《与朱元思书》精品导学案

1、与朱元思书导学案姓名:（第一课时）一：回顾所学诗文，写出一句写景诗句。二、反复诵读课文，争取能进行背诵，整体把握文意。1、给加点字注音缥（）碧急湍（）轩（）邈（）泠泠（）经纶（)嘤嘤（）鸢（）飞戾（）天窥（）谷横柯（)你还有哪些不认识的：2、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句）要求：先用铅笔在文中自行断句，做出标记。（如水/皆缥碧，千丈/见底”注意重读音（如 急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在 箭”奔”二字上。） 不好断句的是： 三、理清文章结构层次，概括各部分主要内容。全文共三段， 是第一层，为总写，以“ : 一句作为全文的纲领。段是第二层，为分写。先写“异水”，以写水流舒缓处，以 水

2、流湍急处。再写“奇山”，以、字，将崇山峻岭化静为动，再以 >>?四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。（第二课时）逐层解析课文（一）解析第一部分（第一节）1、 字词解释： （1）风烟俱尽（）（2）从流飘荡（）（3）任意东西（）（4）自富阳（）（5） 百许里（）2、语段翻译：3、自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用 是什么？4、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？ 写景： 叙事： 抒情：5、本段中与 落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？（二）解析第二部分第一层1、字词解释：（1）水皆缥碧（）（2）猛浪若奔（）（3）急湍甚箭（）（）2、语

3、段翻译：3、 这部分从 态和一态写出了水的、的特点。4、文章有没有直接写水深？ “千丈见底”是不是写水深？可见写水清用了 怎样的描写手法？5、写异水这部分用了怎样的修辞手法？有怎样的表达效果?6、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡中哪句话与它有异曲同工之妙：(三) 解析第二部分第二层1、字词解释(1)(3)争高直指(6)好鸟相鸣(9)鸢飞戾天(12)窥谷忘反(2、语段翻译：负势竞上()(4)泉水激石()(7)千转不穷()(10)望峰息心()(13)横柯上蔽(2)互相轩邈.()(5)泠泠作响()(8)百叫无绝()(11)经纶事务()(14)疏条交映()3、描绘奇山时，作者从觉和觉

4、两个角度紧扣 的特征。4、作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢?5、主题探求：这篇文章表达了作者什么样的思想感情?第三课时 巩固训练1、下列画线词解释有误的一项是( A 妙竞上，互相轩邈(凭依)C.经纶世务者，窥谷忘反(筹划)2、下列对句子翻译有误的一项是()°B 鸢飞戾天者，望峰息心(至)D.争高直指千百成峰(指示)°A .从流飘荡，任意东西。(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向 东，时而向西。B .急湍甚箭，猛浪若奔。(急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。)C.好鸟相呜，嘤嘤成韵。(美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动 听)D .蝉则千转不穷，

5、猿则百叫无绝。(蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百 次也不断绝。)3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写之美，概括为“ ， ”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“ ”和“ ”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示之美。4、阅读理解(1 )文章总领全文的句子是°(2 )写山奇，分别从 觉和 觉来写景，这样写的好处是°(3 )作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感 慨？ °(4 )说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 一句深 层意思的理解。(5)文章第3段中在意思上前后呼应的两句话是什么?与朱元思书先总奇山异水，天

6、下独绝水皆缥碧，千丈见底正面描写f异水游鱼细石，直视无碍 侧面描写清澈（夸张）I急湍甚箭，猛浪若奔湍急（对偶比喻）（清、急）夹岸高山千百成峰（视觉）（拟人）后分 /奇 山泉水激石猿则百叫无绝（听觉）（对偶）（高、寒）<<横柯上蔽有时见日（视觉）（对偶）鸢飞戾天者窥谷忘返（感觉）（比喻、对偶）第一课时理解课文一、从应用范围及标题形式看，它属于书信。从文章的内容看，它属于游记（散文）。从语言特点上看，它属于骈文。山水小品是指文章内容，而骈体文是指语言特点。二、一奇山异水，天下独绝 第二、三段 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”急湍甚箭，猛浪若奔。”负竞轩邈争直泉声鸟声蝉声猿声第

