[精品]课内阅读答案

1、穷人选段（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？不，还没来！为什么把 他们抱过来 啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受 嗯，揍我一顿也好！CD这个文段选自课文穷人，作者是俄国列夫？托尔斯泰。C2文段中的省略号的作用是桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。C3解释下列词语：忐忑不安：文中指桑娜心神不定。自作自受：文中指桑娜自己带小孩回来的，就算丈夫要发脾气也是她的错。（4）请写出像“忐忑不安”描写人物心理活动的词语。（不少于三个） 灰心丧气心烦意舌L心急如焚心神不定C5从桑娜的心理活动描写中，可以看出

2、桑娜是个什么样的人？_答：从桑娜的心理活动描写中，可以看出桑娜是个热爱丈夫，同情孤儿，宁可盲己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。穷人选段（二）渔夫皱起眉，他的脸变得（de dei ）严肃（或shu ）、忧虑。“嗯,是个问 题！他搔 搔（soo shoo ）后脑勺说，嗯，你看怎么办？得（de dei ）把他们 抱来，同死人 呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？ ”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、给3、4自然段加上标点符号。2、在文段中选择正确的读音。3、写出下列词语的近义词。严肃（严厉） 忧虑（担忧）

3、 一动不动（纹丝不动）4、读桑娜说的话应用（激动兴奋）语气来读。5、 “皱起眉”、“脸变得严肃、忧虑”说明（渔夫感到问题很难办），“搔搔后脑勺”表明（他正在认真考虑），“我们总能熬过去的”说明（渔夫为 了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳）。6、第一自然段抓住了渔夫的（神态）、（语言）、（动作）来写，说明了（渔夫与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心）。穷人选段（三）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食

4、具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（安静、平静）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （始终、终于）不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不（顾惜、爱惜）身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过,感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可（抱怨、埋怨）的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他 ,开开恩吧！ ”她一面自言自 语，一面在胸前划着十字。1、穷人的作者是俄国列夫

5、 ？托尔斯泰2、 文中的省略号表示省略递。3、把文中括号里用得不恰当的词划去。（看语文书找答案）4、从哪些句子体现渔夫一家生活贫困，请用直线画出来。5、 请你用波浪线画出体现屋内温暖而舒适的句子。从这里可以看出桑娜是个怎样的人?6、 “桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。”这句话的含义是 （B）A. 桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。B. 桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。C. 海上起了风暴，桑娜为天气的突然变化而感到害怕。唯一的听众选段（很快 不久）我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗

6、水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是（很早 W 地坐在木椅上等我。有 一次，她说我的琴声能给他 带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指（静静悄悄）打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 1） 用下列带点字另外一个读音组词。（3分）练习曲（弯曲）乐声（快乐） 劳累（积累）2）在括号内选择正确的词语画 “一”。（3分）3） 在文中找出反义词。（3分）凶狠（善良） 悲伤（高兴） 悲惨（幸福4）照样子写词语。（2分）（词语分类卷有答案）风度翩翩：兴致勃勃文质彬彬白发苍苍前赴后继：左思右

7、想左邻右舍左顾右盼5） “我”常常忘记老人是“聋子”的原因是什么？（问答题卷中有答案）6）为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水” ？（问答题卷中有答案）（一）地球所拥有的自然资（互 zhi ）源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的 恩赐， 而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯（gu瓯）竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁 （hui W,）坏自然资源，不顾 后果地滥用 化学品，不但使它们不能再生，还造成

8、了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、 给下列词语加点字选择正确的读音。（3分）2、 写出下列词语的近义词。（2分）恩赐（赏赐） 慷慨（大方） 枯竭（枯萎） 威胁（威吓）3、 文段第1自然段运用了 举例子的说明方法。人类生活中的可再生资源主要有水资源、森林资源、生物资源、 _大气资源。C3分）4、 读文中画横线的句子，列举出人类正面临着哪些生态灾难。（3分）答：水土流失、土地沙漠化、沙尘暴 （二）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱 衣”。地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是

