张家口一中高三衔接班生物一轮复习作业之激素调节1

1、张家口一中2019年高三衔接班生物一轮复习作业之激素调节1一、单选题（本大题共30小题，共30.0分）1. 细胞外液渗透压感受器、渴觉中枢、体温调节中枢分别位于（）A. 下丘脑、下丘脑、大脑皮层B. 下丘脑、下丘脑、下丘脑C. 下丘脑、大脑皮层、下丘脑D. 大脑皮层、下丘脑、下丘脑2. 以下几种激素中，既能用注射法也能用口服法的是（）A. 胰岛素B. 雌性激素C. 促甲状腺激素释放激素D. 生长激素3. 如图为葡萄糖在血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述中错误的是（） A. 一般情况下，葡萄糖在血液中的质量分数为0.81.2 g/LB. AB段上升的主要原因是消化吸收C. 由于血糖

2、被用于氧化分解等途径而使BC段显著下降D. CD段逐渐上升并趋于稳定是由于肌糖原的不断分解，并把产生的葡萄糖释放进入血液4. 小强上课犯困，突然被老师提问这时小强觉得心率加速、呼吸频率加快、身体微微出汗，这时他身体内哪种激素分泌量会显著增多（）A. 甲状腺激素B. 胰岛素C. 肾上腺素D. 胰高血糖素5. 如图1是某组织局部结构模式图图2是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表某内分泌腺或具有分泌功能的结构，X、Y代表激素下列叙述正确的是（）A. 图1中，A液与B液中的各种成分含量基本相同B. 图1中B液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关C. 图2中甲为下丘脑，激素Y的名

3、称是促甲状腺激素D. 图2中四个过程，具有抑制作用的是6. 生长激素、促甲状腺激素释放激素、肾上腺素所分泌的器官分别是（）A. 下丘脑、甲状腺、肾上腺B. 垂体、甲状腺、肾上腺C. 垂体、垂体、垂体D. 垂体、下丘脑、肾上腺7. 下列对人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（）A. 只依靠神经调节B. 在神经和体液调节的共同作用下，主要通过肾脏来完成C. 只依靠体液调节D. 在神经和体液调节的共同作用下，主要通过循环系统来完成8. 如图甲和乙分别表示反射弧结构和内环境稳态调节机制，下列分析错误的是（） A. 神经系统的某些结构也能释放激素B. 免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节

4、系统C. 免疫系统释放的免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等D. 图乙中三大系统产生的信号分子进入内环境后只被本系统细胞、器官识别9. 如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是（） A. 激素作用的靶器官为垂体和甲状腺B. 激素对下丘脑和垂体的作用属于正反馈调节C. 缺碘时激素和浓度都低于正常水平D. 激素的靶细胞几乎是全身的细胞10. 如图表示机体内生命活动调节的途径下列说法错误的是（） A. 该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B. 若图示的内分泌腺为甲状腺，感受器下丘脑垂体，构成一个完整的反射弧C. 当受到寒冷刺激时，的分泌均会增加D. 在水盐平衡的调节中

5、，图中感受器位于下丘脑，可以表示抗利尿激素11. 下列激素中，作用范围最为广泛的是（）A. 促甲状腺激素B. 甲状腺激素C. 促性腺激素释放激素D. 抗利尿激素12. 长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变下列分析正确的是（）A. 机体产热大量增加，通过激素调节，引起皮肤毛细血管舒张B. 机体大量出汗导致失水较多，引起抗利尿激素分泌量减少C. 机体大量消耗血糖，导致胰岛A细胞和肾上腺髓质分泌活动增强D. 比赛结束后，乳酸积累过多造成机体内环境的PH明显下降13. 下列关于内环境的叙述，正确的是（）A. 内环境包括血液、组织液、淋巴等B. 内环境生成与回流的组织液中氧气的含量相等C. 内分

6、泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官D. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所14. 如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，有关叙述合理的是（） A. 分泌物与靶细胞相结合是因为靶细胞膜上有载体蛋白B. 如果分泌细胞是T细胞，那么靶细胞不可能是B细胞C. 如果分泌细胞是甲状腺细胞，那么靶细胞可能为体细胞D. 如果分泌细胞产生的分泌物是胰高血糖素，则靶细胞可能为肌肉细胞15. 人体体温的相对恒定，意味着A. 机体的产热量与散热量保持相等B. 机体的产热量大于散热量C. 机体的产热量少于散热量D. 机体的产热量与散热量保持动态平衡16. 在寒冷环境中，人体会发

