教子聪慧：子心灵沟通

1、教子聪慧：子心灵沟通原野上，北风和太阳比试谁能让行人把衣服脱去。北风使出满身力气向那人吹去。呼！呼！呼！哪知它越使劲，那人就把衣服抓得越紧。呼！呼！呼！它吹啊吹，吹得力气都没了，大衣仍是好端端地穿在那人身上。“我不行了！”北风倦怠地靠在一朵云上，“换你上场！”太阳一声不响地放出光芒。啊！通过适才那阵严寒的北风后，阳光益发显得可爱了。它是那么暖和，那么舒畅，那么令人放松啊！不久，行人额头微微冒出汗来。他掏出口袋里的手帕的擦了擦，“暧！天气这么好，穿着大衣还真是有点受不了哩！”他一面说，一面把大衣脱下来，挂在肩上。北风看到这情形，悄悄地化作一阵轻风溜走了。【教子聪慧】来，今天的小学生已够幸福的了。

2、他们吃穿不愁，家长亲友关切备至，消费娱乐丰硕多彩，能够说从物质到精神应有尽有，没有什么理由不无忧无虑，不一门心思弄勤学习了。但是事实并非如此。有些家长在家庭教育中渐入窘境：什么缘故平常对小朋友关切备至，到头来却没有好的结果？情感是人的需若是不是取得知足时所发生的一种内心体验。作为新世纪的小学生，他们并非只仅知足于生活上的富足和家长无微不至的关切照顾，更期望和家长情感沟通，以知足于较高层次的精神需要。因此，在家庭教育中家长应多与小朋友平等交谈，尊重小朋友的自尊心，爱惜他们日趋强化的“成人感”，学会操纵和擅长表达对小朋友爱的情感。知足小朋友渴求平等的心理需求，就必需注意同小朋友沟通。有专家指出：“

3、两代人之间的沟通多多益善”。要让你的小朋友明白，人人都可能会做错事，而意外犯一些无关紧要的错误是允许的。例如一杯牛奶打翻了，就不要过量责备小朋友，示意让他自身擦掉，万万不要小事化大，假设家长因小事惩戒他们，就会破坏与小朋友的关系。当家庭面临离婚、死亡或其他问题时，要让小朋友明白，不可隐瞒，许诺他抒发感受，解除心理压力。教育需要让小朋友从内心去同意。【教子格言】劝说常比强迫更为有效伊索原野上，北风和太阳比试谁能让行人把衣服脱去。北风使出满身力气向那人吹去。呼！呼！呼!哪知它越使劲，那人就把衣服抓得越紧呼！呼！呼！它吹啊吹，吹得力气都没了，大衣仍是好端端地穿在那人身上。“我不行了！”北风倦怠地靠在

4、一朵云上，“换你上场！”太阳一声不响地放出光芒。啊！通过适才那阵严寒的北风后，阳光益发显得可爱了。它是那么暖和，那么舒畅，那么令人放松啊！不久，行人额头微微冒出汗来。他掏出口袋里的手帕的擦了擦，“暧！天气这么好，穿着大衣还真是有点受不了哩！”他一面说，一面把大衣脱下来，挂在肩上。北风看到这情形，悄悄地化作一阵轻风溜走了。【教子聪慧】来，今天的小学生已够幸福的了。他们吃穿不愁，家长亲友关切备至，消费娱乐丰硕多彩，能够说从物质到精神应有尽有，没有什么理由不无忧无虑，不一门心思弄勤学习了。但是事实并非如此。有些家长在家庭教育中渐入窘境：什么缘故平常对小朋友关切备至，到头来却没有好的结果？情感是人的需

5、若是不是取得知足时所发生的一种内心体验。作为新世纪的小学生，他们并非只仅知足于生活上的富足和家长无微不至的关切照顾，更期望和家长情感沟通，以知足于较高层次的精神需要。因此，在家庭教育中家长应多与小朋友平等交谈，尊重小朋友的自尊心，爱惜他们日趋强化的“成人感”，学会操纵和擅长表达对小朋友爱的情感。知足小朋友渴求平等的心理需求，就必需注意同小朋友沟通。有专家指出：“两代人之间的沟通多多益善”。要让你的小朋友明白，人人都可能会做错事，而意外犯一些无关紧要的错误是允许的。例如一杯牛奶打翻了，就不要过量责备小朋友，示意让他自身擦掉，万万不要小事化大，假设家长因小事惩戒他们，就会破坏与小朋友的关系。当家庭

6、面临离婚、死亡或其他问题时，要让小朋友明白，不可隐瞒，许诺他抒发感受，解除心理压力。教育需要让小朋友从内心去同意【教子格言】劝说常比强迫更为有效伊索原野上，北风和太阳比试谁能让行人把衣服脱去。北风使出满身力气向那人吹去。呼！呼！呼！哪知它越使劲，那人就把衣服抓得越紧。呼！呼！呼！它吹啊吹，吹得力气都没了，大衣仍是好端端地穿在那人身上。“我不行了！”北风倦怠地靠在一朵云上,“换你上场！”太阳一声不响地放出光芒。啊！通过适才那阵严寒的北风后，阳光益发显得可爱了。它是那么暖和，那么舒畅，那么令人放松啊！不久，行人额头微微冒出汗来。他掏出口袋里的手帕的擦了擦，“暧！天气这么好，穿着大衣还真是有点受不了

7、哩！”他一面说，一面把大衣脱下来，挂在肩上。北风看到这情形，悄悄地化作一阵轻风溜走了。【教子聪慧】来，今天的小学生已够幸福的了。他们吃穿不愁，家长亲友关切备至，消费娱乐丰硕多彩，能够说从物质到精神应有尽有，没有什么理由不无忧无虑，不一门心思弄勤学习了。但是事实并非如此。有些家长在家庭教育中渐入窘境：什么缘故平常对小朋友关切备至，到头来却没有好的结果？情感是人的需若是不是取得知足时所发生的一种内心体验。作为新世纪的小学生，他们并非只仅知足于生活上的富足和家长无微不至的关切照顾，更期望和家长情感沟通，以知足于较高层次的精神需要。因此，在家庭教育中家长应多与小朋友平等交谈，尊重小朋友的自尊心，爱惜他们日趋强化的“成人感”，学会操纵和擅长表达对小朋友爱的情感。知足小朋友渴求平等的心理需求，就必需注意同小朋友沟通。有专家指出：“两代人之间的沟通多多益善”。要让你的小朋友明白，人人都可能会做错事，而意外犯一些无关紧要的错误是允许的。例如一杯牛奶打翻了，就不要过量责备小朋友，示意让他