第一学期教学工作方案

1、第一学期教学工作方案第一学期教学工作方案1 一、工作目标 1优化教学过程，深化课程改革。切实减轻同学课业负担。 2抓好教学常规工作，确保教学质量稳步提升。 3. 做好六班级教学质量抽测，利用网阅数据资源，做好教学质量分析。 4开展其次届优秀教学设计系列成果学科展现活动，为优秀青年老师展现风采搭建平台。 5. 主动讨论新课标，加强老师培训工作。 6. 主动参与“丰台区国学项目支持”的相关活动，深化开展国学启蒙教法讨论；推动我校国学诵读工作再上新台阶。 二、工作措施 （一）抓常规，促质量 1抓好教学常规工作，保证教学工作质量。 详细做到 （1）备课要“深”。各教研组仔细学习课程标准，深化钻研教材，

2、依据学情，实行同课同构、同课异构，在教案稿上进行修改复备。 （2）上课要“实”。老师应严格执行课堂规章，做到专课专用。铃响应马上到达教室，按时下课不拖堂。老师在上课时不任凭离开教室，应预备充分，并运用各种教学手段调动同学主动参加，激活课堂教学，提高课堂教学的有效性。 （3）作业要“精”。细心选择和设计作业内容。严格执行课程方案对书面作业总量的要求，不得向家长推举课外辅导书，不踩红线。对同学作业做到精批细改，注意实效。重视作业的信息反馈。依据作业供应的信息，准时调整教学进度、内容和难易度，鼓舞设计分层作业。加强作业的讲评，督促同学订正。有方案地对部分同学进行面批面改。 （4）辅导要“细”。老师应

3、以高度的责任感对同学进行个别辅导，关心有困难的同学补缺补差，不仅补学问，还要细心补心理，同时指导学有余力的同学不断提高。 （5）考试要“严”。 A.各教研组仔细落实单元检测和质量分析对同学试卷评价要科学、客观、公正。每单元的考试需在备课组进行反馈、分析，对卷面中出现的共性问题要实行改进措施。利用月测命题开展命题讨论。 B.加强质量监控，做到规范操作，仔细分析反馈，实行有效的措施，逐步缩小班级和班级之间的差距，学科之间的差距，促进学校教学质量整体提高。确保区抽查学科成果能稳步提升。 （二）抓讨论，促进展 1.加大语文阅读教学探究力度。从备课设计、课堂教学模式、评价、课前对同学的要求等整个教学环节

4、，通过讨论实践提炼出一套有利于从“师本教学转化到“生本教学”的方法与途径。 A.加强学习，转变观念。开展阅读行动方案。读课标，研课标，并做好笔记，。通过学习，转变老师的同学观，同学是天生的学习者，不仅是训练对象更是训练资源，是学习的仆人。 B.各教研组活动时要组织老师学习、争论、讨论“新课标”，要轮番作为学习的中心发言人，发言人要在小组活动前先支配、先学习，小组活动时先组织学习再谈自学感受。 2、数学学科将连续开展概念课教学讨论，达到优化概念的教学过程，以全面提高教学质量 3、各学科要将生本教学与我校“全人训练”有机结合，加强学习方式的讨论，引入与摸索生本教学方法，即先学后教、先做后学、先会后

5、学、教少学多、不教而教、以学定教、以教育学。努力构建自主、合作、探究的学习模式。 （三）抓活动，促成果 1.抓好语文阅读教学和数学概念课讨论活动。 2. 10月初进行“星秋杯”赛课活动，以赛促研。要求45岁以下青年老师人人参加。 3.开展竞赛，激发爱好。教育处与各教研组将结合学科开展多种竞赛活动，使各种竞赛制度化、规范化、常常化，激发同学的爱好，丰富同学的生活。 第一学期教学工作方案2 20xx年8月，紧急而改善的高三教学工作正式开头了。为确保高三历史教学工作有条不紊地绽开，针对同学实际状况，结合高考要求，特制定本学期教学方案。 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论

6、近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探究高三历史教学模式，增加历史课的针对性和实效性，培育同学分析问题、解决问题和应试的力量，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高同学的高考成果。 二、同学学情分析 本学年我主要教一个文科班（高三18班）和一个艺术班（高三20班）。这个文科班的同学两极分化严峻，特殊是后进生较多，因此在平常的教学中要注意基础学问。对于一些学习基础较好的同学，可以在课下给其多支配一些学习任务，让其水平能不受课堂教学的局限，进一步的进行深化。对于艺术班的教学，由于前半学期同学都在广州学习美术，有半学期没有进行文化课的学习，因此在同学回

7、校之后要提高效率，注意对基础学问的教学，特殊是加强对这些基础学问的落实工作。 三、教学目标 1、以课本和课程标准为基础，充分研读考纲，“突出主体、强化主干、注意方法”，让同学理解把握基本的历史概念、历史现象、历史大事，理清基本的历史进展脉络，构建比较完整的学问体系，把握科学的思维方法和独立解题的方法。 2、转变教学观念、大胆进行课堂改革，发挥同学的主观能动性，培育和提高同学概括、归纳、分析、综合、比较等基本的学科思维力量。学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的力量。 3、适当加强历史学科思想训练功能，以增加同学的民族骄傲感和自信念，使同学在学习过程中获得长久的精神动力，激发同学学习的