7、生骨骼肌不自主地战栗，这时  （）A. 温度感受器兴奋B. 下丘脑的分泌功能增强C. 躯体运动中枢兴奋D. 皮肤血流量增加17. 肾上腺素主要由肾上腺分泌，也能由部分神经细胞分泌，其因能够使心脏收缩力上升，心脏、肝脏、皮肤、黏膜等血管收缩，所以是拯救濒危患者的常用药物医院常利用肾上腺素抢救因过敏引起的休克病人下列相关说法不正确的是（）A. 过敏反应是人体非特异性免疫过强导致的异常免疫反应B. 肾上腺素在人体含量很少，体内有多种细胞含有其受体C. 肾上腺素能够引起人体内部分细胞膜内外电位发生变化D. 及时使用肾上腺素能提高过敏性休克患者的抢救成功率18. 正常人体内的激素、酶和神经递质

8、均有特定的生物活性，这三类物质都是A. 在细胞内发挥作用B. 由活细胞产生的蛋白质C. 与特定分子结合后起作用D. 在发挥作用后还能保持活性19. 当人体幼年缺乏碘时，其体内缺乏的激素和身高变化的曲线分别是（） A. S和甲B. S和乙C. T和甲D. T和乙20. 有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）A. 摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落B. 外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定C. 病毒感染人体T细胞分泌特异性抗体清除病毒D. 单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲21. 下列能反映正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势的曲线是（）A. B. C. D. 22. 下

9、面关于下丘脑功能的叙述正确的是（）    大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温 下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉 内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A. B. C. D. 23. 如图所示，判断下列说法正确的是  A. 下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌甲状腺激素B. 垂体可分泌促甲状腺激素，控制甲状腺和下丘脑的分泌活动C. 血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用D. 垂体的分泌活动只受下丘脑的影响24. 如图

10、为和两种生物在温度变化时消耗O2量变化情况，则两种生物在生态系统成分中最可能的情况是（）A. 是生产者，是消费者B. 是生产者，是消费者C. 和都可能是生产者或消费者D. 只能是生产者25. 根据如图所示的信号分子发挥作用的三种类型，判断相关叙述中正确的是（）A. 从图中信息可得出细胞膜的功能只有进行细胞间的信息交流这一项B. 能进行甲方式的细胞可以为垂体细胞，相应的信号分子为促甲状腺激素C. 能进行乙方式的细胞可以为下丘脑细胞，相应的信号分子为神经递质D. 能进行丙方式的细胞可以为垂体细胞，相应的信号分子为抗利尿激素26. 据报道：四川省某村有数百人，却选不出一个当会计，原因是该村绝大多数人

11、智力低下，且有许多呆小症患者、大脖子病患者，预防出现该村状况的最好方式是A. 切除肿胀的甲状腺B. 注射生长激素C. 注射促甲状腺激素D. 食用加碘的食盐27. 取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠新陈代谢A. 增强，促甲状腺激素含量增加B. 增强，促甲状腺激素含量减少C. 减弱，促甲状腺激素含量增加D. 减弱，促甲状腺激素含量减少28. 近年来，我国连续举办了一系列国际体育赛事，我国掀起了新的一轮全民运动热潮下列体育运动中包含的生物学知识，叙述正确的是（）A. 运动中血糖消耗，血液中胰高血糖素浓度增加B. 血液中对剧烈运动产生的乳酸起到缓冲作用的物质是Na2CO3C. 短跑

12、运动员在比赛中听到枪声立即冲出起点，该调节属于神经调节D. 马拉松运动员在比赛时，主要进行的是有氧呼吸，但血液中乳酸的含量也会增加29. 下列关于生命活动调节的说法正确的是（    ） 动物体内的生长激素与植物体内的生长素化学成分相同，都能促进个体生长甲状腺激素、肾上腺素都可促使产热增加，因此都具有升血糖的作用人体内血糖含量升高，将导致胰岛素含量的相对升高因下丘脑中有血糖调节中枢，若下丘脑受到损伤，将丧失一切血糖调节能力A. B. C. D. 30. 结合图，下列有关糖代谢及调节的叙述中，正确的是（）A. 胰岛素促进等过程B. 胰岛B细胞分泌的激素促进过程C. 胰

13、岛A细胞分泌的激素促进过程D. 在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生二、探究题（本大题共6小题，共30.0分）31. 如图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答问题 （1）图中的“刺激”可由 _ 引起 （2）图中的“激素”和“激素”分别是 _ 和 _ （3）图中呈现出的激素分泌的调节机制有 _ 调节和 _ 调节 （4）“激素”的靶器官是 _ ，“激素”要到靶器官发挥作用需要 _ 的运输32. 回答有关体温调节和血脂代谢的问题： 布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物如图为持续寒冷刺激下布氏田鼠体内调节褐色脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程示意图 （1）寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢

