让生命之花绽放

1、让生命之花绽放导入：时政报道：2011-9-19华商报江西3名小学生因没完成作业手拉手跳楼害怕没完成作业被老师罚站，就相约手拉手跳楼，结果导致严重摔伤，腰椎压缩性骨折、内脏挫伤，连呼吸都是疼得听了这个故事，我想在座的每位同学心理都不会感到轻松，你是否感叹，是否惋惜，那么我们应该怎样对待自己的生命，让生命之花绽放？这就是今天我和大家一起探讨的问题。让生命之花绽放（板书）一、永不放弃生的希望（板书）活动二：自我保护知识大比拼大家都知道，每个人的一生都不会是一帆风顺的，当我们的生命遭到威胁时我们应该怎么办？我们必须掌握一些求生的知识，学会选用有效的求生方法。(1)   

2、 本地区的急救电话、报警电话、消防电话分别是什么？(2)    家中突然着火。(3)    被高年级的同学敲诈恐吓。(4)    你知道在紧急情况下怎样呼救吗？(5)    遇到溺水者，你知道如何救助他吗？设计意图：通过竞赛、表演、交流活动，使学生掌握自我保护的求生知识和技能。学生众说纷纭，教师总结：（1）本地区的急救电话、报警电话、消防电话分别是120、110、119。（2）当家中突然起火，火势比较小时，及时用灭火器或用水扑灭；火势比较大时，用湿毛巾捂住口鼻或用湿棉被裹着身

3、子冲到安全出口，并通知邻居，然后马上报警。（3）被高年级的同学敲诈恐吓时，要机智，可以暂时妥协，事后要及时告诉父母和老师，或报警，保护自己。（4）紧急情况下，学会用国际呼救信号SOS求救。（5）大声呼救其他人员帮忙救助。救人时要带救生圈、木板等漂浮物去救，也可在岸边用长竹竿或绳子投向落水者，让他抓住将其拉上岸。总之，作为未成年人，我们要掌握一些必要的求生知识，学会选用有效的求生方法。活动三：朗读体验。小海来到这个世界小海的妈妈有了一个儿子,小海的爸爸有了一个儿子,小海的爷爷有了一个孙子,小海的奶奶有了一个孙子,小海的姥姥有了一个外孙,小海的姥爷有了一个外孙,小海的姑姑有了一个侄子,小海的舅舅有

4、了一个外甥,小海的邻居小妮有了一个小伙伴第一步：先让学生照原文读一遍。讨论：一个生命来到世界上，会给哪些人带来快乐和幸福？第三步：将课文修改为：有一天，小海不幸离开了这个世界小海的妈妈失去了一个儿子,小海的爸爸失去了一个儿子,小海的爷爷失去了一个孙子,小海的奶奶失去了一个孙子,小海的姥姥失去了一个外孙,小海的姥爷失去了一个外孙,小海的姑姑失去了一个侄子,小海的舅舅失去了一个外甥,小海的邻居小妮失去了一个小伙伴讨论：一个生命离开这个世界，会给哪些人带来痛苦和悲伤？师：让我们齐读这段话：每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自

5、己生命的价值。生命无价！我们的生命不仅仅属于我们自己，它还联系着他人的快乐与忧伤，承载着祖国的未来和希望我们没有理由抛弃，我们只能珍惜！实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起活动四：阅读感悟。教材第31页。问题：为什么油漆匠要少算工钱？为什么比尔要多付工钱？设计意图：通过讨论使学生知道，世界上没有十全十美的生命，要悦纳自己的生命。不幸的、残缺的生命更需要肯定、尊重。小结：因为油漆匠从比尔，一个即将失明的人的镇静和从容的人生态度中，汲取了生活的勇气。比尔坚持再给油漆匠100美元，是因为他从油漆匠身上汲取到了生活的勇气，看到残疾人也可以自食其力，活得很快乐和充

6、实，做一个生活的强者。幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命，即使是不幸的生命也需要肯定与尊重。点拨：如果父母不在身边，我的生活会缺乏亲情，我会感到很凄惨；如果朋友不在身边，我的生活会缺乏友情，感到孤单和寂寞；如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会面临疾病的侵害和折磨；如果没有农民种田，我们的生活会陷入到饥饿当中，我们将无法生存。如果没有每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。二、肯定生命，尊重生命（板书）活动五：赏析品味生命是珍贵的，每一个生命的存在都有其独特价值，什么样的生命最有价值？怎样才能使生命价值得以提升？请大家欣赏著名诗人臧克家的有的人有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我有多伟大！有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。三、延伸生命的价值（板书）今天我们学习了生命的话题，请同学们把这一趟生命之旅中的点滴收