8、主动性。 4、加强教研，讨论高考和高考试题，讨论考试说明，注意学问的迁移和运用，精选精练，不搞题海战术，讲究实效。 5、使同学的学科成果在优秀率、平均成果和B级率上能有再突破。 6、使同学了解并能初步运用最新的史学观点解决问题。例如：文明史观、全球史观、现代史观和.史观等。 四、实行措施 1、从整体上考虑和制定教学复习方案，根据方案有条不紊的进行实施。在方案的制定中要有总目标和阶段目标以及详细措施、评价、时间支配、内容支配等内容。 2、针对近几年高考的命题特点和历史课实际，今年采纳二轮复习法： 第一轮复习 狠抓历史基础学问，“突出主体、强化主干、注意方法”，使同学精准把握重要的史实、概念和结论

9、，理清历史进展的基本线索、阶段特征和内在联系，形成学科内容的主干系统和学问网络，并进一步加强对历史基本观点、基本概念的训练，培育同学学科的思维力量。（到第一学期期末结束必修三本书的复习工作，明年“一模”前加强对同学基础学问的复习，并适当练习，迎接“一模”考试。） 其次轮复习其次轮复习主要是进行大专题复习，进行学问的整合，根据线索归纳、理清、分析、综合学问，使同学从学问的系统性和规律方面组合学问，力求融会贯穿。 3、要仔细研读大纲、考纲和考试说明。特殊是对于考试说明要花大气力来讨论，毕竟要把握哪些，把握到哪种程度，要把近几年的高考题目作为导向，作为例题，让同学体会。对于高考试卷更要花气力讨论，要

10、运用集体的力气和才智，分析讨论试题命制的意图，要考察的学问点、要把握的力量。还有20xx年高考的一些趋势以及可能要考查的学问点等。 4、提高课堂效率，做好学问落实。对于历史课来讲，老师不必四平八稳，应重点讲清重要的历史概念、历史现象和历史大事。讲清梳理历史脉络的基本方法，关心同学整理学问，发挥主观能动性，总结出基本的历史规律，得出结论。 5、精选精练。在以往的阅历中，多练才能出成果，这种观点在增效减负大背景下，在时间不再像以往那么充分的状况下，明显已经不太现实，因此，精选题目进行精练已经是大势所趋。老师要精选相关试题，大胆舍弃一些重复低效的题目。既减轻同学的负担，由可达到重点突破的效果。 6、

11、精讲，提高试题评讲的有效性。试题讲评要准时，发觉问题要立即解决。二要有针对性，不能单纯地就题讲题，要举一反三，融会贯穿。 7、要常常性地与同学沟通沟通，把握同学的最新动态。依据同学的实际状况准时进行教学上的调整。要多关注那些中档乃至临时落后的同学，常常给与他们鼓舞与督促。 第一学期教学工作方案3 依据学校20xx年党政工作要点的部署，在学院党委、行政的领导下，仔细实行训练部和省训练厅相关文件精神，以本科教学工作审核评估为抓手，实行多种措施，强化教学管理，建立健全各项教学管理制度，优化教学资源，搞好教学与教研工作，狠抓教风与学风建设，进一步提高学校训练教学质量和教学工作水平。 一、 重点工作 (

12、一) 启动学校本科教学工作审核评估迎评工作。制订迎评方案，明确评估细则，成立评估机构，配齐工作人员，全校动员部署，完成自查自评，启动专项整改。 （二）全力做好20xx年本科专业综合评价工作。组织好11个本科专业的材料、数据填报工作，做好专业评价的协调、沟通，争取好的专业排名。 （三）深化创新创业训练改革。仔细组织好省级和国家级高校生互联网+创新创业大赛，建立健全创新创业训练机构，加强创新创业训练老师队伍建设，改革和完善创新创业课程体系，下大力气进行高校生创新创业孵化基地建设。 （四）开展教学成果培育工作。做好第十五次省级教学成果奖申报的遴选和培育工作，对申报材料进行周密组织、精细打磨，力争在省

13、评中取得好的成果，并提前为下一轮国家级教学成果奖的申报作好预备。 （五）做好国家级、省级本科教学工程项目的培育申报工作。加强与省训练厅和训练部的沟通，提前针对性做好本科教学工程如精品共享课、视频公开课、规划教材、卓越方案、专业综合改革试点、教改立项等项目的遴选、培育和申报工作。 （六）开展其次届教学月活动。以其次届教学名师、第三届教学优秀奖评比和20xx20xx学年老师训练教学质量评价结果为基础，以示范展现、集体帮扶、建立末位淘汰机制、开展互联网+教学力量培训等为手段，以老师教学力量提升为主题，开展其次届教学月活动。 （七）进一步深化一批人才培育模式改革。一是以落实学校办学定位、体现学校办学特

14、色为目标，以就业和.需求为导向，深化专业和课程改革，加强与行业、企业深度合作，开办20个联合培育人才的特色办学班。二是以学校章程为依据，修订20xx年人才培育方案。 （八）制订江西科技师范高校教学质量工程实施看法（20xx20xx）。 （九）加强二级单位教学管理人员队伍建设。在暑期教学工作研讨班争论的基础上，提出学校加强二级单位教学管理人员队伍建设的若干看法，明确二级单位教学管理岗位、职责、目标、考核和待遇，提交学校讨论。 （十）仔细做好20xx年江西省非美术和设计类艺术专业考试的组织工作。 二、常规工作： （一）做好教务管理系统升级工作。加强对系统升级的前期调研、科学概算、立项、招投标等，使

