部编人教版三年级语文下册《8 池子与河流》教学课件PPT优秀课堂课件

1、8 8 池子与河池子与河流流部编人教版 语文 三年级 下册伊万安德烈耶维奇克雷洛夫：(1769年2月13日-1844年11月21日) 俄国著名的寓言作家，诗人，与 伊索和拉封丹齐名。他通过将寓言内容与现实紧密联 系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训 诫的界限，成为了讽刺的利器。他通过寓言这一体裁 将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为 俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。用自己喜欢的方式自由朗读诗文，圈 出新字生词，努力读准字音，读通句 子，遇到读不顺的地方多读几遍。f f toto totoyyl l l l zn xnzn xn znznyyn n滔滔 水稻悬崖 生涯尊敬

2、遵守打扫妇女忙碌 绿色验收 检查默读课文：1.标出小节序号，想想每个小节讲的 是什么？2.诗文要告诉我们什么道理呢？请从 文中找出相关语句，用横线画出来。小组合作，交流讨论小组合作，交流讨论：细读课文，思考并完成下列任务细读课文，思考并完成下列任务：1.1.“池子池子”为什么提议为什么提议“河流河流”抛开原有抛开原有的的 生活生活? ?2.2.“河流河流”为什么会受到人们的尊敬为什么会受到人们的尊敬? ?3.3.“河流河流”所提到的所提到的“自然法则自然法则”指什么指什么? ?1.“1.“池子池子”为什么提议为什么提议“河流河流”抛开原有的生活抛开原有的生活? ?“这是怎么回事这是怎么回事？”

3、池子对她的邻居河流说道池子对她的邻居河流说道，“我什么时候看见你我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？“我总是看见我总是看见，你你一会儿背着沉重的货船一会儿背着沉重的货船, , 一一会儿驮着长串的木筏会儿驮着长串的木筏, , 还还有小划子啊小船有小划子啊小船，简简直数也数不完。直数也数不完。”“总是滚滚滔滔总是滚滚滔滔”说明河说明河流流 总是在流动，从未停止过总是在流动，从未停止过。说明河流的负累重说明河流的负累重。一会儿驮着长串的木一会儿驮着长串的木筏筏2.“2.“河流河流”为什么会受到人们的尊敬为什么会受到人们的尊敬? ?讨

4、论：“河流”给人们带来了哪些利益呢？急流可发急流可发电电淡水可饮淡水可饮用用灌溉农灌溉农田田蒸发下雨提供地下蒸发下雨提供地下水水3“3“河流河流”所提到的所提到的“自然法则自然法则”指什么指什么? ?“啊，你在推究哲理啊，你在推究哲理？”河流回答道河流回答道，“水要流动才能保持清洁水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉这个自然规律，难道你已经忘掉？“我是一条伟大的河流我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水我用源源不断的清洁的水， 年年年给人们带来利益年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比这就

5、使我受到尊敬，光荣无比。 也许我将永远奔流不息也许我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。可你早被遗忘，不再有人提起。”“河流河流”所提到的所提到的“自自 然法则然法则”指水要动了指水要动了才才 能够保持新鲜能够保持新鲜。“河流河流”并不贪图安逸并不贪图安逸，宁可永远奔流不息，宁可永远奔流不息，也也 要用清洁的水带给人要用清洁的水带给人们们利益，让人们永远铭记利益，让人们永远铭记。后来发生了什么事后来发生了什么事? ?河流的话果然应验河流的话果然应验。河流至今长流不断河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩又让芦苇遮

6、掩， 到头来完全枯干到头来完全枯干。后来发生的后来发生的事事实与预先所言实与预先所言，所估计的相所估计的相符符河河流流 长长 流流 不不 断断池池子子完完 全全 枯枯 干干讨 论讨 论 ： 如 果如 果 河河 流流 违背自违背自然然法法 则则会会 是怎是怎样样的的 后果后果？一年年淤塞一年年淤塞，整个让青苔铺满整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干到头来完全枯干。也也 许许 也也 会会学了本课，你有哪些收获学了本课，你有哪些收获？安逸的生活固安逸的生活固然然 舒服，但这样舒服，但这样的的 生活并没有意义生活并没有意义。人在一生中不可荒废年华人在一生中不可荒废年华, ,应当

7、在自应当在自己己 的有生之年为社会多做贡献的有生之年为社会多做贡献, ,为自己为自己的的 生命增添光彩。同时也告诉我们生命增添光彩。同时也告诉我们, ,只只顾顾 享受眼前的舒适享受眼前的舒适, ,只能换来以后的毁灭只能换来以后的毁灭。人活着就应该遵守人活着就应该遵守自自 然规律，不断前行然规律，不断前行， 否则将一事无成否则将一事无成。池子觉得河流总是奔流不息，还那么池子觉得河流总是奔流不息，还那么多多 负累，生活太累，所以想劝河流像自己一负累，生活太累，所以想劝河流像自己一样样 安逸地生活，但河流却认为自己这样奔流安逸地生活，但河流却认为自己这样奔流不不 息是在遵循自然法则，即使负累却能给人

8、息是在遵循自然法则，即使负累却能给人们们 带来利益，这样的生活更有意义，故事告带来利益，这样的生活更有意义，故事告诉诉 我们：才能得以利用才有价值，若被懒惰我们：才能得以利用才有价值，若被懒惰支支 配，将一事无成配，将一事无成。如果在池子干枯之前，突如果在池子干枯之前，突然然 意识到河流是对的，将可意识到河流是对的，将可能能 对河流说些什么呢？发挥对河流说些什么呢？发挥你你 的想象，试着写一写吧的想象，试着写一写吧！1. 有感情地朗读课文。2. 把你喜欢的句子摘抄在 自己的采集本上。追求安逸奔流不息完全干枯长流不断1.联系寓言内容理解词语。不可胜数：数量多，数不过数量多，数不过来来应验：后来发

9、生的事实与预先所言，所估计的相后来发生的事实与预先所言，所估计的相符符有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。 毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是是 问：问：“牛哥，他出多少斤山芋请你背他牛哥，他出多少斤山芋请你背他？”“千斤。千斤。”毛驴冷笑道：毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” ” 牛大哥认真地说道：

10、牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下下 头不好意思地走了头不好意思地走了。阅读短文，回答问题阅读短文，回答问题。1文中的“千斤”这句话是谁说的， 请在（）里打“”。1毛驴说的。（）2牛大哥说的。（ ）3老山羊说的。（）2下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题）里打“”。目。请你选择一个，在（1毛驴和老山羊（）2老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（ ）3.毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思 地走了”说明了什么？ 说明毛_