职业学院班主任（辅导员）工作细则

1、职业学院班主任（辅导员）工作细则为使班主任工作目标明确，职责分明，管理规范，并调动班主任的工作积极性和热情，使学院的学生教育管理上一个新台阶，根据内蒙古财经学院班主任工作条例的基本精神，制定本细则。一、班主任工作的地位和作用班级是学院进行教育教学工作的基本单位。班主任是学生的教育者、指导者、组织者和管理者，是学院实施教育教学工作的重要力量，是学院实现教育教学和管理目标的关键。班主任是联系学院与学生的纽带，在提高学生思想品德、文化素质、促进身心健康方面，起着极其重要的作用。班主任工作是教师工作的一项职责，每一位教师都有责任和义务承担班主任工作。二、班主任工作的基本任务和目标班主任的基本任务是按照

2、德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展全面系统的学生管理工作，对学生进行教育、指导、管理和服务，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，使学生成为适应社会需要、具有良好职业素质和较强职业技能的职业人，使学生成为自强、自信、自立、自尊、自爱，人格健全、身心健康、有审美情趣的职业人。三、班主任的任职条件及聘任（一）政治思想素质高，热爱学生管理工作，求真务实，对工作具有强烈的责任感和事业心。（二）具有良好的师德修养，尊重学生，平等待人，关爱学生，为人师表，作风正派，组织纪律观念强，坚持原则，办事公正。（三）有一定的组织管理能力和协调沟通能力，讲究工作方法，并有较强的语言表达能力。

3、（四）具有良好的知识结构、丰富的生活阅历，了解学生身心发展规律，掌握学生管理规律，具有科学正确的学生管理理念。（五）班主任原则上由中青年教师担任，各系教师承担本系班级的班主任。班主任人选由各系确定，经学院统一研究聘任。（六）班主任工作是教育教学工作的重要组成部分，学院一经确定，无特殊原因不得拒聘。不服从学院安排担任班主任工作的，按教师考核的相关规定处理。（七）每个自然班配备班主任，每一名班主任最多可以管理两个自然班。（八）对优秀班主任，在同等条件下，在职称评定、工资晋级、评优、评先等方面，学院予以优先考虑。（九）学院要对班主任进行有计划地培训，不断提高班主任的理论水平和实际工作水平。四、 班主

4、任工作的基本职责（一）根据学院的总体安排和学生思想实际，做好学生的思想教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观。（二）认真贯彻执行普通高等学校学生管理规定、高等学校学生行为准则，以及学院制定的各项规章制度。（三）根据高等职业教育的培养目标，认真研究高职学生的特点，充分认识和把握学生管理工作的特殊性、复杂性、多样性、艰巨性，进而掌握学生管理工作的规律，实现“从严管理、辅导为主、自主管理”三步走的管理过程，实现目标管理。第一步，严格管理，形成良好行为习惯，培养广泛的专业兴趣，使学生充分了解社会对职业人的需求；第二步，发挥学生的主动性和自律性，培养良好的专业素质；第三步，发

5、挥学生的自我管理、自我服务的作用，实现与社会的零距离对接，塑造合格的职业人。（四）每月对学生进行一次人身安全、财产安全、消防安全、交通安全、饮食安全、卫生安全教育和安全监督检查。（五）认真做好班团干部的选拔、培养、使用和组织管理工作，不断加强学生干部队伍建设。加强学生自我管理、自我教育和自我服务能力的培养和锻炼，指导班委会和团支部工作，建设一个团结、拼搏、进取、友爱、充满生机和活力的班集体。 （六）加强理论学习，提高理论水平，用科学的教育理论和先进的学生管理理念武装自己，在学生管理工作实践中，不断提高学生管理工作水平。尊重学生，关心爱护学生，与学生保持经常的接触、交流与沟通，做学生的良师益友。

6、关心学生的思想、学习、生活和身心健康，及时发现、处理和解决学生在日常生活中遇到的困难和各种问题。 （七）协助学院实施教学计划，与任课教师建立经常性的联系，确立与任课教师的定期联系和信息反馈制度，及时了解教与学的情况，帮助学生端正学习态度，培养学习兴趣，确立和增强专业意识，改进学习方法，提高学习效率和质量，培养良好的学风，提高专业技术水平和职业能力。 （八）培养学生的创造精神和实践能力，因材施教，鼓励学生个性发展。组织学生参加学院举办的各项集体活动、学生团体活动、公益活动和社会实践活动。指导学生安排好课余生活，开展丰富的班级文体活动，培养团结友爱、勤奋好学的优良班风和集体荣誉感。（九）做好学生的

7、综合测评、奖学金、特困生补助、勤工俭学、助学贷款、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部、优秀毕业生的各项评定、评比工作,并在班级进行公示。（十）加强班费管理，每学期公布一次账目，建立相应的财务制度。（十一）协助党组织做好学生党员的组织发展工作。（十二）建立与学生家长的联系制度，充分利用现代通信手段，及时将个别学生在校的情况反馈给家长，争取家长的理解、支持与配合，共同做好学生工作。（十三）新生班班主任要切实组织好军训和入学教育工作，要有针对性地引导新生适应大学生活，为学生在校期间的学习和生活打下一个坚实的基础。（十四）做到期初有计划，期末有总结，积极撰写工作经验、心得体会，开展思想政治工作的理论研究，不断提高学生管理工作水平。（十五）毕业班班主任要做好毕业教育、毕业生就业指导工作。（十六）班主任要建立班主任日志，将工作情况做详细的记录，由各系定期检查，学团办抽查。（十七）每周召开一次班会，各系每周召开一次班主任例会。五、班主任工作考核（一）各系负责班主任的考核工作。（二）学年末对班主任工作实行定性和定量考核。定性考核主要采取民主测评，定量考核采用百分制，依据一学年的相关资料评分，具体标准另行制定。（三）班主任的考核分优秀、称职、基本称职和不称职四个评价等级