15、学校的学籍管理、教务管理与考试管理等工作上一个新水平，保证教学秩序的正常运转。 （二）完善教学工作管理体系，推动管理制度建设 以本科教学工作审核评估标准为要求，扎实有效地推动教学管理工作的科学化、规范化和制度化，不断完善管理制度，编印20xx版江西科技师范高校教学管理文件汇编。 （三）连续推动专业、课程、系及教研室建设，促进学校教学工作快速进展 一是深化课程建设。把课程建设纳入到二级学院工作考核评价系统，加强课程建设的检查与督导。把教学方案中的每一门课程都落实到详细老师，以立项的形式，逐步把本科课程建设成优秀课程或精品课程。二是加强双语课程建设。双语课程的开设是教学工作水平一项重要指标。我们要

16、加强双语教学的规划和管理，进一步推动了我校双语教学的推广和提高。三是建立与完善学院系、教研室的建设。以专业建设为方向，建立学院的系、教研室教学管理基层结构，明确责、权、利，调动系、教研室主任工作的主动性和主动性，探讨系、教研室工作的新思路、新方法，充分发挥系、教研室在专业建设、教学、科研及管理等方面的作用。 （四）加强几个重点教学环节的监控管理。一是进一步强化教学纪律，坚持开展每学期的教学秩序检查。二是进一步完善考试改革试点工作、考试纪律及监考纪律。三是加强对试验、实训教学的检查与指导。四是加强对毕业生见习、实习工作的检查与指导。 （五）主动探究教学评价的有效模式，提升本科教学质量。进一步完善

17、教学质量监控系统、教学质量评价体系，使之更加有利于教学水平及教学质量的提高。 （六）建立、完善教务处网页、本科教学工作审核评估工作网页、创新创业服务中心网页的建设。 （七）加强学校网络教务管理系统中师生留言板的管理、看法讨论与反馈，准时解决师生反映的看法和建议。 （八）组织老师主动参与江西省青年老师教学大赛、八校联盟青年老师教学基本功竞赛，强化赛前培训，力争取得好成果。 （九）为了提升老师的实践力量，加强“双师”型老师队伍建设，使老师顶岗实践工作达到预期目标，通过建立相关制度与机制，对老师顶岗实践工作进行一次专项检查。 （十）大力推动信息技术与教学深度融合，加强课程建设与资源共享。加强网络教学

18、资源和教学平台建设，逐步提高学校教学及教学管理工作信息化水平。制订实施在线开放课程建设与管理相关制度，组织老师参与网络培训，引进先进的网络平台，加大优质数字训练资源开发力度，加快以精品资源共享课为主的在线开放课程的建设与应用。力争建设培育一批优质开放共享课程，并向国家级精品资源共享课冲击。 （十一）推动教学资源的优化配置，改善教学条件。 一是组织好文科楼群的课桌椅、多媒体设备等装配工作，切实改善教学条件。二是协作做好文科综合试验中心扩建和部分理工科试验室建设工作，努力改善教学条件。三是以信息化建设为重点，加强多媒体、语音室等现代训练技术条件的完善。 （十二）加强自身建设，提升管理服务水平。 一

19、是加强班子建设，实行“两个责任”，仔细履行“一岗双责”。二是加强作风建设，大力推动依法行政、廉洁从政，深化开展调查讨论。三是加强制度建设，不断提高教学管理干部的管理力量、工作效率和服务水平。 第一学期教学工作方案4 立足“学校支配有新思路，部门工作有新起色，课堂教学有新突破”的工作思路，围绕一个中心，坚持三个原则，落实四项措施，最终实现两个目标（一个中心：提高训练教学质量。两个目标：转变学风，提高效益。三个原则：规范、务实、高效。四项措施：强化过程管理；突出重点督查；实施帮带工程；提倡沟通借鉴）细心支配部署，悉心督促落实，尽心反馈评价，有效促进教学各项工作。为此，本学期着力做好以下几项工作：

20、1.强化过程管理，落实常规工作。 本学期，教学工作要注意过程管理，加强平常督促检查的力度，做好各环节工作的检查、记录、反馈、整改和考核工作。 （1）各环节工作的基本要求： 备课的基本要求：力求做到“四熟”（熟识课标、熟识教材、熟识方法、熟识同学）从教材、同学、教法三方面入手预备课时教案，教学重点、难点、三维目标、教学方法等项目齐全，教学流程清晰，教学反思，详略得当；同头课老师的进度要全都，在充分发挥老师专业特长的基础上，提倡集体备课；依据高效课堂的要求，主动尝试导学案的编写。 课堂教学的基本要求：力求做到“四有”按时上下课（尽量做到提前候课），心中有教材、眼中有同学、手中有教法，以学定教，削减

21、无效教学行为，追求有效教学，注意教学效果，力求当堂过关。 作业批改的基本要求：力求做到“四精”精选（留意作业的针对性、迁移性、延长性和整体性）、精评、精练、精批，注意错题的更正和整理，提倡老师建立“错题集”并指导同学自建错题集。 辅导的基本要求：力求做到“四到”（按时到岗、详细问题到人、问题解决究竟、学法指导到位、）按时到岗，以个别辅导为主，确保辅导课的纪律，给同学自主学习的时间。 （2）全力推动理化生试验课的规范开设。试验室管理员和理化生老师通力协作，充分利用现有的试验设备，想方设法开展理化生试验（不分高学校，不论试验室试验还是分组试验，一律要求能做的全部做，不能做的制造条件做），提升同学的

