教室7s管理内容和实施细则

1、教室7s管理内容和实施细则推行“7S教室管理，能引导学生脚踏实地地从身边的小事做起，在创造令人心旷神怡的学习、生活环境的过程中，培养学生细心、耐心的习惯、认真踏实的态度及遵循规则的意识。通过严格推行、认真考核，让学生获得成就感，增强归属感，使学生的职业素养得到更大的提高，从而推进我校的各项工作开展。根据7s的管理精神和目前教室的实际使用情况，制定如下管理内容和实施细则：1S整理：1 .定义：1）将教室内任何东西区分为有必要的与不必要的，并尽快清除后者。2）将混乱状态改变为井然有序状态。2 .目的：1）腾出空间，空间活用2）塑造清爽的学习场所3）改善班级的形象与品质3 .负责人：班主任，班干部。

2、4 .整理内容：（1）整理我们的课桌椅项目必要的不必要的处理方法用到的课本V留存各课程的作业本V留存各课程的学习辅导用书V留存优秀课外读物V留存学习文具（盒）V留存平时随带必需用品V留存长时间不用的有用物品V移走他存长时间不用的无用物品V遗弃与学生角色不符的阅读物及其他物品V遗弃学习过程废弃用品及垃圾V遗弃多余的桌椅V报告班主任处理（2）整理我们的教室项目有必要没有必要的处理结果讲台V留存常用教学用具与用品V留存每人一套课桌椅V留存扫把（4把）V留存拖把（4把）V留存垃圾桶（1个）V留存抹布V留存教学日志V留存班级墙壁张贴V留存黑板V留存电视机V留存教室内照明设备设施V留存当天必带的私人物品V

3、留存学习生活中的废弃物品及垃圾V遗弃未经许可的教室装饰物品V移走他存2s整顿:1 .定义:1）对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。2）需要的物品明确数量。2 .目的：创建整整齐齐的学习环境3 .负责人：班主任，班长、班干部。4 .实施过程：1）前一步骤整理的工作要落实2）需要的物品明确放置场所，并画出示意图3）摆放整齐、有条不紊4）制订废弃物处理办法5 .整顿内容1）整顿教室规划设计课桌、讲台、扫除用具等教室内的摆放位置；教室内所有设备物品，要求摆放整齐、有条不紊课桌椅使用：横竖成线，人离开座位时，椅子置于课桌下左右居中，靠椅紧贴课桌；课桌下隔层的书本、作业本要放整齐，学习用

4、品要分门别类；上课时，桌面上只放本节课相关的书本、文具，不准有其他多余的东西。人离开教室后，桌面不能放置其他物品。讲台使用：讲台桌面除适量的粉笔盒、黑板擦、教学日志、座位表、盆景、教师上课用书、用具外不能放置任何其他物品，且物品摆放整齐、美观。讲台的储物处内有用的东西需摆放整齐。2）整顿教室墙壁布置规划设计教室墙上栏目的位置与内容，摆放位置要求合理、醒目。教室内班训、奖状、学习专栏、学校通知等的张贴要整齐、美观，要营造能体现班级、专业特色的教室文化。3S清扫1.定义：1） 将教室学习环境、设施设备清扫干净。2） 保持教室干净、整洁状态。2. 目的：消除污迹，保持教室内干净、明亮，以增强人们视觉

5、美感，提高舒心度。3. 负责人：班主任，班长、班干部。4. 实施内容：1） 卫生责任区每日清扫、每周一次大扫除。2） 每周星期三第五节课后大扫除，由系领导、班主任负责。3） 每天班主任要指定学生对教室卫生早、中、晚三次打扫，并定好责任人负责自我检查，发现卫生不清洁要及时清扫，做好相应的记录。清扫内容：（ 1）按学生处生活部日常检查要求进行清扫。（ 2）讲台上物品、黑板上字迹每节课后及时进行清理，学生课桌内、外物品每节课后及时清理。（ 3）教室内物品每天至少清理一次，教室内张贴物品每天要进行清理，教室内卫生每天早、中、晚三次打扫，并及时清理垃圾，做好全天侯卫生保持工作。保持无垃圾、无肮脏状态。（

