影响高校发展的要素的系统分析

1、影响高校发展的要素的系统分析摘要：为了使高校能沿着正确的轨道，高质量，高效率的向前发展，必须注重提高高校的管理水平，注意人才的引进和周围环境因素的影响。同时资金的来源和分配也应该引起我们的高度重视。关键词： 高校发展 管理水平 人才引进 环境影响 资金投入一、问题的提出进入新世纪，高校的发展正处于关键的时期，世界新技术的挑战，知识经济时代的来临，社会主义市场经济体制的确立，“科教兴国”战略的实施等，对高等教育事业的发展提出了更新更高更迫切的要求，高校亟待一个更大的发展。为了使高校能沿着正确的轨道，高质量，高效率的向前发展，有必要对影响高校发展的要素进行分析。层次分析发（AHP）是一种评价分析方

2、法，原名为The Analytic Hierarchy Process，意译为层次分析法。该法特点是：根据上层某一因素为准则，对下层因素进行分析和比较，按判断尺度建立判断矩阵，在通过一定计算，以得到不同因素的优先级权重，从而为抓住主要因素提供依旧。因此，我们决定应用层次分析法对高校发展的主要影响因素进行分析。二、系统分析过程 应用层次分析法进行分析的步骤如下： （1）、建立系统的多级递阶结构； （2）、建立各级要素的判断矩阵，并据此计算各因素的优先级权重； （3）、确定系统总体优先级权重，据此进行分析并作出相应决策。1、建立系统的多级递阶结构； （1）、建立系统的可达矩阵 a、列出系统因素的明

3、细表经过讨论，我们归纳出下表所列的14项因素作为系统要素进行分析序号因素内容序号因素内容1学校知名度8科研经费2学术水平9新生质量3师资力量10产业发展4地理位置11社会影响力5管理水平12学术氛围6研究人才13硬件条件7资金投入14高校水平b.找出各因素间的两两关系如下图所示123456789101112131400000000000010000002000003000000040000005000000060000070008000900010001101213c.建立系统的可达矩阵由上面所示各要素的两两关系,可建立相应的可达矩阵如图所示P1P2P3P4P5P6P7P8P9P10P11P1

4、2P13P14P110000000000001P201000000000001P300100001000001P400010001000001P500001001000001P600110101000001P700100010000001P800000001000001P901111000100001P1001010000010001P1101000001001001P1200001001000101P1300000000000011P1400000000000001d.级划分 以可达矩阵为准，将因素划分为不同等级，以建立机构模型，可得按级间排列的可达矩阵如图所示P14P2P3P8P9P1P1

5、0P12P13P6P7P4P5P11P1410000000000000P211000000000000P310100000000000P810010000000000P910001000000000P110001100000000P1010010010000000P1211000001000000P1311000000100000P611100000010000P710110000001000P411111000000100P511111000000010P1111111000000001 （2）、建立结构模型与解释结构模型根据级间排列的可达矩阵，可以建立解释结构模型如下所示高校水平学术水平新

6、生质量师资力量科研经费硬件条件学术氛围学校知名度社会影响力研究人才管理水平地理位置资金投入产业发展2、建立判断矩阵，确定各因素的优先级权重通过各要素的两两比较，可以确定各要素的优先级权重。表示因素Si对Sj的相对重要性的数量尺度如表所示。表中Hs为评价准则。据此可计算各级判断距阵并计算各要素优先级权重，如下表所示：高校水平学术水平新生质量师资力量科研经费wi=5.273C.I.wiwi°学术水平13552.4930.5580.022< 0.1新生质量1/31331.3160.250师资力量1/51/3110.5080.508科研经费1/51/3110.5080.508学术水平硬

7、件条件学术氛围社会影响力研究人才管理水平wi6.253C.I.wiwi°硬件条件11/31/31/51/50.3670.0580.035<0.1学术氛围3111/31/30.8030.128社会影响力3111/31/30.8030.128研究人才533112.1400.343管理水平533112.1400.343师资力量社会影响力研究人才管理水平地理位置资金投入wi6.668C.I.wiwi°社会影响力11/31/3311.2460.1870.025<0.1研究人才311532.1410.320管理水平311532.1410.320地理位置1/31/51/511

8、/30.3390.051资金投入11/31/3310.8030.122师资力量社会影响力管理水平地理位置资金投入产业发展wi6.38C.I.wiwi°社会影响力11/33311.2460.1950.028<0.1管理水平315352.9540.464地理位置1/31/511/310.4670.073资金投入11/33131.2460.195产业发展1/31/511/310.4670.073新生质量学校知名度社会影响力管理水平地理位置wi4.976C.I.wiWi°学校知名度111/3310.2010.017<0.1社会影响力111/3310.201管理水平331

9、52.5900.520地理位置1/31/31/510.3860.0783.计算总体优先级权重 如下表所示高校水平学术水平新生质量师资力量科研经费W硬件条件0.058×0.5580.032346学术氛围0.128×0.5580.071424学校知名度0.201×0.2500.05025社会影响力0.128×0.5580.201×0.2500.187×0.0960.195×0.0960.158746人才引进0.343×0.5580.320×0.0960.222114管理水平0.343×0.5580.

10、520×0.2500.320×0.0960.464×0.0960.396658地理位置0.078×0.2500.051×0.0960.073×0.0960.031404资金投入0.122×0.0960.195×0.0960.030432产业发展0.073×0.0960.007008从上表我们可以看出管理水平（0.3967），人才引进（0.2211），社会环境（0.1578），依次占高校发展系统的综合权重的前三位，由此我们可以得出结论，在高校的发展过程重，我们应该把主要经历放在这些方面，注意环境因素的影响，

11、提高自身管理水平，积极引进人才，从而使高校能沿着正确的轨道，高质量，高效益的向前发展。三结果分析从我们的分析中我们得出为了使高校能沿着正确的轨道，高质量，高效率的向前发展，必须注重提高高校的管理水平，注意人才的引进和周围环境因素的影响。同时资金的来源和分配也应该引起我们高度的重视。我们认为，高校的资金投入，首先是科研方向，我们应该走一个靠科研找经费，靠经费创造条件，靠条件吸引人才，靠人才再强化科研的良性循环的道路。再来看我国现阶段高校的情况，根据2000年教育部统计，普通高校资金来源国家拨款占83.25，自筹13.2，杂费占3.34%,科研转化占4.92%.可以看出,科研转化所占的比重远不能和国家拨款相比,这就暴露了我们现在所存在的问题,这个数字也和我国高校60多万科技工作者和12万参加科研的研究人员,和一年8000多项的科技成果不相称.这也就给我们找到了工作的方向.我们应该高度重视资金的重要性,注意从自身寻求自身发展,走科研转化的道路.我们认为经过这样的发展,中国高校一定可以赶上国际上的发展水平,早日创造出具有世界先进水平的一流大学.参考文献:1 汪应洛，系统工程，机械工业出版社，1997(第二版)