22、学习爱好，熬炼动手操作力量，巩固课本学问。试验课的开出状况纳入相关老师的基本项考核。 2规范教研活动，促进教学工作。 （1）逐步完善教研组的考核和评价。本学期开头，转变对教研组工作的评价和考核方法，将每位老师的日常工作纳入教研组工作考核，加强过程的检查和记录，为学期末的考核供应依据，年终评出优秀教研组一个，给与物质和精神的嘉奖。对教研组工作逐步实现捆绑是评价，以调动每位老师工作的主动性和主动性，增加团结协作意识。 （2）扎实开展教研活动。各教研组在规定的时间要组织全体成员召开教研会议，会议内容主要包括教案和听课记录的签阅，说课评课，集体备课，业务学习等。教研活动的考核由下组领导和教研组长共同完

23、成。科任老师每周写一篇教学反思，每月做一份教学设计、每学期出一份试题，每学年上一堂公开课（观摩课）。 （3）组织好公开教学和组内观摩教学的备课、听课、说课和评课工作。本学期，教育处要组织好各学科的公开教学（每个教研组择优推举2节，初高中个一节。公开课作为以后各级教学观摩竞赛的基础，没上公开课的老师，不得参加更高一级教学竞赛活动）；各教研组依据实际，开展组内观摩教学活动的次数不少于本组老师人数的2/3。公开课观摩课均要求授课老师书面写出教学合一的讲课稿（包括课前、课中、课后的教学双边活动和主要内容）和流程规范的说课稿，听课结束后授课老师说课、相关人员进行评课，以全面促进老师的专业成长。 （4）高

24、度重视毕业班工作。仔细组织毕业班级教育会和阶段性测试，分析学情，探究对策，提高效率。高三级老师仔细解读高考方案，准时调整备考策略，最大限度地提高复习的针对性和有效性。小三科同学加强文化课的学习和道德品质训练，在校期间高一高二级同学一律不得赴外学习专业，高三级同学在国庆放假之后视状况赴外接受专业辅导并参与术科考试（赴外学习的同学向班主任提交书面申请，家长、辅导老师、班主任共同签字后，提交学校备案）。九班级以班主任为中心，各科任老师协调协作，及早动手，分类指导，重点帮扶，切实提高全科合格率。 （5）搞好校本课程的开发。 3搭建展现平台，关注老师成长。 （1）切实加强老师业务培训和学习。老师业务培训

25、实行走出去请进来的方法，加强校际沟通，重视新理念新方法的学习借鉴和运用。老师业务学习实行下发学习资料和指定阅读书目两种形式，实行业余自学和教研活动集中学习两种途径，切实增加学习的有效性，督促老师加强学习，提高理论修养和业务素养。老师业务学习要有特地的学习笔记。本学期，理论学习的的重点是训练局下发的走进高校课堂和中国训练报暑假特刊关于高质量课堂的九组争论文章；业务学习的重点是20xx年高考试题，以此为中心向本专业只是做纵横两方面的拓展。 （2）连续仔细组织“五个一”活动，有效促进老师专业成长。科任老师每周写一篇教学反思（每周一次，每次一页，内容规范），每月做一份教学设计（根据模板手写，在规定的时

26、间上交，教育处统一整理装订归档）、每学期出一份试题，每学期写一篇案例分析（学期末上交），每学年上一堂公开课/观摩课（公开课由教育处统一支配，观摩课在组内轮番支配）。 （3）均衡机会，让每位老师体验胜利。关于教学的各类竞赛和荣誉，在择优推举的前提下，实行同级同类不重复的方法，把体验胜利，争创优秀的机会均等给与每一个主动向上的老师。 （4）发挥专业特长，展现老师风采。结合高中选修课的开设，本学期各学科有针对性地开设专题讲座，学校支配相关班级的同学参加讲座的学习。各学科教研组长、一线的高级老师必需担当一个专题，其他老师根据教研组内的分工主动筹备专题讲座。第五周上交书面讲义之后，依据教育处定期开展讲座

27、。 （5）开展教学比武，促进专业成长。本学期开头，以高效课堂的推行为依托，以理论学习、业务学习和课堂实践为抓手，全面开展教学比武活动。并于12月上旬进行书面测试，测试成果在局部范围内予以公布，教学比武的结果纳入年终考核基本项考核内容。 4.丰富校内文化生活，实现环境育人的目标。 （1）主动开展其次课堂活动。每个教研组在学期内办四期专栏，各教研组依据本组实际开展一次其次课堂活动。语文组连续做好“好读书，读好书”活动的后期推动工作，让读书渐渐成为师生的习惯；体音美组仔细组织好“三操、两课、一活动”，让大课间彰显师生活力。其他教研组的活动依据校历支配做好前期方案，过程落实和后期总结工作，力求实效。