14、释放 _ ，该物质被BAT细胞识别后引起细胞中 _ 增加，进而促进脂肪分解参与细胞呼吸另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放促甲状腺激素释放激素的量增加，最终导致体内 _ 的量增加，从而促进 _ 的表达 （2）有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在 _ 处完成的，该结构富含ATP合成酶，能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP在BAT细胞中，UCP-1蛋白能 _ 该结构对H+的通透性，消除H+梯度，无法合成ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成 _ （3）综上所述，在持续寒冷的环境中，布氏田鼠通过 _ 调节，最终引起BAT细胞中 _ 分解加快和合成ATP减少，实现产热增加，以维持体温恒定

15、 （4）如表是某人血液检查结果，据检查结果对某人健康作出相关判断，正确的是 _ （多选） 项  目测定值单位参考范围尿素4.6mg/dL血清葡萄糖223mg/dL60-110甘油三酯189mg/dL50-200总胆固醇232mg/dL150-220肝功能出现障碍              肾滤过作用有障碍 可能会出现尿糖          

16、;    可能HDL（与胆固醇代谢有关）合成量较低33. 长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变 （1）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤毛细血管 _ （填“收缩”或“舒张”）和汗腺分泌 _ （填“增加”或“减少”），导致散热加快以维持体温的相对稳定 （2）机体大量出汗导致失水较多，刺激 _ 中渗透压感受器，引起垂体释放 _ ，促进 _ 重吸收水，以维持体内的水盐平衡 （3）机体大量消耗血糖的主要途径是 _ 血糖含量降低时，胰岛 _ （填“A”或“B”）细胞分泌的胰高血糖素和肾上腺分泌的 _ 增加，使血糖快速补充34. 如图表示下丘脑参与人体

17、体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程请回答下列问题： （1）受到寒冷信号刺激时，下丘脑可通过 _ 促进腺体A的分泌活动，使产热增加 （2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑合成和分泌的 _ 激素增加，并由垂体释放进入血液，促进 _ 对水分的重吸收 （3）当血糖浓度上升时，机体通过增强胰岛B细胞的分泌活动实现血糖的调节I型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起的，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞据此推测：I型糖尿病是由 _ 决定的、针对胰岛B细胞的一种 _ 病胰岛B细胞的损伤是机体通过 _ 免疫导致的35. 如图是人体维持内环境稳态的部分调节机制简图据图回答下列问题： （1）当人

18、体运动导致大量出汗时，由于细胞外液渗透压 _ ，刺激了图一中 _ 的渗透压感受器，促进垂体释放 _ ，使肾小管和集合管加强对水的重吸收，尿量减少当足量饮水1h后，通过图一中a所示的 _ 调节机制，尿量逐渐恢复正常该调节机制是 _ 相互协调的结果 （2）图二是免疫调节的部分过程图中既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞是 _ ；肺结核病是一种危害较大的传染病，结核杆菌属细胞内寄生菌，当它初次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫过程是 _ （填图中数字）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HVI）引起的，HVI侵入人体后破坏T淋巴细胞，使免疫系统的功能瓦解请写出艾滋病患者体内缺少抗体的原因： _

19、 36. 下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用图16中甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C、D为调节物质回答下列问题：（1）当人从20的环境进入到0的环境中时，激素A在血液中的含量明显升高，该激素的作用是_，这一生理活动的调节方式是_；同时，人感到寒冷，人形成冷觉的中枢位于_（2）当正常人吃饱饭后，激素_（填“B”、“C”或“D”）增多，以维持机体的血糖平衡如果图中部位_受损，会使人患糖尿病（3）如果图中的甲结构产生的激素是促性腺激素，其分泌量的多少受到促性腺激素释放激素和_激素的调节（4）下丘脑除参与图示调节过程外，它还是水平衡的调节中枢及与_的控制有关答案和解析【答案】1.

