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文档简介

1、人类的“老师”一、带着问题来读书。1.科学家从（）得到启示，发明了（）。2.科学家根据（）的原理，发明了（），后来又根据（）、（）、蜜蜂等的飞行特点，制造了新式飞机。二、辨字组词我最强。qi ào（）báo（）薄 bó（壳）ké（）bò（）三、把相关事物的序号填入对应的事物的括号里。鱼儿（）鸟儿（）鲸（）鸡蛋壳（）袋鼠（）贝壳（）A. 飞机B. 会跳跃的越野车C. 某些建筑物的屋顶D. 坦克E. 潜水艇F. 轮船四、在括号里填上恰当的关联词语。1. （）科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。（）说，鱼儿是人类的“老师”。2.从前，在大海中航行

2、的轮船，（）头是尖尖的， （）总是开不快。3.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（）怎样用力（）不能把它捏碎。4.薄薄的鸡蛋壳（）能承受这么大的压力， （）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。5. 建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多（）轻便（）省料的建筑物。五、我能判断下列句子中引号的不同作用。引号的作用： A. 表示引用的话B. 表示具有特殊的含义C. 表示着重论述的对象1.“流线体”在水中受到的阻力是最小的。 （）2.小刚说：“老师来了。 ”（）3. 我肚子里的“墨水”还太少呀！（）六、判断下列句子是否是比喻句，是的打“”，不是的打“×”。1.他长得很像他的爸爸。

3、（）2.鱼类是人类的“老师” 。（）3.太阳好像一个大火球。 （）4.天好像要下雨。 （）七、按要求写句子。1. 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！（缩句）_2. 科学家发明了飞机。 （把句子写具体）_3. 人类难道就不可以向各种鸟类学习吗？（换个说法，意思不变）_八、仿生学连一连。蝴蝶雷达蝙蝠卫星控温系统萤火虫电子蛙眼蛙眼高效的冷光源野猪防毒面具参考答案一、教训坦克均匀破碎新式超过二、地壳贝壳薄片淡薄薄荷三、E AF CB D四、1. 因为所以2 虽然但 3 无论也4 之所以是因为5既又五、 1.C2.A3.B六、1.×2. 3. 4. ×七、 1.生物是“老师” ！2. 科学家根据鸟类飞行的原理发明了飞机。3.

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