28、（2）仔细落实大课间活动。艺体教研组协作班主任仔细组织好每天的“两课三操一活动”，各管理岗位人员要加强督查管理和评比检查力度，以保证活动的质量。起始班级体育老师要尽快完成广播体操“舞动青春”的教学任务。 第一学期教学工作方案5 “幼儿园健康训练”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面进步幼儿对健康的熟识水平，培育幼儿的良好习惯所实施的训练，将为幼儿的将来的健康生活奠定坚实的基础。针对我们小班幼儿的年龄特点，我们将健康训练内容渗透在幼儿的一日活动中，培育幼儿良好的卫生行为和习惯，进步自我保健意识和力量，并在此基础上加强体育熬炼，增加体质，增进幼儿身心健康进展。 一.进展目标： 1.喜爱上幼儿园,并能

29、初步适应集体生活，在一日活动中心情稳定开心。 2.学会正确用法小勺，独立进餐，保持开心轻松的进餐心情。 3.学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习用法自己的毛巾和手帕。 4.情愿在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、*服和鞋袜，并把他们放在固定的地方。 5.知道一些表达心情的表情，愿意表达主动开心的心情。情愿参与各种身体体验身体活动愉悦。 6.有初步的平安健康学问，知道关怀和爱护自己。 7.会玩滑梯、攀登架或其他大型体育活动器械。 8.能听懂基本的口令和信号，能边念童谣边较合拍地做摹拟操。 9.能姿式正确、自然调和的走和跑，能一个随着一个走，走成一个大圆。 二、详细措施： 1.和家长多

30、交换，多了解幼儿。 2.进餐时，协作播放美丽、轻松的音乐，创设良好的氛围。 3.在平常生活中老师留意提示幼儿饭前便后准时洗手。学习用法自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。 4.在平常生活活动中，通过反复的练习操纵，让幼儿学习穿*服的技能。 5.发觉幼儿心情不佳准时劝慰，并关心幼儿稳定心情，转移留意力，尽可能避开产生消极的心情。 6.为幼儿创设平安、丰富、轻松、自主的活动环境。 7.通过体育嬉戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及老师的语言提示玩、走、跑的嬉戏。 8.供应数目充分的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探究，老师带领幼儿共同摆放、整理运动器械。 9.从简洁的“

31、滚球”开头，渐渐教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟习圆球的属性。 10.选编趣味性强、生活化的仿照操，配以轻松活泼的音乐和童谣。 11.一日生活中养成良好的生活习惯，学会简洁的生活技能。 12.主动参与各种好玩的体育活动。 第一学期教学工作方案6 一、指导思想： 学校要广泛开展对国家基础训练课程改革纲要及国务院关于基础训练改革和进展的打算的学习与争论。围绕教学要为促进同学进展，引导同学学会学习，形成同学终身学习的愿望和力量这个核心问题；围绕“课堂教学与老师教学行为”这一活动主题。仔细学习，深化讨论，主动实践。突出课堂教学的地位。以培育同学的创新精神和实践力量为重点，深化开展素养训练，为把我校办成

32、区先进学校而努力。 二、工作目标： 1、学校生入学率、巩固率100%、毕业率99%以上； 2、学校生体育达标率95%以上； 3、学校生劳动技能操作合格率90%以上； 4、学校生科技活动普及率90%以上； 5、学校艺术训练活动普及率100%； 6、学校计算机教学普及率90%以上； 7、学校活动课开课率为100%； 8、学校生英语课开课率为95%以上； 9、减轻同学过重的课业负担，提高教学质量； 10、在校同学犯罪率掌握在0。2%以内； 三、详细工作： 九月： 1、学校结合实际制定切实可行的教学工作方案（第一周）； 2、组织老师学习有关进一步进行课程改革的资料及文件； 3、开展以“课堂教学与老师教

33、学行为”为主体的第六届教学质量月的动员、预备工作； 4、布置教坛新秀评比工作； 5、各教研组听教材教法报告，制定教研方案、教学工作方案（9月9日交）； 6、成立新教研组、班级组等。 十月： 1、教学质量月，学习、反思阶段：各教研组连续组织学习，结合课堂教学中老师行为的现状探讨：老师行为与教学方式的关系。反思老师的教学行为利弊，促进老师教学观念的转变，以促进教学行为的转变。 2、结合学校赐予的案例，老师看书学习，分析理解；进行内化后，教研组沟通争论，并形成文字，推举总结发言人；全校沟通； 3、区教坛新秀评比； 4、为质量月上课预备。 十一月：全面开展以“课堂教学与老师行为”为主题的教学质量月活动

34、。 1、专家讲座（梅校长）； 2、每位老师预备上一节（十一月的前两周上）以“课堂教学与老师教学行为”为主题的讨论课。要做到课前思课、说课，将训练理论与教学实践相结合。课后组内评课、议课。不但反思老师的教学行为，并准时反馈，带回实际，以指导促进教学工作。每位老师课后写一篇上（听）课反思、老师教学行为感或教案等。学校、区将汇合为册； 3、主动参与区、片级的“老师论坛”，探究体现时代特征的老师教学行为及评价要素； 4、语数以教研组为单位为上讨论课、学校科三个教学点一起上讨论课，各组推举一位老师预备参与校、片教学活动。 十二月：研讨沟通阶段： 1、参与校、片际间“老师教学行为风采”展现沟通活动； 2、

35、进行“课堂教学与老师教学行为”主题活动的总结，教研组总结提炼出对老师教学行为的评价标准及有关论文，形成文字材料交教育处； 3、对教学质量月中表现突出的老师赐予表彰； 4、学校汇编成册课堂教学反思录； 5、十二、元月预备复习考试。 四、教学常规工作： 1、文化学问考核：平常组内单元把关、期中抽查调研一个班级，期末统一检查，各班级要仔细做好质量分析； 2、一学期检查备课3次，预备周教研组查，学期中教育处不定期抽查一次，期末老师互查，各级要做好检查记载； 3、一学期听课要求：老师10节，教研组长15节，教育主任、主管教学校长40节（要求写出听课看法）； 4、作业设计要精，各教研组可针对作业设计，作业