6、 4）大扫除，精细擦拭所有设备、桌（椅）、门窗、黑板、工具箱等物品，精细清扫、拖洗地面；对墙壁保洁一次。4S清洁1. 定义：将上面的3S实施的做法制度化、规范化。2. 目的：维持上面3S的成果3. 负责人：班主任，班长、班干部。4. 实施内容：1) 要有教室物品摆放的标准和检查、监督制度，要有卫生打扫、检查、保持的制度。2) 教室内物品要有专人负责保管。3) 检查与考核制度。清洁内容：1、班主任每天要安排值日生负责班级的卫生。坚持一日三扫制度，每周三下午第一节课后，各班认真组织大扫除。2、每天上课前班主任及任课教师要视察班级卫生情况和7s管理的的实施情况，如不符合要求，要让学生按规范化做好再上

7、课。3、课桌：课桌内无不用和无用物品；课桌内外物品摆放统一、整齐；桌面无乱涂、乱画。上课时，只放本节课相关的书本、文具。4、内、外地面：无纸屑、果壳等垃圾；无口香糖迹、无痰迹；无灰尘。5、内、外墙面：无球印、脚印；无蜘蛛网；电源开关面板无污渍；门窗窗台、边框无灰尘、杂物；门板无球印、脚印、涂写；玻璃洁净；宣传栏及前后标语粘贴整齐规范。6、卫生工具：放置适当数量的卫生工具；按统一要求摆放到位，并排放整齐；打扫卫生后，垃圾要倒净。7、讲台：擦净，留置物品少，且放置整齐。8、黑板：课后擦净，下檐基本无积灰。5S素养1. 定义：就是全体学生认真执行规章制度，严守纪律和标准，提高学生文明礼貌水准，增强班

8、级凝聚力，形成整齐划一的团队精神，养成按规定行事的良好习惯。2. 目的：提升学生的品质，使学生对任何事情都讲究认真；打造优秀的团队精神。3负责人：班主任、课任教师4. 实施内容：1、 学生处阶段性组织班主任、学生干部学习7S管理的各项制度，处理管理过程中存在的问题，不断改进完善7S管理的方案，增强学生干部的责任心和团队意识，让学生养成按规定行事的良好学习、生活习惯。2、班主任利用各种活动有效组织学生学习7s管理中的相应制度，让学生逐步提高素养、认识到在教室生活与学习的规范对日后参加工作的的重要性。总之开展7s容易，但长时间的维持必须靠素养的提升，只有长期坚持，才能养成良好的习惯。5. 提升的素

9、养内容：1、教室内物品，讲课桌上物品，学生课桌内、外物品，教室内张贴物品，清理及时，摆放整齐有规律。2、黑板干净、整洁，教室卫生干净，窗明几净，有幽雅、高尚的教室文化，制度健全、职责明确。3、有爱护公物意识，教室内外设备、设施无损坏现象。4、遵守校规校纪，团结文明，培养良好行为的习惯，最终达成学生“品质”的提升。5、学生着装整齐、言谈文明、不喧哗打闹、不迟到早退、不翻看手机、不趴桌睡觉、见到老师主动问好、楼道通行靠右侧、不在教室追逐打闹等6S安全1. 定义：重视全体学生安全教育，每生每时每刻树立安全第一意识，防范于未然。关注、预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象。2. 目的：保证学生在学习过程

10、中的健康与安全，打造平安班级。3. 负责人：班主任、课任教师4. 实施内容：1、班主任重视学生的安全教育。2、班级设立安全责任人，安全工作有记录。2、班主任能在大型活动前、节假日学生离校前对学生进行安全教育，3、班主任督促学生定期检查班级公共设施、电器设备等完好情况，发现问题，及时上报总务处；4、清除教室内不安全物品；学生不得在教室私接电线、插座、使用大电率的电器等，以免留下安全隐患。5、学生不在教室里打闹，不得翻越门窗，不得坐在二楼以上的窗口或栏杆上，不得向窗外抛丢任何物件，不得沿楼梯扶手下滑。6、养成随手关门、锁门的习惯，集体离开教室时，要关好门窗、锁好门。7、学生之间团结友爱，不打架，不恶作剧。8、学生在校期间必须认真遵守军事化管理细则，凡违反规范而造成不良后果的，责任自负，并追究肇事者的责任。7S节约1. 定义：就是对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的、物尽其用的教室。2. 目的：提高工作效能，节省各种成本。3. 实施内容：1