20、 C2. B3. D4. C5. C6. D7. B8. D9. D10. B11. B12. C13. C14. C15. D16. B17. A18. C19. D20. C21. B22. D23. C24. B25. C26. D27. B28. B29. B30. A31. 寒冷；促甲状腺激素释放激素；促甲状腺激素；反馈；分级；垂体；体液  32. 去甲肾上腺素；cAMP；甲状腺激素；UCP-1基因；线粒体内膜；增大；热能；神经与体液；脂肪分解加快；  33. 舒张；增加；下丘脑；抗利尿激素；肾小管、集合管；氧化分解；A；肾上腺素 &

21、#160;34. 垂体；抗利尿；肾小管和集合管；遗传（基因）；自身免疫；体液免疫和细胞（特异性）  35. 升高；下丘脑；抗利尿激素；负反馈（反馈）；神经调节和体液调节（或神经系统和内分泌系统）；吞噬细胞；由于T淋巴细胞被破坏，产生的淋巴因子减少，不能有效刺激B细胞增殖、分化成浆细胞，所以抗体大量减少  36. 提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量；神经-体液调节；大脑皮层；B；丙；性；生物节律  【解析】1. 解：A、渴觉中枢在大脑皮层，A错误； B、渴觉中枢在大脑皮层，B错误； C、下丘脑具有细胞外液渗透压感受器，是体温调节和

22、血糖调节中枢；渴觉中枢位于大脑皮层，C正确； D、细胞外液渗透压感受器位于下丘脑，渴觉中枢位于大脑皮层，D错误 故选：C 下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面： 感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡 传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉 分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放 调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢 本题考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，分析和解决问题

23、的能力下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢2. 解：A、胰岛素本质是蛋白质，不能口服，A正确； B、性激素的本质是固醇，可以口服，B错误； C、促甲状腺激素释放激素是多肽，不可以口服，C错误； D、生长激素本质是蛋白质，不可以口服，D错误； 故选：B 消化液中有蛋白酶，故蛋白质类物质不能口服 本题考查激素的本质，主要考查知识的记忆能力3. 解：A、正常人血糖浓度范围为0.81.2g/L，A正确； B、AB段血糖浓度升高的主要原因是食物的消化吸收，B正确； C、BC段血糖浓度显著下降的原因是血

24、糖的氧化分解等，C正确； D、CD段逐渐上升并趋于稳定是由于胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原不断分解，并把产生的葡萄糖释放进入血液，但肌糖原不能分解，D错误 故选：D 据图分析：图示为某种营养物质在血液中含量的变化曲线，若该物质是血糖时，AB段血糖浓度升高的原因可能是食物的消化吸收；BC段血糖浓度降低的原因主要是血糖的氧化分解；CD段血糖浓度升高的原因可能是胰高血糖素分泌增加 本题结合曲线图，考查血糖调节的相关知识，要求考生识记血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的具体作用，能结合所学的知识合理解释曲线图中各区段上升或下降的原因，再准确判断各选项4. 解：A、甲状腺激素能促进新陈代谢，促进

25、产热，A错误； B、胰岛素能降低血糖浓度，B错误； C、人在恐惧、紧张时，肾上腺髓质释放的肾上腺素增加，引起呼吸频率加快、心率加速等，C正确； D、胰高血糖素能使血糖浓度升高，D错误 故选：C 人在恐惧、紧张时，肾上腺髓质释放的肾上腺素增加，引起呼吸频率加快、心率加速，警觉性提高，同时肾上腺素可以与胰高血糖素协同作用提高血糖浓度 本题主要考查肾上腺素的分泌及其生理作用，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用5. 解：A、图1中，A液是组织液，B液是血浆，血浆与组织液的成分和含量相近，但又不完全相同，最主要的差别是血浆中含有较多的蛋白质，A错误； B、血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有

26、关，B错误； C、图2中甲为下丘脑，激素Y的名称是促甲状腺激素，C正确； D、图2中四个过程，具有抑制作用的是，D错误 故选：C 1、内环境是由组织液、淋巴、血浆组成，由图1可知，A液是组织液，B液是血浆，C液是淋巴 2、由图2可知，该图表示甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少；甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，X是促甲状腺激素释放激素，Y是促甲状腺激素 本题结合题图考

27、查内环境和甲状腺激素的分级调节的知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力6. 解：（1）生长激素是由垂体分泌的； （2）促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的 （3）肾上腺素是由肾上腺分泌的 故选：D 人体和动物的激素种类和生理作用 内分泌腺激素名称本质作用下丘脑促激素释放激素多肽素促进垂体合成和分泌相关的促激素抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收垂体促甲状腺激素肽和蛋白质类促进甲状腺的发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素促进性腺的发育，调节性激素的合成和分泌生长激素促进生长（促进蛋白质的合成和骨的生长）甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物促进新