36、量等问题进行争论，确定布置科学的、有价值作业，反对重复、机械的无效劳动； 5、教育处与校长室不定期地随堂推门听课、跟踪听课、检查教案，布置作业，批改作业状况。并随时检查老师上课、教研活动、爱好活动等教学活动状况； 6、学校的爱好活动课与体育活动课要落实。各位老师要按时到岗，不得随便取消或调换，每课要有详细活动内容，不得随便放鸭子； 7、开展各学科竞赛活动（12月）。 语文：朗读、讲故事竞赛数学：计算竞赛 英语：口语竞赛计算机：汉字输入竞赛 自然：试验操作竞赛（待定）体育：各种体育竞赛 .：学问竞赛 第一学期教学工作方案7 一、指导思想： 全面落实科学进展观和党的训练方针。以课程改革和课堂教学改

37、革为中心，注意内涵进展，关注每一名同学，全面实施素养训练，深化训练综合改革，总结完善我校的教学阅历，提高教学质量与效益。 二、本学期主要工作： 1、深化课堂教学改革，优化教学过程，转变教学方式，不断提高课堂教学效率。 深化课堂教学改革，是当前基础训练必需做好的一项重要工作。我们必需统一思想和行动，把才智和力气凝聚到课堂教学改革目标的实现上来。优化教学过程，以提高课堂教学效率为工作重点，推广科学高效的课堂教学行为和教学模式，真正实现从重视教学结果管理向重视教学过程管理的转变。为此在课堂教学改革中提出以下几点要求： 明确并优化课堂教学目标：老师在课堂教学前必需仔细钻研课标，钻研教材，研 究同学，讨

38、论教法和学法，使课堂教学目标科学化、详细化。 改革课堂教学方式：课堂教学方式是为完成课堂教学既定目标、任务而采纳的方法。包括老师教的方法和同学学的方法，是老师引导同学把握学问技能，获得身心进展而共同活动的方法。在教法上，不仅要考虑如何教给同学已经概括了的各类学问，尤其要考虑教给同学怎样有效地去获得这些阅历学问的方法;在学法上，不仅要考虑怎样指导同学去获得已有学问和阅历，更要考虑如何指导同学不断调整自己的学习品质，自动更新自身学问结构。详细要从以下方面改进： 变;教案;为;导学案;和;学案;：转变以;教;为中心进行教学设计的思路，确立以;学;为中心进行教学设计的思路，将;两案;建设成;导学;的有

39、效载体; 变;教学;为;导学;：实行XX市中学校;优化课堂教学模式提高课堂教学效率;实施方案，以及;先学后教、以学论教、少教多学;的课堂教学改革指导原则，彻底转变;以教定学、师讲生听;的教学方式; 优化教学方式和学习方式：有效实行自主式教学方式、合作式教学方式和探究式教学方式，科学运用讲授式教学方式。以教学方式的转变，引导同学自主学习、合作学习、探究学习，并开心地接受学习; 创新课堂教学结构：结合学科特点和课型特质，创新课堂教学环节及其实施步骤，优化课堂教学时间安排，将预习、展现、反馈作为课堂教学特殊是新授课课堂教学的基本环节。削减老师显性活动时间，把尽可能多的时间交给同学进行显性学习活动;

40、优化课堂教学节奏。科学支配课堂教学的速度、密度、强度等节奏要素，使课堂教学保持较大的教学容量和较快的教学速度，以提高课堂教学的效益; 2、创新管理机制，打破校际壁垒，实施;校际联动管理模式;。 为了进一步深化训练体制改革、优化训练资源配置，打破中学校校际之间的壁垒，实现校际合作，资源共享和学校共建，进一步培育和壮大我市优质训练资源，给同学供应一种优质的、高效的、多样化和可选择的训练，提高优质资源的效益，促进我市基础训练的优质、高效、均衡和特色化进展，经市训练局讨论打算，20xx年秋季开学，在第一中学和第六中学,以及第五中学和第十三中学实施;校际联动;的管理模式，以此促进各校在充分发挥各自资源优

41、势和办学特色的基础上，实现更大范围和更高程度上的深度合作和沟通。 实施;校际联动;管理模式，对我们来说是全新的挑战，但是为了实现各学校资源共享、共建、共同进展，实现优质训练资源快速扩充、优势互补的格局，为了满意同学多样化的学习需求，使不同的同学都能接受到适合自己的训练，又是我们必需做好的一项重要工作。目前，我校的20xx级高一已经顺当完成分层分班，开头了走班制教学。课堂教学是分层走班教学成败的关键，怎样有针对性的去教，怎样才能让每个孩子都有进展?还需要我们在实践中不断探究，总结积累阅历，;走;出我们自己的模式，;走;出成效。 3、全面落实课程方案，深化推动一般高中课程改革。 本学期起，高中三个

