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文档简介

1、第一学期数学爱好小组工作方案第一学期数学爱好小组工作方案1 通过爱好小组的学习,提高同学们的学习爱好,让更多的同学能有机会再进行学习,并且通过上学期的组织我们很快熟悉到组织爱好小组的必要性,现制定工作方案如下: 一、培育同学的对数学的极大爱好。 有参与爱好小组的同学都有这么一个感受:就是以前做数学或许只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的指引下更多的同学参与了爱好小组。 二、培育同学的学问面。 在爱好小组中将输入更多数学的学问并且更多的是讲解并描

2、述一些数学的相关学问,让更多同学在数学学问的学习过程中丰富语文的功底,使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会。 由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践,所以给许多同学以动手的机会,使他们熟悉到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从实践中来,服务于实践”,使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 四、丰富同学的其次课堂。 从素养的角度丰富同学的课余生活,同学的生活不再仅限于课堂上,更应当让他们意识到学习的乐趣,更增加同学的.学习爱好爱好。 五、授课详细老师:三班级:刘宏香老师;四班级:余孝强老师;五班级:马昌炎老师。 六、开头时间:第四周开头

3、。 七、授课地点:定在多功能电教室。 第一学期数学爱好小组工作方案2 通过爱好小组的学习,提高同学们的学习爱好,让更多的同学能有机会再进行学习,并且通过上学期的组织我们很快熟悉到组织爱好小组的必要性,现制定工作方案如下: 一、培育同学的对数学的极大爱好。 有参与爱好小组的同学都有这么一个感受:就是以前做数学或许只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的指引下更多的同学参与了爱好小组。 二、培育同学的学问面。 在爱好小组中将输入更多数学的学问并且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问,让更多同学在数学学问的学习过程中丰富语文的功底,使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会。 由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践,所以给许多同学以动手的机会,使他们熟悉到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从实践中来,服务于实践”,使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 四、丰富同学的其次课堂。 从素养的角度丰富同学的课余生活,同学的生活不再仅限于课堂上,更应当让他们意识到学习的乐趣,更增加同学的学习爱好爱好。 五、授课详细老师: 三班

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