历史选择题特点和解题技巧

1、历史选择题通常是在一组内容相近、 相似或相混的选项中，选出正确答案的 一种题型，属于客观性试题。它一般由 题干”和题肢”也称选项）两部分组成。所 谓题干”就是用提问句式或不完整的陈述句式或否定句式，以创设解题情景， 明确解答的要求；所谓 题肢”就是题内列出的备选项，包括正确项和干扰项或 者多项选择，或者单项选择。（1 1）特点：两种形式：一在 题干”中提出历史概念，在选项中表述对概念的阐 释；二是在 题干”中进行阐释，在选项中列出相关概念。常出现的标志性词语有实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质”等。例题： 历史课上， 同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就 体现在

2、兴”上，你认为这个 兴”的涵义是指（）A.A. 希腊罗马古典文化的复兴B.B. 兴起了一批思想家、艺术家C.C. 封建文化的重新兴盛D.D. 资产阶级文化的兴起（2 2）解法：关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实质和内涵。二 否定型选择题（又称逆向选择题）。亦称逆向选择题。（1 1）特点：否定型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，也称 为逆向选择题。常出现的标志性词语有 不是” 不正确” 不包括” 错误的”、 无关的”、不属于”等。例题：北京人与元谋人的相同之处不包括：（）A.A. 保留着猿的一些体质特征B.B. 人工取火御寒C.C. 过着群居生活D.D. 使用打制石器

3、（2 2）解法：在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。此类题的主要做题方法有：1排除法：通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项；2推理法：若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知 识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系；3直选法：根据自己对历史事实的认识和理解， 直接确定不符合史实和历史逻辑 关系的选项。三排序型选择题。（1 1）特点：即把打乱了顺序的事件按一定的要求（时间、空间或逻辑顺序）排 列出正确的顺序。例题：下列远古居民出现的顺序排列正确的是1北京人半坡原始居民河

4、姆渡原始居民炎黄联盟A.A. B.B. C.C. D.D. （2 2）解法：首先可采用逐个序号判断法解答，以时间先后，人物、事件出现的先后顺序排列，即可得出正确答案。其次还可采用首尾判断法解答，找出最先（早、 快）、最后（晚、慢），确定正确答案。四比较型选择题。（1 1）特点：题干中常出现的标志性词语有 相同”不同”新特点”新变化” 继承了”发展了”等。例题：美国罗斯福新政与苏俄新经济政策的相同作用是A A摆脱了经济危机B B 恢复了国家经济C C 巩固了民主政权D D 巩固了工农联盟（2 2）解法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并组合所学知 识进行综合判断。五因果型选择题。(

5、1) 特点：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标 志性词语有 原因是”目的”是为了 ”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查 根 本原因”直接原因”历史原因”主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果常出现的标志性词语有 影响”结果”等。例题：我国古代经济重心自北向南逐渐南移的主要原因是A A 统治者调整政策B B 南北地理环境的变化C.C. 南方贸易发达D.D. 北方长期战乱，南方相对稳定(2) 审题方法：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因 等。二是要注意历史事

6、件之间的内在联系， 全面分析和把握影响历史发展的各种 因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。(3) 解答方法：1采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。2运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是 因，主观意识是果。3类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等六时空型选择题。(1 1)特点：它是在题干中设置一定的条件，要求选择出重大历史事件发生的时 间和地点，重要历史人物活动的时间和地点等。主要考查考生对历史时间的推算， 包括公元纪年的推算和世纪的推算的识记，再现认知历史事件能力。例题：20102010 年

7、度中国十大流行语”排行榜上，排在前两位的是 上海世博会”给 力”，如果 19171917 年的俄国也有一个 年度十大流行语排行榜，你认为排在前两位 的应是A A、十月革命、人民委员会B B、 苏联成立、新经济政策C C、 农业集体化、新宪法D D、 一五”计划、赫鲁晓夫改革（2 2）解法：一般注重平时熟练掌握，对重要历史年代、历史地图等时空概念的 记忆，加强强化训练。七材料型选择题。（1 1）特点：有两种形式，一是在选择题的题干上引入一些材料，根据材料创设新情境，并根据材料设置备选项。二是题干中没有材料，而是以不同材料作为备 选项，要求考生根据材料内容与题干要求对比进行选择。（2 2）解法：1

8、文字型材料选择题例题：治世不一道，便国不法古体现了A.A. 商鞅变法的精神和原则B.B. 商鞅变法的具体办法C.C. 商鞅向奴隶主贵族发出的挑战D.D. 商鞅向秦国国君立下的保证文字型材料选择题是最常见的一种类型。这些材料包括历史文献、历史人物 的言论、诗词等，它的选择方法和其他材料性试题一样，必须首先读懂材料，即 理解材料的本来意思，然后将材料所涉及到的知识与教材挂钩”借助教材知识进行选择。2表格型材料选择题例题：读下表：1929192919331933 年，美、德、英、法、日等国的工业生产下降情况 表从表中可以看出此次资本主义世界经济危机（）A.A.首先爆发于美国B B 范围特别广C C

9、持续时间特别长D.D.破坏性特别大对于表格型的材料选择题，首先要读懂表格，理解表格中数字反映的问题，再按照题目要求，结合所学内容，确定正确的选项。3图片型材料选择题例题：秦始皇规定在全国统一使用的货币是下图中的（）图片型材料选择题以历史文物、 人物、事件的图片为依托，综合性地考查了 多项能力，既有图片的处理能力，也有原因分析的历史阐释的能力， 对考生认识 历史发展特征和逻辑推理能力也有较高的要求。解答这类选择题，对图片要三看” 一看图片的时间、空间，界定答题范围；二看图片反映的问题实质，确定 答题方向；三看图片的关键信息，明确内涵外延。对被选项要三思” 一思考每一个被选项是否符合历史史实，排除

10、不符合图片反映的史实的选项；二思考是否 符合题干要求，不符合题干要求的；三思考是否与题干有必然的逻辑联系，排除 与题干无关紧要的。八程度型选择题。（1 1）特点：程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、有的全部符合题干要求的标准，但这些备选择的内容与题干要求的标准之间，不同于一般选择题的正、误关系”而是一种 质、量关系，或者说是程度关系”常出现 的标志性词语有 主要”重要”最主要” 最重大”最”等。 例题：魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（）（）A A 统治者施行仁政B.B.社会比较稳定C.C.北方农民南迁带来劳动力和先进技术D.D.自然条件优越（2 2） 解法：程度型选择题的解题方法和学习方法有：史论结合分析法。应用于以具体的历史事件设计的命题，如某重大事件的主要 目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等，根据试题的内容，联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分析，通过将具体的史实同基本理论相 结合进行分析从而确定最佳选项，即用理论解决实际问题。具体特征分析法。应用于考查基本历史理论的命题，或者某一阶段、历史时期 社会特征的命题，在做题时要联系具体的历史事件和现象进行针对性的分析， 得 出能体现历史发展趋势的规律性内容，即用史实证明理论。做好程度型选择题不仅应掌握上述方法，在平时复习时