42、班级均进入了新课程，而我们也已经完成了高中三年的课程设置初步方案和排课方案，制定了一些原则和管理方法，对于选修课的要求也趋于完备，虽说自治区的高考方案和高考大纲到现在还未正式颁布，但高考只会有利于课改的基调已经确定。我们需要努力的是，进一步完善、 落实学分认定、综合素养评价和校本课程开发与设置、开展讨论性学习等工作，保证新课程实施过程的真实性、科学性、严厉性和公正性。 至此，从学校过渡到高中的新课程改革已经全部完成，今后，我们要不断开发拓展新的领域，仔细讨论课程改革要求，在讨论性学习、综合实践课和校本课程讨论领域，不断创新，在非毕业班级尝试开设选修课，促进课程建设，全面推动素养训练。 4、进一

43、步加强老师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、布满活力的高素养专业师资队伍。 结合训练局提出的;1145;工程，进一步加强老师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、布满活力的高素养专业师资队伍。 由市级三类优秀老师为基础，成立学校学术委员会，深化到教学第一线加强对教学工作的指导，并通过担当学校学术活动的设计与评价工作，提高骨干老师教科研力量。 连续大力支持老师进行更高学历的攻读和深造;同时积 第一学期教学工作方案8 一、指导思想： 本学期，我们将结合学校三年进展规划，以关注师生进展构建和谐校内为主题，以校本研修为平台，促进老师的专业化成长；聚焦课堂教学，进一步深化

44、教学改革主动探究适合同学的有效课堂教学模式；着眼于同学的整体进展，立足于同学的个体成长，主动探究、提高分层教学的实效性，促进同学的个性进展；连续落实和推动两纲在课程建设与学科教学中实施，全面提高各班级的教学质量。 二、本学期的工作重点： 以校本研修这一平台，促进老师对新课改理念的理解，进一步对教学策略、方法和模式的探究，加强学法指导的实践探究，促进同学习得力量的提高。各教研组、备课组，进一步关注教学五环节，加强集体备课活动和教研活动。 三、详细内容： 1、加强教研组、备课组的建设。 建立学习制度；连续落实备、听、评、改系列的集体备课制度，提高集体备课的实效性。 2、开展多元化的校本研修活动，促

45、进老师的专业化进展。 （1）教研组层面：组织老师学习现代训练理论，树立正确的训练观念。 学校将以教学竞赛为平台，各教研组组织老师开展听、评课活动，并开展有效课堂教学模式的探讨；加强校本培训与教研，提升老师专业素养（组内研讨；借助外力）。 （2）学校为老师的专业化进展，搭建平台。 以教学竞赛为平台、以走出去、请进来的方式及利用学校内部资源，促进老师的专业化进展；做好青年老师的培育工作；科研室组织老师确立本学年的个人小课题的立项、讨论工作；利用老师论坛活动，进行跨学科的阅历沟通；充分利用十五校课题组的平台，促进校际间老师的沟通、学习。 3、加强教学常规管理，完善各种教学制度，建立优良的教学秩序。

46、进一步完善教学常规管理制度，加强落实与反馈工作，并注意加强以下日常的教学常规管理工作。 （1）加强常态课的管理。连续开展听推门课的活动，并做好反馈、沟通工作。 （2）强化质量意识，确保学校教学质量、同学习得力量的稳步提高。 严格各种考试、考务管理；连续做好各学科单元检测工作；做好分析、跟进工作；做好同学学习方法的指导工作；关注同学差异，切实做好学习困难同学的转化工作。 （3）连续加强课堂教学的常规巡查，严格调课制度。 （4）进一步落实教学常规五环节（备课、上课、作业及批改、辅导、评价），规范教学行为。 （5）建立学科竞赛的辅导和管理制度，确保参加各级各类竞赛，促进同学的个性化进展。 （6）进一

47、步开展数学分层教学，探究差异适应性对策和个性化特长的教学。 4、进一步加强课程的管理，提高教学实效。 5、连续做好语言文字的宣扬、规范工作，促进师生在校内内讲一般话、用规范字，形成和谐的文明校内。 6、利用不断完善的校内信息网和多媒体设施，进一步加强现代信息技术与学科教学的整合的探究，加强老师把握信息技术力量的培训，促进老师自制优质课件质量的提高，推动课堂教学的改革。 7、连续抓好三课三操二活动及防近等系列工作。 8、其它：各专用室管理人员增加服务意识，提高工作效率；开展家长开放日活动。 第一学期教学工作方案9 指导思想： 以课程改革思想为指针，切实转变训练观念，强力推动新一轮课堂教学改革，努

48、力打造高效课堂，不断提高训练教学质量，全面实施素养训练，让每一个同学得到进展。 主要工作： 1、充分熟悉高一教学的艰难性，降低教学难度，低起点慢速度，重点抓好基础学问教学，使高一班级同学知道高中学习任务、方法，逐步进入高中学习状态。 2、针对高二班级的小高考，依据考试说明，加强基础学问和基本技能教学，努力提高C级过关率。 3、切实抓好新一届高三复习迎考工作，不断提升同学解题力量，逐步适应高考的要求。 4、进一步推动新一轮课堂教学改革，提升教学理念，转变教学方法，转变同学的学习方式。 5、加强艺体工作，努力创建艺体特色学校。 6、开展各种训练活动，转变同学学习、生活中的不良习惯，提高同学基本素养

