小学语文人教部编版四年级下册第六单元知识梳理

1、四年级下册 小学语文人教部编版字词小结句子小结课文小结四年级下册第六单元 古诗词小结容易读错的字晋察冀 瓶塞儿 枪 栓 捆 绑 抢 劫 丝 绸 趁 机 慌 忙 安 徽 嘴 唇 嘱 咐 沮 丧 嘹 亮 悉 心 搓 手 葵 花 遗 憾 碎 屑 扒 开 倔 强一声不吭jnsishunknjibchuchnhunhuchnju jinzhjlioxcuknkuhnxi难写的字晋上半部分是“亚”，注意与“普”相区别。膊右半部分是“尃”，由“甫”和“寸”构成。慌左右结构，不要写成上下结构。“荒”中间是“亡”。多音字囊nngnng鼓鼓囊囊囊括赛sis瓶塞阻塞si塞外吧bba酒吧好吧哇wwa呜哩哇啦好哇吭kn

2、ghng吭声引吭高歌强qingjing强烈倔强qing勉强必须掌握的词晋察冀 炕沿 铅笔 迈步 枪栓 胳膊 劫难 绸 子 扒开 敌人 尸首 趁机 慌忙 芦花 发 愣 鬼脸 戒指 防备 呜哩哇啦形 近 字 辨 析炕坑(火炕)(水坑)匀勺(均匀)(勺子)絮柴(柳絮)(火柴)妨防(妨碍)(防备)谦 (谦虚)歉 (道歉)倔 (倔强)崛 (崛起)沮 (沮丧)泪 (泪水)呜 (呜呼)鸣 (鸣叫)葵 (葵花)菜 (蔬菜)辫 (辫子)瓣 (花瓣)瞭 (瞭望)撩 (撩起)掂 (掂量)惦 (惦记)散 (散文)撤 (撤退)撒 (撒落)洒 (洒水)酒 (白酒)晒 (晒干)调 (调节)绸 (丝绸)凋 (凋零)近义词黝黑

3、乌黑 河沿河边 摇晃摇动 劫难灾难温和温柔 凶恶凶狠 可怕恐怖 高兴愉快慌忙慌张 爽气爽快 乐趣趣味 专心专一倔强固执 胆怯害怕 嘱咐嘱托 沮丧懊丧熟练老练 高涨上涨 狂热疯狂 镇静镇定伤感伤心 嘹亮响亮 坦然淡然 抱怨埋怨鲜明明显 兴奋振奋 暖和温暖 寻觅寻找闻声听到 倾覆倾倒 细软柔软 喜欢喜爱反义词柔软坚硬 黝黑雪白 温和严厉 凶恶和善高兴难过 慌忙从容 耐心烦躁 胆怯勇敢紧张放松 潦草认真 沮丧开心 熟练生疏高涨下降 狂热冷静 炎热寒冷 容易困难拘束随意 熟悉陌生 神秘平常 鲜明隐晦扩大缩小 厚实单薄 收入支出 兴奋沮丧细软坚硬 空闲忙碌 喜欢讨厌 坚持动摇空寂热闹 相信怀疑 明亮黑暗

4、 失望满意词语归类1.ABB 式词语： 光溜溜 暖和和 亮堂堂 毛茸茸 蓬松松 笑眯眯2.AAB 式词语： 摇摇手 点点头 动动腿 打打球 跳跳舞 唱唱歌3.AABB 式词语： 飘飘悠悠 歪歪斜斜4. 拟声词： 哐啷 咔啦 嗖嗖 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 呜哩哇啦5. 含“不”字的四字词语： 一声不吭不约而同 不见不散 不卑不亢量词搭配一（客）小笼包子 一(套) 醉 拳 一（只）小手一（条）活 鱼 一(包) 山楂片 一（班）火车动词搭配（飘飘悠悠）地飞 （ 轻轻 ）地拍着 （ 温和 ）地说 （歪歪斜斜）地写 （ 嗖嗖 ）地飞 （ 嗷嗷 ）地叫（ 呜呜 ）地哭 （ 小心 ）地问 （ 勇敢 ）

