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文档简介

1、审核人:时间:备注白湾子镇学校四年级语文导学案执笔人:集体备课课题：19 生命生命（第1课时）一、学习目标1. 认识5个生字，会写13个生字。正确读写“动弹、欲望、糟蹋、珍 惜”等词语。2. 初读课文，理解文意，对生命有所感悟。3. 能用简短的文字概括出文中所写的三件事。二、教具准备课件三、教材分析这篇课文列举了三种生命现象，抒发了作者的三种感触：小飞蛾在生命面临 着严重的威胁时极力挣扎一一强烈的求生欲望，生命是值得珍视的；香瓜子 在墙角砖缝中长出小苗 生命的诞生，生命力是强大的；“我”静心听心 脏的跳动，感受自己的生命一一生命的意识，生命是应当严肃对待的。文章 结尾作者直抒胸臆，写下了自己对

2、生命的深层思考，表达了她强烈的生命意 识、积极的人生态度。用心体会作者的思想感情，并将它延伸到自己的生活 与生命之中，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无 限的价值。四、教学流程【温故知新】1、我能认真读课文。2、我要正确识记课文中的生字新词。骚扰跃动强烈欲望冲破坚硬不屈茁壮糟蹋短暂有限珍惜听诊器 规律震撼【导学释疑】合作学习：1、有感情的朗读课文，将课文读通顺。2、思考文中主要讲了哪三件事？3、我会用一句话概括课文的主要内容： 课文讲述了、个事例，通过这三个事例充分向我们展示了生命的意义： _4、“我”从这三件事中分别感受到了什么？5、组织讨论：如何理解“谁都有自己的生活权

3、利，谁都可以创造属于自己的缤纷世界”？【拓展延伸】同学们，其实除了课本上提到的飞蛾、瓜苗，我们生活中还有很多事物在瞬间也体现了生命的可贵，请模仿课文中的例子写下来。【巩固提升】根据课文内容填空：1、 虽然生命短暂，但是，我们却可以让体现出。于是.我下定决心.一定要.决不让它、使自己活得更加。我可以地它，也可以地它。一切全由自己决定，我对自己负责。2、判断对错：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话告诉了我们：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用 生命，让人生更有意义。（）【达标检测】自主完成后小组内交流：1、课文从、三件小事中展示了生命的意义：虽然生命 但是，我们却可以让有限的生命。2、回忆课文，回答：“我可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它。”这里的“它”指的是。3、 作者认为面对人生有两

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