49、。 7、切实调动老师的工作主动性，从而更大程度的激活老师的内在活力，促进老师专业进展。 主要措施： 1、加强高一班级教学，做好初高中教学的过度和连接，降低教学难度，低起点慢速度，由浅入深，按部就班，分散教学重点和难点，合理支配教学内容，让同学学会高中学习的方法，逐步适应高中的学习生活。 2、高二班级分科目组分班后，在保证语、数、外的教学的前提下，重点抓好信息技术、物理、化学、生物、历史、地理、政治七科必修科的小高考迎考工作，夯实基础，强化落实是基本的要求，要强化必修科的日常教学，向课堂教学要过C率。 3、高三复习是高中三年中最艰苦、最重要的时刻，抓住关键环节，提高复习的质量是学校最重要的工作。

50、高三工作的基本思路是：突出三科是根本，选修分层教学是关键。一方面，要保证选修的教学课时，同时要保证三科的自习和辅导时间。每周要留出一次规范的练习时间，进行单元测试或综合训练，让同学尽早的模拟高考环境、适应高考的氛围，向时间要效率，向课堂要效率则是全部高三老师的追求。努力打造高效课堂，学问的落实和力量的培育更要放在课堂上，抓课堂，抓效率就是抓住了关键，抓住根本。要提高自习课的利用效率。自习课必需要有目的，有方案，要预备好材料，解决肯定的问题，绝不能任凭发讲义，造成更大的铺张。班级部要对自习课的落实状况进行监控。要提高三科老师的工作效率。越来越大的劳动量使三科老师疲于应付，讨论的时间，备课的质量，

51、面批和全批的次数，边缘生辅导的时间等都受到很大的影响，班级部要指导老师利用集体备课解决备课质量问题，备课组分工协作解决材料的预备，边缘生辅导应当集体和个人相结合，大考全批，基础训练抽批，课堂训练面批等方法减轻负担，提高质量。抓住过程，强化监控。对全部预备用法的资料、学案、综合试卷、基础训练、自习课训练材料、边缘生辅导材料等，张校长和班级部要严格把关，审查完才能付印，不打无预备之仗，不打预备不充分之仗。要紧紧抓住高三的课堂，依据三科和选修科课堂的不同、专题复习课和试卷讲评课的不同提出指导性的看法，每周对课堂进行监控和研讨。要狠抓语、数、外三科的边缘生，提高三科总分和1B1C的聚合度。把2B范围内

52、线上5分，线下10分的同学作为重点，分工包干，跟踪辅导，强化落实，使1B1C范围内更多的同学达线。由张校长和田齐主任联合管理，通过检查记录、抽查、召开同学座谈会等形式对每周的辅导工作进行监控。要注意尖子生和高分段群体的培育，注意培育同学的力量，在解决开放性、探究性、应用性问题上下大功夫。 4、仔细落实铜山区推动课堂教学改革构建高效课堂的实施看法，强力推动新一轮课堂教学改革，人人参加，人人过关。鼓舞支持老师参与各级教学竞赛;支配好名师示范课，专题观摩课，教改试验课;组织好专家讲座，专题争论，案例分析等活动。要求每位老师追求较高的专业水平、教学水平、科研水平，业务和科研力量强、勇于改革、敢于创新、

53、擅长总结，训练和教学成果突出。充分发挥省特级老师.的带头、示范、指导作用，带动一批青年老师主动向上，主动探究，尽快成为学科骨干老师。 5、讨论同学学习习惯、自主学习习惯的培育途径，优化同学学习习惯和学习方法。努力培育同学自主管理、自主进展、自主学习的习惯。仔细组织同学学习铜山区中学校同学学习行为规范(试行)以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教学改进为重点，全力关注课堂教学质量，切实抓好教学工作的每一环节，改善学风，改良教风。 6、要严把集体备课、学案(教案)设计、老师释疑、同学训练等重要环节的落实，切实把学问领悟和力量培育落到实处。将原来每周一一次集体备课改为每周两次集体备课。

54、一是集体备课的主要责任人是备课组长，要真正把备课组长的责、权、利结合起来，最大限度调动他们的主动性，这项工作才能真正落实。二是要严格杜绝老师备课抄课本和参考书的现象，要真正体现教学的设计、学法的指导和老师的思索，没有好的备课质量就决不会有好的上课质量。每两周一次的备课检查不要流于形式，要特地成立检查小组，专人负责。不只是以检查和应付检查为目的，重要的是要逐步规范教案的书写和提高教案的质量。三是课堂上肯定让老师明确讲什么，怎么讲;练什么，怎么练，主动探究科学的教学模式，把“培育自主学习力量，提高课堂训练质量”作为课堂教学模式改革的着眼点。加强教法的讨论创新和对同学的学法指导，确立同学的主体地位，

55、调动同学的学习主动性和主动性，努力培育同学的自主学习力量，注意课堂的当堂训练和落实。 7、要加强青年老师培育。在新的训练形势下，师资队伍的建设特殊是青年老师的培育是打算成果的关键环节。加强校本培训，把提高老师的职业素养和业务水平放在同等重要的地位。要制定青年老师短期培训和长期培育规划，要考虑到老师的逐步提高和学校的长远进展。依据“以校为本教研制度建设实施方案”，主动开展不同形式的活动，营造良好的学术研讨和讨论氛围，为各种不同类型老师的成长供应条件和机会。切实避开只重视业务培训而忽视老师职业素养和思想品德的训练，以及有方案无落实，有形式无实质内容的培育和培训现象。学校教学管理干部要坚持课堂效率第一的原则，深化课堂，切实