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文档简介

1、铺地面思维训练教学目标:1. 知识目标:能进行简单的面积单位换算,能解决一些简单的实际问题。2. 能力目标:培养解决问题的策略。3. 情感目标:感受数学在生活中的重要应用。教学重点难点:对两种地砖的比较计算。课前准备:课件。教学过程:1. 有一条长120米,宽2米的人行道,要铺上边长是2分米的方砖,一共要铺多少块? 120×2=240平方米 2×2=4平方分米 240平方米=24000平方分米 24000÷4=6000块 答:一共要铺6000块这样的地砖。(在解决这样的问题时,引导学生先求人行道的面积,再求地砖的面积,再用人行道面积除以地砖的面积,关键在于要求到这

2、两个面积,还要注意单位不一样时,一定要单位换算。)2. 笑笑家客厅长5米,宽4米,装修需铺地面,现有下面两种方砖可供选择,选择那种方砖便宜?便宜多少元? 5×4=20平方米2×2=4平方分米20平方米=2000平方分米2000÷4=500块500×6=300元1×1=1平方分米2000÷1=2000块2000×3=6000元6000-3000=3000元答用第A种地砖便宜,便宜3000元。(采用循序渐进的方法,学生有了第一题的基础,对于这题理解起来就不是那么难了)3. 教材52页例题。小明家的厨房要铺地面,有两种地砖。 (1)用第一种地砖铺需180块,你知道这个厨房的面积是多少吗? 2×2=4平方分米 180×4=720平方分米(2)用第二种地砖铺需要多少块? 2×3=6平方分米 720÷6=120块 (3)用哪种比较便宜? 180×5=900元 120×7=840元 900>840元 答:第一种地砖比较便宜。(前面做的题目是告诉了要铺的房间的面积,这里要我们求,关键让学生理解180块地砖的面积就是厨房的面积

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