《孔雀东南飞》说课设计_第1页
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文档简介

1、孔雀东南飞说课设计教学目标A、把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话 分析理解男女主人公的真挚感情。B、从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的 深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。C、熟悉汉乐府的文学常识与孔雀东南飞在中国 文学的地位，背诵默写诗歌中的名句。D、掌握文中出现频率较高的几个文言实词教学重点疏通文义，把握故事发展过程，分析人 物感情；掌握文中的“偏义复词”和“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。识记有关文学常识，背诵有关名句。教学难点教学目标B教学安排两课时第一课时一、导语由该课文的教学目标和学习重点导人新课。二、简介有关文学常识1、 乐府和乐府诗：概念略。举例：上邪战城南

2、2、汉代乐府与南北朝乐府3、“乐府双璧”：汉乐府孔雀东南飞和北朝乐府木兰辞4、孔雀东南飞：是我国古代文学最早的一首长篇 叙事诗，也是我国古代秀的民间叙事诗。选自南朝徐陵所编玉台新咏。三、结合小序简介本文故事情节开头小序，交代了故事发生的时间、地点、人物以及 成诗的经过。故事发生在汉代末年的建安年间，是以真人真 事为基础创作的。四、导读全诗，把握情节和人物课文较长， 重点引读， 理清情节线索，鉴赏人物对话。故事梗概：东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿 真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难，兰芝毅 然请归，仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，双双“誓天不 相负”。兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子 求婚，后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。 然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变 赶来，夫妻约定“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日，刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝唱故事结尾与其它中国民间文学几成千篇一律，充满浪 漫主义的理想色彩：两人合葬，林中化鸟。（其它如梁祝中的“化蝶”、牛郎织女的“七夕相会”）五、要求学生结合课文注解通读一遍解决下列问题：1、基本解决翻译问题；2、理

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