9、那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大 ,不会再长大。1、这个文段选自只有一个地球，这是一篇说明文。2、 “裹”用音序（G，再S （ guo ）,用部首查字法时，先 查（衣），再查（8）画。给它组两个词（裹足）（包裹）。3、 用”戈V出文中的一个比喻句，是把地球比作虹一4、写出下列词语的反义词。璀璨（暗淡）渺小（伟大）和蔼（严厉）美丽（丑陋）5、判断下列句子运用了什么说明方法。C1）在在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（打比方）（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较C3）地球是一

10、个半径只有六千三百千米的星球。（列数字）（4）地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（打比方6、把文中你最喜欢的一句话用波浪线画出来，并说说喜欢的原因。7、地球是可爱的、美丽的，请你写一句环保标语呼吁人们珍惜、爱护地球。（三）溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。1、 这个文段选自 这片土地是神圣的。2、写出下列的近义滋润（滋养） 养育（培育

11、） 希望（期望）解除（消除）3、请用“一”画出文中的一个排比句。并仿写一个句子。老师为我们解除烦恼，传授新知识，培育我们成才。 4、仿写词语。子子孙孙 明明白白重重复复花花绿绿4、谈谈你对“溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。”这句话的理解。（2分）答:是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园，捍卫纯洁的精神将不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。（四）告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗 （w6i yD灰，土地存留着我们亲人 的生 命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降Cjiang

12、 xiang ）临在大地上的事，终究会降临在大地孩子的身上。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量 和 感情来保护大地。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。1请按课文内容填空。2、把文中读音错误的划去。3、 判断下列句子是否是比喻句，对的打“V。CC大地是我们的母亲。（V ）C2）你们要像我们一样热爱它，照管它。（）（3）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（V ）4、 请把“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这个句子改为反问句。难道大地是属于人类，而人类不属于大地的吗？5、写出下列

13、的近义词。眷恋（留恋） 降临（来临）照管（看管）温暖（暖和）6、 这个文段主要写了大地与人类的关系。（用精炼的语言概括文段的内容）7、 谈谈你对“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这句话的理解。答：谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地 ，因为大地拥 有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。8、读了文段，我们很自然地想到家乡的土地、身边的资源，它们是得到了保护还是遭到了破坏？就这个问题，写写自己的发现和感受。短文詹天佑1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路

14、。消息一传出来,全国都轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。詹天佑不怕（困难），也不怕（嘲笑），毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要（精密），不能有一点儿（马虎）。大概差不多这类说法不该出自工程人员之口。”他亲自带着学

15、生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常（狂风怒号），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（攀山越岭），勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不 但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水

16、桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长约一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用竖井开凿法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。1、根据课文内容填空。2、在文中空白的地方加标点符号。3、文中“大概”、“差不多”的意思是什么？从中体会到了什么？答：“大概”、“差不多”的意思是估计、可能。从这里可以看出詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，绝不能马虎，表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。4、 用直线画出詹天佑心理活动的句子。表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和要为祖国 争光的坚定决

17、心。5、 “消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口起。”“消息”具 体指：_清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路 ，“轰动”的意思 是：一下 子引起了很多人的注意,“轰动“ 一词既表现了我国人民扬眉吐气的 兴奋心情，也说 明了人民对詹天佑的期望。笑和6、画横线的句子的意思是：中国人没有能力主持修筑京张铁路，这是对中国的嘲蔑视。帝国主义这样说的原因是:1、京张铁路修筑的难度的确大；2、嘲笑中国工程界 无人，蔑视中国人； 3、争夺京张铁路的修筑权。 7、写出第3自然段段意：詹天佑开凿隧道的情况。8根据课文内容给居庸关、八达岭分别画一张施工示意图。居庸关八达岭短文怀念

18、母亲我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔Cbe n ben）丧，只在母亲身边待（ddi Mi） 了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽 （yd n yen ye）,寝不安席。 我真想随母亲于地 下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：1935年11月16日不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。1、 在文中选择正确的读音打“ P。2、联系上下文，解释词语。寝不安席：无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。 频来入梦：3、