28、陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解胰岛胰岛素蛋白质促进血糖合成糖原，加速血糖分解，抑制非糖物质转化成葡萄糖，降低血糖浓度胰高血糖素加速糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖，使血糖浓度升高肾上腺肾上腺素氨基酸衍生物促进机体的新陈代谢，加快物质分解过程，促进糖原分解，使血糖升高醛固酮固醇促进肾小管和集合管对钠的重吸收和对钾的排出性腺雄激素固醇促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持正常的雌性周期雌激素本题比较基础，只要考生识记动物体内的激素种类及相应的分泌腺即可正确答题，属于考纲识记层次的考查7. 解：A、人体内水和无机盐调节的过程是神经和

29、体液共同作用的结果，A错误； B、人体内水和无机盐调节的过程是神经和体液共同作用的结果，主要通过肾脏来完成水分的重吸收作用及形成尿液以维持水盐平衡，B正确； C、人体内水和无机盐调节的过程是神经和体液共同作用的结果，C错误； D、人体内水和无机盐调节的过程是神经和体液共同作用的结果，主要通过肾脏来完成，D错误； 故选：B 1、人体内水和无机盐的平衡是神经调节和激素调节共同作用的结果 2、细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（饮水） 3、水分排出的主要途径：泌尿系统、皮肤、肺和大肠 本题主要考查水和无机盐调节的相关知识，意

30、在考查学生对调节过程的理解能力和对该过程基础知识掌握的熟练程度8. 解：A、神经系统的某些结构也能释放激素，A正确； B、免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统，B正确； C、免疫系统释放的免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等，C正确； D、图乙中三大系统产生的信号分子进入内环境后也可被其他系统细胞、器官识别，如神经递质可作用于肌肉细胞，激素的靶器官也可以是下丘脑等，D错误 故选：D 据图分析：该图表示人体神经调节、体液调节、免疫调节和内环境的相互关系图人体内环境稳态的调节是通过神经-体液-免疫调节网络的密切协调，共同配合来实现的 本题主要考查神经调节、免疫调节和激素调节的

31、相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查9. 解：A、是促甲状腺激素释放激素，作用的靶器官是垂体，不是甲状腺，A错误； B、是甲状腺激素，对下丘脑和垂体的分泌活动具有抑制作用，属于负反馈调节，B错误； C、缺碘时，甲状腺激素含量减少，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，因此促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量高于正常水平，C错误； D、甲状腺激素的靶细胞几乎是全身组织细胞，D正确 故选：D 分析题图可知，该图显示的是甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程，是促甲状腺激素释放激素，促甲

32、状腺激素，是甲状腺激素 本题考查了甲状腺激素分级调节的相关知识，要求考生能够识记分级调节的过程，并确定图中激素名称；明确当甲状腺激素分泌过多时就会进行负反馈调节；识记甲状腺激素的生理作用以及靶器官、靶细胞10. 解：A、由过程可知，神经系统可调控内分泌系统的活动，A正确； B、若图示的内分泌腺为甲状腺，感受器下丘脑垂体内分泌腺，构成一个完整的反射弧，B错误； C、当受到寒冷刺激时，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的分泌均会增加，C正确； D、在水盐平衡的调节中，图中感受器位于下丘脑，可以表示抗利尿激素，D正确 故选：B 体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制，图中所示过程为

33、神经调节和体液调节，由图可知，内分泌腺受和两个过程控制下丘脑是内分泌活动的枢纽，既可参与神经调节过程，也可参与体液调节过程 本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中11. 解：A、促甲状腺激素作用于甲状腺，可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，故其靶器官为甲状腺，A错误； B、甲状腺激素几乎可作用于所有体细胞，故其靶细胞为体细胞，作用范围最为广泛，B正确； C、促性腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成和分泌促性腺激素，故其靶器官是垂体，C错误； D、抗利尿激素作用于肾小

34、管和集合管，故其靶器官为肾小管和集合管，D错误 故选：B 下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，甲状腺激素几乎可作用于所有体细胞，使细胞新陈代谢加快；当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平 本题考查了甲状腺激素分级调节及靶器官，明确激素的产生器官和作用器官是解答此类题目的关键，试题难度一般12. 解：A、当机体产热大量增加时，通过神经调节，引起皮肤的毛细血管扩张，同时汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定