7、二课时3、奇山异水，天下独绝。总领全篇，使结构清晰，脉络分明。4、：写景：风烟俱净，天山共色。（八个字四种景物，组成一幅天朗山清、秋 高气爽的清秋风物图，勾勒出广阔的空间境界） 叙事：从流飘荡，任意东西。（作者乘船随着江流飘飘荡荡时而偏东， 时而偏西，尽兴观赏的情形。） 抒情：奇山异水，天下独绝。（表明这一带山水不同凡响，“独绝”二字， 强调此处山水为天下之冠。）5、风烟俱净，天山共色（二） 3、静态和动态；写了水之清，水之急都突出了富春江水“异”的特点。4、 、静态：A ,水色水皆缥碧（正面描写）；B,水清千丈见底 直 视无碍（或用前四句即可表明水清）动态：水急急湍甚箭，猛浪若奔。5、没有，

8、“千丈”是写水深，可是“千丈见底”就是写水清了。以深度写水 清为间接描写。6 、请大家浏览全文，列举文中所用的修辞方法，并简单分析作用。 明确：“泉水激石， 泠泠作响” 与“好鸟相鸣， 嘤嘤成韵”“蝉则千转不穷” 与“猿 则百叫无绝”等是对偶；“急湍甚箭”“鸢飞戾天者”等是比喻； “负势竞上”“争高直指”等是拟人； “千丈见底”“直视无碍”是夸张。7、“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”本文直接描写，而三峡是对比衬托。（三 ）3、视觉：高山寒树、轩邈成峰；听觉：泉水作响、好鸟成韵、蝉转不穷、猿叫无绝四种。 4、这里的声音，都是安静的， “洁净”的。所以这是以闹来写静，

9、或者是， 以表面的繁杂来写单纯。分析：这里表面上喧闹、嘈杂，实际上，却都是自然界的非常和谐的声音， 没有社会上、官场里、商场里，那种人声鼎沸。这种嘈杂，是一种天籁之声，是 上天构造大自然， 让所有这些动物发出的真实的声响， 是非常洁净的声音， 它们 发出声音，不是为了名，也不是为了利，既不是奉迎拍马之声，也不是争权夺利 之声，更不是风啸啸、马悲鸣，刀枪剑戟冲撞的厮杀之声！5、衬托，如以动衬静（见第 3 题分析）；以观者感受衬山势之奇，强化了山 水诱人的力量。6、因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中， 自然人世间争名夺利、 官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、

10、和谐 的山光水色所陶醉， 人变得更奋发， 精神得到洗涤而变得高尚， 境界超出世俗的 追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、 幽静而美妙， 作者置身于大自然的怀抱 之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。7 、小结主题作者在这封信中生动地描绘了浙江富阳、 桐庐一带的富春江上的秀丽景色， 表现了他热爱祖国山河的感情， 同时也流露出作者既否定仕宦生活， 又幻想逃避 现实、寄情山水，想过隐居生活的消极处世思想。板书：厌弃世俗 向往自然第三课时1、C 2、D 3、D 4、 （3）富春江山水 展示富春江两岸群山之美5 、（ 2 ）视 听 多层次多角度展示富春江两岸群山之美（ 4）从“飞戾天者，望峰息心；

11、经纶世务者，窥谷忘反。 ” '句中表现作者对 山水风光的热爱， 对世俗官场和功名利禄的鄙视， 含蓄地流露出热爱大自然， 避 世退隐的高洁志趣。（ 5）“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ”与“夹岸高山，皆生寒 树。”相呼应。6、课外美文欣赏翻译：现在接近十二月末，景色、气候温和舒畅，旧居蓝田山很值得一游。 我知道你正在 温习经书（准备应试），不敢轻易打扰你，就独自去山中游玩， 在感配寺休息，同山僧一起吃过斋饭后才离去。等到渡过灞（bd）水，（这时）清朗的月亮已经映照着城郭。在夜间登上 华子冈，只见辋（wd ng）川水在月光的照耀下微波荡漾。冬天远处的山火 在树林间忽明忽暗。还可

