学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题_第1页
学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题_第2页
学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、授课者：编写者：赵志强学习内容课本P5961页，例4，练习十三第15题 第 9 课时学 习 目 标知识性学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。能力性掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。情感性在解决问题的过程中获得成功的体验，树立自信心。学习重、难点运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题。学会分析思考的方法，思维更加富有条理性。教具、学具主题图、实物投影学习内容教学程序与策略学 生 活 动教学随笔与教后反思一、创设情景，谈话引入二、合作探究、解决问题投影出示主题图。 春光明媚的星期天，很多小朋友来到公园玩。让我们一起去看看他们在玩

2、些什么呢。1、 依次出示两幅主题图，引导学生观察。（1） 观察第一幅图。得到他们在划船。每条船上有4人，一共有6条船。还有5条船空着。岸边有2个人。（2） 观察第二幅图。得出碰碰车每辆可以坐3个人。 学习内容教学程序与策略学 生 活 动教学随笔与教后反思三、巩固练习四、课堂总结问题是这么多人要坐几辆碰碰车？2、 引导学生合作探究。解决问题。（1） 引导学生独立思考。然后尝试解答。（2） 学生交流各自的想法。小组交流、全班交流。（3） 小结算法，板书算法。从刚才大家的讨论中我们知道要解决图上的问题必须要先算出“一共有多少人？”板书：6×4=24然后用24÷3=8（板书）（4） 引导学生列出综合算式。你们能将这两个算式写成一个算式吗？自己试一试。（5）讲解综合算式的递等格式。讲清书写过程与完整的格式。1、引导学生完成书本第60页率1、2、题。（1） 让学生先独立完成。（2） 引导学生说出自己的想法和算法。（3） 组织学生进行集体订正，纠正错误。2

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论