35、，A错误；B、机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体分泌放抗利尿激素增加，而抗利尿激素促进肾小管、集合管重吸收水分，减少尿液量，从而降低细胞外液渗透压，B错误；C、机体大量消耗血糖，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加和肾上腺髓质分泌的肾上腺素分泌活动增强，使血糖浓度升高，血糖快速补充，C正确；D、长跑过程中，肌肉中的部分细胞进行无氧呼吸，产生乳酸，乳酸积累过多，通过血浆中缓冲物质的调节作用机体内环境的PH基本不变，D错误。故选：C。1、人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）寒冷环境下：增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤

36、血管收缩等（3）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张2、人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）3、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，是机体内唯一降低血糖的激素；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，能使血糖水平升高本题以长跑比赛为素材，考查人体体温调节、水盐调节和血糖调节的相关知识，要求考生识记人体体温调节的中枢及具体过程；识记人体水盐调节

37、的具体过程及相关激素的作用；识记血糖调节的过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的功能，能结合所学的知识准确判断各选项13. 解：A、内环境包括血浆、组织液、淋巴等，A错误； B、氧气进入内环境属于自由扩散，进入的比回流的多，B错误； C、激素作用于靶器官或靶细胞，C正确； D、细胞代谢的主要场所是细胞内，D错误 故选：C 体液可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴等 本题考查内环境的组成和意义的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构14. 解：A、分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是因为靶细胞膜上有受体蛋白，A错误；

38、 B、T细胞分泌的淋巴因子可作用于B细胞，促进B细胞增殖分化，B错误； C、甲状腺分泌的甲状腺激素可通过反馈作用于垂体，C正确； D、肌糖原不能分解成葡萄糖，肌肉细胞上没有识别胰高血糖素的受体，D错误 故选：C 载体蛋白具有运输的功能，受体蛋白具有识别的功能；甲状腺激素具有反馈作用 本题考查信息分子的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力15. 本题考查体温调节的相关知识点；人体体温的相对恒定是机体产热量与散热量保持动态平衡的结果，而不是机体产热量和散热量相等，A错误；机体产热量大于散热量会造成体温上升，B错误；机体产热量少于散热量会造成体温降低

39、，C错误；机体产热量和散热量保持动态平衡，能够维持体温相对稳定，D正确。故选D。16. 在寒冷环境中，机体通过调节维持正常体温，这时产热增加，散热减少。散热减少是神经调节的，因为下丘脑使皮肤血管收缩，血流量减少，减少散热；产热增加，包括骨骼肌战栗和细胞代谢增加。但骨骼肌的战栗与躯体运动中枢无关，而与下丘脑有关。代谢加强是两种激素甲状腺激素和肾上腺素的作用结果。17. 解：A、过敏反应是人体特异性免疫过强导致的异常免疫反应，A错误； B、激素具有微量高效的特点，因此肾上腺素在人体含量很少；根据题干信息“肾上腺素能够使心脏收缩力上升，心脏、肝脏、皮肤、黏膜等血管收缩“可知，在体内有多种细胞含有肾上

40、腺素的受体，B正确； C、肾上腺素能由部分神经细胞分泌，因此能够引起人体内部分细胞膜内外电位发生变化，C正确； D、根据题意可知，及时使用肾上腺素能提高过敏性休克患者的抢救成功率，D正确 故选：A 1、免疫失调引起的疾病： （1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应引起过敏反应的物质叫做过敏原如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异） （2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等 （3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病一类是由于遗传而使机体生来就有的

41、先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病 2、动物激素调节的特点：微量高效、通过体液运输、只作用于靶器官、靶细胞等 3、紧扣题干信息“能由部分神经细胞分泌”、“能够使心脏收缩力上升，心脏、肝脏、皮肤、黏膜等血管收缩”、“利用肾上腺素抢救因过敏引起的休克病人”答题 本题考查神经调节、体液调节和免疫调节的相关知识，要求考生识记免疫失调引起的疾病的类型及实例；识记激素调节的特点；识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合题中信息准确判断各选项，属于信息题18. 本题主要考查关于激素，酶，神经递质的有关知识。 激素是细胞内产生细胞外发挥作用，酶

42、在细胞内和细胞外都可以发挥作用，神经递质由突触前膜释放进入组织液(突触间隙)作用于突触后膜，A错误； 激素并非都是蛋白质，如性激素是脂质；酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，神经递质很少有蛋白质，B错误； 激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶也需要与特定的底物分子结合才能对其起催化作用，C正确；酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质作用后就失去活性，D错误。 故本题答案选C19. 解：缺碘时合成甲状腺少，即T减少，反馈作用弱，所以S增多由于T能促进生长发育，T含量减少，所以生长较慢，与乙对应 故选：D 由图可知，S是促甲状腺激素，T是甲状

