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文档简介

1、学生姓名：班级：第 次作业小丽抽到卡片的计算式子： ，结果为：_小彬抽到卡片的计算式子： ，结果为： 谁胜了： 大家书写的计算式子，就是我们本节课将要学习的有理数的加减混合运算。大家思考一下这和我们小学时学的加减混合运算有什么不同，我们应该怎样去做呢？白湾子镇学校七年级数学（上）导学案 时间：2014.9课题：§ 2.6有理数的加减混合运算（第一课时）学习目标1、会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算。2、能够依据有理数的加法和减法法则按从左到右顺序进行计算。3、掌握有关有理数的加减混合运算。重点、难点重点：准确迅速地进行有理数的加减混合运算。难点：减法直接转化为加法及混合运算的

2、准确性。三、落实目标（一）预习题（组长带领学习 3分钟，汇报2分钟）1、有理数的加法法则： 2、有理数的减法法则： 3、计算：(1) ( - 8) - ( - 10) (2)( - 6) - (+4)(3) ( - 8) - ( - 10)(4) +( - 6) - (+4)问题2:例题讲解（注意计算过程的书写）（自学4分钟，对学2分，汇报2分钟）、（2） +1 355524解：原式=（-）-（异号两数的加法运算法则）5524=（-）+ （-）（减法法则）55=71 六、课后作业1、计算题+ 3(7)= ；(32)(+19)= ； 7(21)= ；(38)(-24) (+65) =；4=23,

3、 02、 36C 比 24C高；C, 19C 比一5C高；C；3、 A B、C三点相对于海平面分别是一13米、一7米、一20米，那么最高的地方比最低的地方高 ;4、 冬季的某一天，甲地最低温度是15C ,乙地最低温度是15C，甲地比乙地低 C；（同号两数的加法运算法则）51 7（2）、（ 5） （ -）+7 -2 3解：原式=（5）+- +7 -（减法法则）2397=（-）+7 -（异号两数的加法运算法则）（二）合作探究问题1:有理数加减混合运算（自学4分钟，对学2分，汇报2分钟）23白湾子镇学校七年级数学(上)导学案 即时训练：(自学6分钟，汇报2分钟)时间：2014.9学生姓名:班级:5、

4、计算一：习题2.7第1题第 次作业(1) 5-9+3(4) 8+12 16 23(2) 10 17+8(3) 3 4+19 11(1)(3)(4)(5) -4.2+5.7-8.4+10(6) 6.1-3.7-4.9+1.8计算二：211(1) 2317(7) (16)(2)()_1 丄353四、巩固拓展(自学4分钟，汇报2分钟)课本44页随堂练习。(完成在练习本上)6、习题2.7第2题(不抄题直接写答案，注意书写要整齐)和同学一起分析本节课的学习目标达成情况。也就是小结。五、课后反思7、有一架直升飞机从海拔1000米的高原上起飞，第一次上升了 1500米，第二 次上升上1200米，第三次上升了 1100米，第四次上升了 1700米，求此时这 架飞机离海平面多少米？

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