《每逢佳节倍思亲》

1、教学每逢佳节倍思亲学程导航”课时教学设计施教时期共几课时r2第几课时1能正确、流利地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的 5个字只识不写。理解由生字组成的词语。目标3整体感知课文，理清文章脉络，大致了解文章主要内容。教学 1.读通课文，理解由生字组成的词语。重难点 2.整体感知课文，理清文章脉络，大致了解文章主要内容。教学资源教学课件预习设计1. 正确、流利地朗读课文。2. 了解诗人王维。3. 读九月九日忆山东兄弟，思考诗句的意思。学程预设板块一：走进课文1.背李白的静夜思 全班学生齐读课题。（让人开心的美好节日）中秋节，赏月，吃月饼。 春节，吃饺子，放鞭炮。 端午，吃粽子，赛龙舟 元

2、宵节，吃汤圆，看灯展 重阳节，吃千人糕、登高赏菊导学策略板块一：揭示课题，解题导入。1 谁来背诵一下思乡的古诗？同学们，我们每到各种传统节日，就会加 倍思念远方的（），我们可以说： a?（板书课题：每逢佳节倍思亲）同学们,今天我们来学习第 23课，谁来读读课题。（指名读，相机正音：逢）调整与反思比比，组词 佳（） 挂 （）3倍数().（思念）2佳节”是指怎样的节日？说说你知道的 佳节？那么佳”是什么意思呢？（美好的）我们常 把写得比较好的作文称为（佳作）；把 取得的好成绩称为（佳绩）；把优美的 环境称为 （佳境）你有什么好办法记住这个 佳”字？3倍”也是一个生字，在数学课上我们经常 会遇到它，

3、谁来举个例子？4.思”字是我们的老朋友了， 谁来给他组组家注意的。出示佳节一年度重阳节冃景扶老携幼兴高采烈兄弟头插茱萸登咼远眺异乡天各一方思绪万千给带点字选择正确的结解释词。举起右手，和老师一起来写这个词。（边 板书 思念”，边讲解 念”的写法）5这句话出自一首诗中。（出示古诗）熟悉 吗？对，我们在上学期的晨诵时间诵读过 这首诗。一起来读好它。（佳”：左窄右宽，右部是两个“土”，四横间的距离要均等。“倍”:左窄右宽，右部的“口”要略扁一些。“重”:第二笔的横要长一些，注意各横的长短变化，以及各横之间的距离。“扶”：左窄右宽，右部的撇捺要有力。“幼”:左部的第二笔是撇提，右部的撇要舒展。)5.

4、齐读古诗6. 了解王维王维（701 - 761），字摩诘，盛 唐时期的著名诗人，原籍祁（今山 西祁县），迁至蒲州（今山西永济） 善画人物、丛竹、山水。苏轼赞他"诗 中有画，画中有诗” 与孟浩然合称 "王孟"，晚年无心仕途，专诚奉佛， 故后世人称其为“诗佛”世有“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才” 之说。因官至尚书右丞，所以人称王 右丞。板块二、检查预习1. 小组里读词语，相互评价。2. 说说哪些生字书写时要提醒大6. 了解王维。板块二、检查预习出示词语，指名朗读2. 指导生字。佳、倍、重、扶、幼异:1.不相同2.离异3.另外的4.特别的5.奇怪1）异口同声（）2

5、）异乡（）3） 景色奇异（）4）惊异的目光（） 板块三、自读课文1. 学程单一：板块三、自读课文1. 过渡：王维为什么要写这首诗呢？下面 就请同学们根据自读要求，再一次走进少 年王维的故事。2. 出示自读要求（1）小组一起读读课文，互相纠正。3 学生自主学习，师巡视。4导学:（2）想一想：在本文中 佳节”是指 哪个节日？京城长安的人们是怎样 过这个节的？王维以前在家乡又是怎样过节的呢?（1 ）在本文中 佳节”是指哪个节日？时间：4分钟2.交流是重阳节。一年一度的重阳节又到了2.京城长安的人们是怎样过这个节的？ 这句话中有好几个四字词语，能找到吗 读了这几个词，你仿佛看到了怎样的画 面?一年一度

6、、扶老携幼、兴高采烈、 扶老携幼”的 携”在字典中有两个意思。这些词都是表示动作的，你能选其中 的一个在小组内演一演吗？（出示：携带，带；拉着）你觉得在这个词中，应该是什么意思？>口 o1 搀扶老人，领着孩子。（2. 形容兴致极高，精神饱满。（3. 彼此相隔遥远，难于相见。（4. 内心的想法非常多。（交流点拨：平时爸爸妈妈带孩子上街，都 是拉着孩子走的吗？还会有些什么别的方 式？师生合作表演，如抱着走，搂着走， 扛在肩上走这么看来扶老携幼”的 携”应该是带着”的意思。 我们应该带着怎样的心情读这两句话呢？（高兴），齐读。是多么高兴啊!3. 王维以前在家乡又是怎样过节的呢？出示王维想是多么

7、高兴啊！ ” 在读这段话的时候，你觉得有哪些字的 渎音要提醒大家注意的？（指名说，领读）萸被认为能祛病驱邪，所以古人或 插茱萸枝，或臂佩茱萸囊，登高游 ,并把重阳节称为登高节、茱萸节、 谁来读读这句话？（指名几名学生读） 为什么要头插茱萸”？ 远眺”是什么意思？（向远处看）表示看 的词语还有很多，你还知道哪些？（注视、 俯视、仰望、 眺望、扫视、浏览）1.再读课文,想想课文讲了一件什么事？2.完成填空:诗人15 岁离开，两年后的 节看到的情景。他思绪万千，提笔写下 4难理解的词语和难读的句子都解决了, 渎好课文应该没问题了，是吗？那就请你 大声地把课文再读一遍吧！5.了解课文主要内容。课文读了好多遍了，主要写了一件什么事 呢？）小组交流时间：3分钟6诵读九月九日忆山东兄弟。九月九日/忆/山东兄弟【唐】王维独在/异乡/为异客，每逢/佳节/倍思亲。遥知/兄弟/登高处，遍插/茱萸/少一人。板块四、布置作业6.诵读九月九日忆山东兄