43、腺激素，甲状腺激素能促进生长发育 本题考查甲状腺激素相关知识，解题关键是通过图形分析激素的种类，并根据激素的作用进行图形分析20. 解：A、摄入高糖食品会导致人体血糖浓度升高，故胰岛素分泌增加，胰岛素通过降低血糖浓度，使血糖浓度恢复正常水平，A正确； B、外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，通过神经中枢分析综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，最终使机体体温维持相对平衡，B正确； C、病毒感染机体后，浆细胞能分泌抗体清除病毒，C错误； D、单侧光下，植物茎部向光侧生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素含量高，促进生长作用强，故植物表现为向光生长

44、，D正确 故选：C 根据题意分析可知：病毒感染后能引起人体的特异性免疫，并通过浆细胞分泌抗体，清除病毒外界温度降低后，机体通过神经和体液调节，能维持体温稳定人体摄入高糖食品后，会导致血糖浓度升高，但通过胰岛素的调节，能维持血糖平衡单侧光能导致生长素横向运输，造成分布不均匀 本题考查免疫调节、体温调节、血糖调节及植物激素调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，属于对识记、理解层次的考查21. 解：进食后，血液中血糖浓度升高，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少，而胰岛素分泌量增加，使得血糖浓度降低；随着血糖浓度的降低，胰高血糖素分泌量增大，使得血糖浓度不至于太低 故

45、选：B 正常人体血糖可以维持动态平衡，胰高血糖素具有升高血糖的作用，吃饭后血糖升高，此时胰高血糖素浓度降低 本题考查血糖调节相关知识，意在考查学生分析曲线图和理解能力，解题的关键是理解胰岛素能降低血糖，胰高血糖素升高血糖22. 解：大量出汗后，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑合成分泌的抗利尿激素增多，正确； 促甲状腺激素是由垂体分泌的，下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素，错误； 体温感觉中枢位于大脑皮层，体温调节中枢位于下丘脑，错误； 内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉，正确 故选：D 下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：

46、渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢 本题考查下丘脑功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力23. 本题考查了激素调节的知识。下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的是促甲状腺激素，甲状腺分泌的是甲状腺激素。当血液中的甲状腺激素的含量较高时，会

47、反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。 故选：C。24. 解：分析题图可知，I曲线表示随温度降低耗氧增加，生物的呼吸作用加强，释放的热量大，用于维持体温的恒定，说明该生物可能是恒温动物，在生态系统中最可能是消费者； II曲线表示随温度降低耗氧减少，可能是因为温度降低，酶活性降低，所以呼吸减弱，通过呼吸产生的热量少，体温下降，该生物可能是植物，若是植物，在生态系统中属于生产者 故选：B 生态系统的成分分非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者主要指动物，分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌 本题的知识点是生态系统的成分，体温调节，分析题图曲线获取信息是

48、解题的突破口，对体温调节的理解和生态系统的成分的记忆是解题的关键25. 解：A、图甲中所示的信号分子是通过胞吐的形式释放的，因此图中信息也反应出细胞膜的另一个特点，即具有流动性，A错误； B、垂体细胞分泌的促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞，不能作用于垂体细胞，B错误； C、下丘脑细胞能分泌神经递质，作用于靶细胞，C正确； D、抗利尿激素不是由垂体细胞合成并分泌的，D错误 故选：C阅读题干可知本题是生命活动调节的综合题，涉及主要知识点是细胞膜的功能、激素调节和神经调节等，确定知识点后，对相关知识进行梳理，根据问题涉及的具体问题进行分析综合做出解答本题考查细胞膜的功能、激素调节和神经调节等，意在考

49、查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力26. 本题考查甲状腺激素的作用，呆小症是因为幼年时缺少甲状腺激素引起的，大脖子病也是因为缺少甲状腺激素引起的，碘是合成甲状腺激素所必须的元素，由题意可知该村缺碘，最好食用加碘食盐来预防.故选D.27. 本题考查了学生的理解分析能力，解题的关键是明确甲状腺激素的作用以及甲状腺激素分泌的调节过程。 甲状腺激素能促进新陈代谢，使机体产生更多的热量，还能促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，还可以提高神经系统的兴奋性。正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素，会导致

