部编人教版三年级语文下册《25 慢性子裁缝和急性子顾客》教学课件PPT优秀公开课课件

1、2525 慢性子裁缝和急性子顾慢性子裁缝和急性子顾客客部编人教版 语文 三年级 下册如果你铅笔快用完了，你会选择当急性子遇到慢性子会发生什么故事呢？ 让我们一起去看看吧！周锐周锐，儿童文学作家，上海人，二十世纪八十年代开始创作童话，曾 获宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学 奖、陈伯吹儿童文学奖等多项儿童文 学大奖。第一课时状元成才路朗读课朗读课文文 扫清障扫清障碍碍缝箱fnxinku夸wi歪chn承袖衬衫xichn shn fxi负泄y艺裁子奖着头认子责气 手缝缝缝隙隙fnfn 虽是布衣布裤，但裁缝得体。多音多音字字fnfn墙墙缝缝性性 卷卷 货货 取取 夹夹 夸夸 务务 衬衬 衫衫 负负 责责

2、艺艺左左右右结结构构独独体体结结构构上上下下结结构构生字归生字归类类夹夹性性取取衬衬衫衫卷卷 货货 夸夸 务务 负负 责责 艺艺识字方识字方法法加一加：衤+寸=衬衤+彡=衫 衤+由=袖夹夹字的演变字的演变：y才才艺艺不要写成“九”易写易写错错艺卷jun不要写成“匕”。卷尺走迷走迷宫宫取取卷卷货货性性夹夹夸夸务务衬衬衫负负 责责艺艺纳闷：纳闷：感到疑惑不解。感到疑惑不解。本本 课指急性子顾客对慢性课指急性子顾客对慢性子子 裁缝说的话疑惑不解裁缝说的话疑惑不解。例句：家里一个人也没有例句：家里一个人也没有, , 他心里很他心里很纳闷纳闷。负责：负责：尽职尽责尽职尽责。例句：他对工作很例句：他对工作

3、很负责负责，因此受到了嘉奖，因此受到了嘉奖。泄气泄气：1.1. 自气球或轮胎中排出空气或其他气体自气球或轮胎中排出空气或其他气体。 2.2. 泄泄劲劲 。 3.3.放弃放弃。例句：虽然这次没有考出好成绩，但是我并不例句：虽然这次没有考出好成绩，但是我并不泄气泄气。整体感整体感知知这篇课文，主要讲了一位急性子顾客到裁缝店 里做棉袄，第二天要求裁缝把棉袄改成夹改成夹袄袄 ；第 三天要求裁缝把夹袄 改成短袖衬改成短袖衬衫衫 ；第四天又 要求把衣服 接上袖接上袖子子,然而其实慢性子裁缝连料 子都没有开始裁的事。课堂演课堂演练练一、判断对错一、判断对错。1.“缝”是多音字，在“裁缝”中读“fn”,在“裂

4、缝”中读“fn”。（ ） 2.“负责”的“负 ”读f，不读f。（ ）二、将下列搭配恰当的词语用线连起来二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。一一卷卷 美观大方美观大方的的亲爱亲爱的的顾顾客客 布布料料 新棉新棉袄袄上节课我们学习了生字，这节课我们 具体去看看裁缝和顾客之间究竟发生了什 么事？第二课时分角色朗读第1-13自然段，想一想：1.第一天急性子顾客有什么问题？慢性子 裁缝是怎样回答的？2.第一天急性子顾客的哪些动作表现了他 的性格特点？用课文中的话说一说。互动课互动课堂堂顾客的问顾客的问题题1.第一天急性子顾客有什么问题？裁缝的回裁缝的回答答2.慢性子裁缝是怎样回答的？动作描动作描写写3.