12、以听到从深深的小巷里传出像豹子叫似的犬吠声。 晚上村中用杵臼（ch uji u）捣谷（的声音），与庙宇传来的稀疏的钟声相 互交错。我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，常常回忆起往日，同你在一 起的日子，（我们）携手赋诗，在小径间漫步，在清流旁伫立。等到来年春季，草树蔓延生长，可以看到山色一片新绿，小白条鱼浮 出水面，白鸥展翅飞翔，水露润湿了河岸，麦田里早晨野鸡鸣叫，这美丽 的景色不久就会有了，您能和我一起游玩吗？如不是你这样天性敏慧、性 情高远的人，我哪能用这不打紧的闲事相邀呢？然而，这里可是有着浓厚 的情趣啊！不要忽略。托运送黄檗的人顺便带信给你，不能一一尽言。山中 人王维说。6（1）月光、灯火

13、、犬声、舂声（2）怀念友人之情。（3） “当待春中麦陇朝雊”。对比阅读拓展1、 先写山：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”，这是写山连绵不断。“重 峦叠嶂，隐天蔽日”，这是写山的险峻、高大。再写水：着重写夏水的湍急：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”春冬之水的清澈，秀丽。秋水的凄凉。2、相同点：两篇散文都是从视觉、听觉、感觉等角度来写景。两处的水都 清澈、湍急。不同点：本文体裁除了是写景散文还是骈文和书信。结构上三峡先 写山后写水，而本文是总分结构。富春江的山是“高、寒”；而三峡的山是“连 绵、险峻”。教师小结：是的，不同的地方有不同的景，不同的

14、景给人不同的感受，有时， 就是同一地方、同一景色，也会因心境的不同而产生不同的情感。 富春江的山水 让作者产生向往自然、厌弃尘俗的心态；而三峡的春冬是“良多趣味”，秋季则是“空谷传响，哀转久绝”，使人感到哀伤，悲凉，寒气透骨。这两篇文章都是通过对山水景物的描写，表现不同地区的优美风光。以后我们写 游记类的散文，要学会抓住地区景物特点来写景抒情。课后请同学们观察一下我 们当地的风光特点，写一篇不少于 300字的写景散文，写到课外练笔本上。腊月下：当腊月（农历十二月）之末。景气：景物气候。故山：旧居之山；旧游之 山。作者在终南山陲置有辋（w ong）川别墅（故址在今陕西蓝田县南）； 以前作者曾和裴

15、迪一 起在辋川山庄“浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”（旧唐书王维传）。过：拜访。猥：鄙贱之意。谦词。辄便：就。憩（q 1）:休息。感配寺：寺名，故址在今陕西蓝田县。 玄：幽深。灞：灞（bd）河。辋水：即辋川，沦涟：波纹。村墟：村落。舂：捣米。疏 钟：稀疏的钟声。仄迳：狭窄的小路。蔓发：滋发。可望：可以观赏。鲦（ti do）:白鲦鱼。矫：举。皋：泽边地。朝：早晨。雊gdu：雉鸣。斯：这。指春景。倘：或许。（11）天机：天性。清妙：清远妙悟。（12）是中：这中间。（13） “因驮”句：趁药农驮黄蘖（b c）进城的方便捎信前往。因：趁。黄蘖（bo）:通作“黄檗”“黄柏”。一种芸香料落叶乔木，树皮可入药。不一：古人书信结尾常用的套语，不一一细说。山中人：王维晚年信 佛，过着半隐的生活，故自称。秀才：唐代对参加进士科考试的人的称呼。腊月：农历十二月。古代在农历十二月举行“腊祭”，所以称十二月为腊月。景气：景色，气候。故山殊可过：旧居蓝田山很可以一游。故山，旧居的山，指王维的“辋川别业”所在地的蓝田山。殊，很。过，过访、游览。方温经：正在温习经书。方，正。烦：打扰。憩感配寺：在感配寺休息。感配寺，王维集中有游感化寺的诗饭讫（qi）:吃完饭。讫，完。北涉玄灞：往北走渡过灞水。涉，渡。玄，黑色，指水深绿发黑。华子冈：王维辋川别业中的一处胜景。辋水：车轮状的湖