不强，怎么办呢？我就利用儿歌这个大多数人乐于接受的形式进行训练：“我是一个好孩子，我是一个好同学，学校就像一个大家庭，好好学习成果好，团结同学别忘掉，我喜爱的大家享，我厌烦的勿施人，喜爱劳动讲卫生，经常熬炼身体好。”通

16、过这样学习，我和同学的距离大大拉进了，他们觉得老师的方法很好，都很愿意上我的课，听我的话由此可以看出擅长理解同学的老师会在同学心中有肯定的劝说力。 另外，老师特殊是班主任在平常的教学中还应当树立良好的人格形象。老师劳动本身具有示范性。教学过程是对同学传授学问技能，对同学施加影响的过程，一种人与人交往的过程，是师生之间思想、意志、情感、学问、技能等进行复杂而奇异的相互作用和影响的过程。我国西汉大训练家董仲舒认为，老师要学问渊博，道德高尚，以身作则。这样同学才能自然受其感化。他说：“善为师者，既美其道，有慎其行。”因此，班主任的人格魅力修养对同学来讲就像是夜里的导航灯，班主任的示范是健康向上的那他

17、的同学必定也是健康活泼的。作为班主任这一特别的事业，人格魅力修养成为班主任职业道德的重要特征。 除此之外，班主任的外在形象也是至关重要的。班主任本身教授正义与美，同学就会更注意老师的穿着装扮，班里的同学觉得自己的班主任会比其他的老师更懂得美，所以，同学见到老师的第一面，首先要从外表给老师打分，一个班主任穿着洁净得体，看法随和，同学会从心里喜爱和班主任交往；而假如是不修边幅，作风拖沓或者刁钻薄情，同学会本能的反感这位老师，厌恶与其有瓜葛，那样就不行能谈到训练同学了。因此班主任首先要在外在形象上给同学一个美的表率。 在同学心中有了良好的形象就像让同学看到了真理，使班主任在同学心中树立了威信。他就可

18、以成为一种精神感召力。具有威信的班主任，会使同学感到值得敬重、可以信任、情愿听从教导，使同学亲而近之。要在同学中树立威信，首先班主任要以身作则。以身作则不仅是一项行为准则，也是一种强有力的训练手段，具有很大的训练力气。班主任的一举一动，一言一行都会对同学产生影响。久而久之，会在同学心中成为做人规章，潜移默化，使同学的心灵不断得到净化。同学尤其是学校生，他们的是非分明，假如班主任经常出现不对地方，那么孩子们就会觉得老师的话不行信，从而得不到同学的敬重，更谈不上将老师树立为自己的榜样了。反过来说，假如班主任很受同学们的敬重，同学以他为榜样严以律己，那即使这班主任生病或外出开会，他所领导的班级一如即

19、往井井有条。这样班主任才值得敬重，才可能成为同学心中的偶像，美的化身。 总之，要让同学时刻从班主任身上发觉美、感受到美，才能在潜移默化中吸引同学感化同学，才能让同学将班主任看作美的化身！ 班主任对同学工作方案 篇5 为了使同学能够适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规训练。 一、因此，我打算从以下几点入手: 1、充分利用班队会及晨会的时间学习学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗"，

20、特地负责监督检查同学的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出"最佳拇指奖"。对表现不够好的同学，准时进行点拨，指导，加强训练。 2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理， 增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手: 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。

21、这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。" 2、课间纪律 课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展"跳绳，做嬉戏，拍球"等活动，使同学既健体又受训练，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病

22、从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 五、其他方面 班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如:文明小标兵评比，小书法家，小创造家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和同学说话，专心去沟通，用观赏的眼完查找孩子身上的每一处闪完点。我信任，

23、只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批判，指正。 进行家庭访问。通过与学校生父母的对话，了解学校生在家庭、.等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。 六、其他方面 班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如:文明小标兵评比，小书法家，小创造家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分

24、熬炼自己，提高同学的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和同学说话，专心去沟通，用观赏的眼完查找孩子身上的每一处闪完点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批判，指正。 进行家庭访问。通过与学校生父母的对话，了解学校生在家庭、.等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。 班主任对同学工作方案 篇6 四班同学在谢老师的带领下，懂礼貌，讲文明、守纪律。有良好的生活和卫生习惯。从成果来看，四班

25、同学在初一时除了历史成果突出，其他各科成果都处于劣势。班级两极分划较为严峻。从英语上能够看出班级优秀的同学四班最多，但是后进生太多，又很难提高，所以四班在成果上要想有所突破会很难。而且这次期末成果优生成果在级部排名跟以往相比有所下降。由于学习基础、家庭状况以及个人因素等各种缘由，许多后进生在平常学习中，课堂听课效率低下，不按时交作业、作业质量数量不过关，有些同学沉迷手机嬉戏，极大地影响了他们的学习主动性。针对四班的实际状况，这学期我的主要工作主要围绕以下几方面绽开： 1、提高同学的内驱力。 四班成果好的同学平常表现比较散漫，缺乏竞争意识和表现力。对于优生要培育他们的竞争意识和课堂表现力，在班级中营造你争我赶的学习风气。后进生大部分对自己没有目标，学习上得过且过，所以要激发他们的上进心和自律意识。学习这件事不是缺乏实践而是缺乏自律和毅力。在日常生活中也要依据同学的日