《别了,“不列颠尼亚”》课案设计

1、别了，“不列颠尼亚”课案设计【学习目标】1. 复习新闻知识。2. 了解特写消息与一般消息的异同。学习特写的表达技巧。3 .品味本文庄重、含蓄的语言风格。4体会本文标题的新颖【课型】新授课【课时安排】 1 课时【教学方法】自主 合作 交流【教具使用】1. 香港回归照片资料 .2. 课件3. 新闻材料【教学重点】1、了解特写消息与一般消息的异同。学习特写的表达技巧。2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。【教学过程】导语香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。香港政权交接仪式 吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。据了解

2、,在有关香港回归的新闻报道中 , 本文是最出色的一篇新闻作品，曾经在第八届 中国新闻奖评选活动中获得了一等奖。今天，我们就让这篇著名的别了，“不列颠尼亚”带领我们回到1997年 6月 30日至 7 月 1 日的香港政权交接仪式现场，一起来重新感受那激动人心的场面。一、复习新闻知识1、什么是新闻（消息）？ 新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。2 、构成新闻的要素是什么？五个“W”和一个“H”即：1、when:何时 2、where:何地 3、who:何人 4、what:何事 5、why:何因 6、how： 何果3、消息的特点：1真：消息的事实必须真实。2短：消息要求短。3快：时效性4活：消息

3、要写得生动活泼，弓I人入胜。5强：消息的强是指思想性和指导性要强。4、消息的结构1 标题 （ 正标、副标题 ）2导语 消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。3主体 主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。4背景一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有 时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。）5结尾消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。二、感悟（五分钟阅读课文；看香港回归照片。）三、请思考以下问题1、课文中有哪些关于现场描写的语句？（让学生找 学生齐读 ）1 、课文有哪些特色 ?（比较阅读）板书：1、描

4、写 清新的可视性细致 现实场景的描写 生动的可听性富于动感鲜明的色彩感2、语言含蓄 用事实讲话：现场与背景相结合 （让学生找出体现含蓄的语言风格的语句，并 且学生齐读 ）3、标题新颖1、描写细致细致 : （举例比较）4时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。4时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜降下旗杆。细致的程度 : （举例比较。提示：如何体现从多个角度视觉角度、听觉角度、感 觉角度等去进行描写。）4时 30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗 杆。 0点左右：在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴随着义勇军进行曲冉冉升起。*4

5、时40分：彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”。2、语言含蓄 : （比较和体会以下例句）随着末任港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。香港回归，标 志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻， 开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。 同 时也标志着英帝国的太阳在中国的领土上空永远落下了。标题1:别了，“不列颠尼亚”标题2:香港回归交接仪式完美结束（本人根据课文 改写的一般消息的标题）标题1：主谓倒装，更能表达情感。虚实结合“实”指“不列颠尼亚”号游轮离开香 港。“虚”指英国结束在香港的殖民统治。总结四、积累与巩固1. 给下列加点字注音。旗帜（q izh 1）掩映（yan y i n

6、g）瞩目（zh? mu）展拓（zhan tu b）冉冉升起（ran ran ） 凝重（n i ng ）2. 找出下列句子中的错别字，并改正。（1）英国的告别仪式是 30日下午在港岛半山的港督府拉开绪幕的。（）（2）面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落音”的号角声中降下旗秆。（）（3）英国国旗就要降下， 中国国旗将飘扬于香港上空。 一百五十多年的英国管制既将告 终。 （ ）（4）将于 1997 年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜暮中。（）3、为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国“，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1 9 9 7年脱离英国的统治， 可以说在中国香港的土地上， 英国殖民统治的太阳落了。 所以把英国告别仪式称为“日落仪 式”。4、给下面这则消息拟一个题目（能概括主要内容，不超过12 字）。昨天，北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者：“题目新，题型新。比如语文第一题用拼音默写宋词，