5、地开口 （ 耐心 ）地等待 （ 均匀 ）地搓 （ 有力 ）地蹬着（ 镇静 ）地四下打量 （ 坦然 ）地接受（ 着急 ）地喊起来 （ 晒 ）得黝黑发亮（ 吃 ）得极有滋味 （ 洗 ）得干干净净 形 容 词 搭 配（ 厚厚 ）的白雪 （鹅毛般）的苇絮 （ 柔软 ）的芦花（光溜溜）的脊背 （ 雪亮 ）的刺刀 （ 雪白 ）的糖块（ 胖胖 ）的小手 （ 可怕 ）的狂热 （ 无效 ）的挣扎（ 济济 ）的人群 （ 奇妙 ）的事情 （暖和和）的鸟窝（ 重要 ）的收入 （蓬松松）的芦花 （ 金黄 ）的稻草（ 细软 ）的绒毛 （ 空寂 ）的街面 （ 清新 ）的空气（ 刺骨 ）的寒冷古诗词注释：敬亭山：在今安徽宣城

6、市北。尽 ：没有了。孤 云：陶渊明咏贫士诗中有“孤云独无依”的句子。独去闲：独去，独自去。闲 ：形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。孤单的云彩飘来飘去。两不厌：指诗人和敬亭山而言。厌 ：满足。独坐敬亭山唐李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。译文： 山中群鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云也悠然飘走。敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。佳句积累1. （1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（2）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。2. “啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！

7、雨来没有死！”句子解析1、黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。运用比喻的修辞手法，作者把芦花比作白雪，生动形象地写出了芦花的白。2、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。运用了比喻的修辞手法，作者把雨来比作小泥鳅，生动形象地写出了雨来的身体光滑黝黑。3、忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的 水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。动作描写，描写了雨来在水中的样子，表现了雨来的机灵和活泼。作者运用比喻的修辞手法，把雨来比作小鸭子，写出了雨来的可爱和水性好。句子解析4、雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。 写出

8、了雨来对课本的爱护，侧面突出了雨来热爱学习。5、他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。对爸爸的外貌描写，交代了爸爸的特殊身份，同时暗示了形势的严峻，为下文雨来被鬼子捉住埋下伏笔。6、雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑。 对雨来的动作描写，写出了雨来的反应迅速、身手敏捷。句子解析7、雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 夸张的修辞手法，说明雨来跑得很快。8、太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。用比喻的修辞手法，把浮云比作红绸子，描写了被夕阳染红的浮云，渲染了悲壮的

9、气氛。9、有志不在年高。人贵在有志，不能用年龄来衡量一个人的志气，只要有志气，年轻人也能有所成就。这句话是人们对雨来的赞扬。句子解析10、原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。谁也没想到雨来其实没有死，这个结局让人出乎意料，进一步体现了雨来机智勇敢的品质。11、一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。运用了比喻的修辞手法，把他比作一条倔强的鱼，生动形象地写出了他挣扎的形态，表明了他渴望独立。句子解析12、当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心，两双鞋在一家人手里传来传去地

10、看个没够。说明全家人对这两双鞋很满意，从侧面表明了这两双芦花鞋做的很精致，很漂亮，也体现了全家人对这两双鞋的喜爱之情。13、接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖，那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双的卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下11双了。“天天”表现了青铜执着，坚持不懈，吃苦耐劳的优秀品质。“太招人喜欢了”“仅仅过了三天，就只剩下11双了”表明那些芦花鞋制作得十分精致、漂亮，特别受欢迎。主题归纳18.小英雄雨来小英雄雨来课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争，歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。19.我们家的男子汉我们家的男子汉是一篇成年人写孩子趣事的文章，课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。主题归纳20.芦花鞋芦花鞋这个故事主要讲了：冬季