50、小鼠体内甲状腺激素的含量高于正常值，继而通过负反馈对垂体的抑制作用增强，导致垂体分泌的促甲状腺激素含量减少。28. 解：A、运动中血糖大量消耗，血液中胰高血糖素和肾上腺素浓度增加，使得血糖升高，A正确； B、血液中对剧烈运动产生的乳酸，起到缓冲作用的物质是NaHCO3，维持内环境的相对稳定，B错误； C、短跑运动员在比赛中听到枪声立即冲出起点，时间短暂，说明该调节主要是神经调节，C正确； D、马拉松运动员在比赛时进行的主要是有氧呼吸，也进行无氧呼吸，则血液中乳酸的含量也会增加，D正确 故选：B 升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化；内环境稳态的调

51、节机制时神经-体液和免疫调节；内环境之所以能保持PH相对稳定的状态是内环境中存在缓冲物质，比如H2CO3 /NaHCO3 本题有一定的综合性，考查血糖调节、内环境稳态、细胞呼吸等相关知识，考查学生识记能力、分析能力等，平时学习需要注意把易混知识必须区分清楚29. 本题考查了血糖调节和激素的本质的相关知识。动物体内的生长激素本质为蛋白质，植物体内的生长素本质为吲哚乙酸，二者化学成分不相同，都能促进个体的生长，错误；肾上腺素具有升高血糖的作用，错误；人体内血糖升高形成刺激，将导致胰岛B细胞分泌的胰岛素含量的相对升高，正确；人体内血糖含量升高，可直接刺激胰岛B细胞，使其活动加强，使胰岛素分泌增多，所

52、以即使下丘脑受到损伤，仍保留一定的血糖调节能力，错误。故选B。30. 解：A、胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，胰岛素促进组织细胞摄取、利用和存储糖类，即促进过程来实现，A正确； B、胰岛素能抑制和过程，而食物中糖类的消化吸收与胰岛素无关，B错误； C、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进过程，血糖含量上升，C错误； D、过程是肝糖原分解形成葡萄糖，只发生在肝细胞中，肌糖原不能分解转化为血糖，D错误 故选：A （1）胰岛素能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖下降，即抑制和过程，促进过程 （2）胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖

53、原的分解和非糖类物质转化，即抑制和过程 本题以血糖的来源和去路为载体，考查血糖的调节过程，提升学生分析问题的能力，属于中档题，解题的关键是理解胰岛素和胰高血糖素的功能31. 解：（1）引起甲状腺激素分泌的因素可以是寒冷、紧张、激动等 （2）根据试题分析图中的“激素”和“激素”分别是促甲状腺激素和甲状腺激素 （3）图中的“（+）”和“（-）”分别表示促进和抑制，体现反馈调节又因为由下丘脑、垂体、甲状腺进行分级调节 （4）“激素”的靶器官是垂体，“激素”要到靶器官发挥作用需要体液运输 故答案为： （1）寒冷 （2）促甲状腺激素释放激素    促甲状腺激素 （3）反馈&

54、#160;  分级 （4）垂体     体液 下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平这就是所谓反馈调节 本题考查了甲状腺激素分级调节的相关知识，要求考生能够识记分级调节的过程，并确定图中相关腺体和激素名称；识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确当甲状腺激素分泌过多时就会进行负反馈调节32. 解：（1）由图中可以看出，在持续寒冷刺激

55、下，下丘脑一方面分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，从而使甲状腺激素分泌增多，从而促进 UCP-1基因的表达，这体现了激素的分级调节的机制；另一方面下丘脑通过传出神经的神经末梢释放去甲肾上腺素，去甲肾上腺素与细胞膜上的相应受体结合，导致BAT细胞中cAMP增加 （2）由于线粒体内膜富含ATP合成酶，能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP，所以有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在线粒体内膜上；由题图可知，在BAT细胞中，UCP-1蛋白能增大该结构对H+的通透性，消除H+梯度，无法合成ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成热能 （3）生命活动的

56、调节方式是神经调节和体液调节，由图中可知，通过调节作用使细胞中脂肪氧化分解增加，同时减少ATP合成，使产热增加 （4）根据表格分析，尿素含量偏低，说明肝功能可能有损伤，使得脱氨基作用减弱；血清葡萄糖偏高，则可能会出现尿糖；总胆固醇偏高，可能HDL合成量较低，不能吸收外围组织中多余胆固醇运至肝脏，为防止高胆固醇，需要降低LDL，提高HDL 故答案为： （1）去甲肾上腺素  cAMP   甲状腺激素   UCP-1基因 （2）线粒体内膜   增大  热能 （3）神经与体液    脂肪分解加快 （4） 据图1分析，寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放去甲肾上腺素，导致BAT细胞中cAMP增加，cAMP的直接作用是促进脂肪分解和促进UCP-1基因的表达另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放促甲状腺激素释放激素