5、第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点？小讨论：下面哪句话给你印象更为深刻?加入动作描写，更能体加入动作描写，更能体现现 出顾客内心的着急出顾客内心的着急。为下面的句子加入适当的动作描写为下面的句子加入适当的动作描写。我一听，我一听， 一蹦三尺一蹦三尺高高，心花怒放，情不，心花怒放，情不自自 禁地举着喜报欢呼起来：禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了噢，噢，我得喜报了! !”我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手手 里里抢过救生抢过救生圈圈，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。小讨论：下面哪句话的语气更为强烈？这位顾客

6、歪着头想了想，承认裁缝说的有道理。这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说的有道理。更强更强烈烈双重否定双重否定是是否定两次否定两次，即，即表示肯定表示肯定的意思的意思。作用作用：语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进：语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一一 步地肯定的作用，增强了肯定的效果步地肯定的作用，增强了肯定的效果。这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说的有道理。承承认认下列哪句话不是双重否定句下列哪句话不是双重否定句？我不得不告诉你事情的原委我不得不告诉你事情的原委。 他的话没有道理他的话没有道理。没有谁不惧怕他的威严没有谁不惧怕他的威严。从此，楚王不敢不尊重晏子了从此，楚王不敢不

7、尊重晏子了。自由朗读14-16自然段，想一想： 1.1.第二天急性子顾客有什么要求第二天急性子顾客有什么要求？2.2.慢性子裁缝是怎样表现的慢性子裁缝是怎样表现的？顾客的要顾客的要求求裁缝表裁缝表现现自由朗读17-19自然段，想一想： 第三天急性子顾客有什么要求第三天急性子顾客有什么要求？ 慢性子裁缝是怎样表现的慢性子裁缝是怎样表现的？顾客的要顾客的要求求裁缝表裁缝表现现咔嚓咔嚓彼此彼此 收拾收拾打扫打扫考虑考虑 商量商量词语积累（词语积累（ABABABAB的词语的词语）自由朗读剩下的自然段，想一想： 第四天急性子顾客有什么要求第四天急性子顾客有什么要求？ 慢性子裁缝是怎样表现的慢性子裁缝是怎

8、样表现的？顾客的要顾客的要求求裁缝表裁缝表现现在朗读顾客的话时语调要快、急，表现 顾客的急性子。在朗读裁缝的话时要读得慢一点，表现 裁缝的慢性格。朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）什么？你居然连料子还没有裁！那你 还给我说剪袖子接袖子干嘛？照你这样我什 么时候才能穿上新衣服啊？我再也不要在你 这做衣服了！小练小练笔笔时时间间急性子顾客的要急性子顾客的要求求慢性子裁缝的表慢性子裁缝的表现现第一天第二天第三天又过了一天（课后第二题）综合全文，说一说综合全文，说一说。说一说：说一说：顾客和裁缝分别给你留下了什么印象给你留下了什么印象？说一说说一说：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，裁缝肯 定没

9、几天就把衣服做好了。可是顾客这时候正好出 远门，也没告诉裁缝。裁缝左等右等就是不见顾客 来取衣服，于是反过来天天去找顾客给他送衣服， 可他就是不在，真是急死裁缝了。最后裁缝终于见 到顾客了，说：“衣服早就做好了，你怎么就是不 来取呢？”顾客说：“着什么急啊，这衣服冬天才 能穿，这么早取回家做什么，你要知道，我可是个 慢性子啊。”示示例例思考：思考：本篇课文你有什么启发？结构梳结构梳理理慢性子裁缝和急性子顾慢性子裁缝和急性子顾客客顾客裁缝性子急躁，不切实性子急躁，不切实际际 地讲究速度和效率地讲究速度和效率。性子散漫，做事迟性子散漫，做事迟钝钝 缓慢缓慢。这篇课文主要描写了急性子顾客到一位 慢性子裁缝店做衣服的一个过程，告诉我们的道理。主题概主题概括括做什么事情都不应该那么慢和那么做什么事情都不应该那么慢和那么急急拓展延拓展延伸伸的人做事。急性急性子子一、填空。慢性子裁缝和急性子顾客写的是急性子 与慢性子两种性格的人。课堂演课堂演练练慢性慢性子子的人不切实际地讲求 速度和效速度和效率率 ，迟钝缓迟钝缓慢慢提示：先说说这位同学性子急、性子慢表现在哪 里，再