小学主题班会-我们班男孩女孩

1、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载小学主题班会-我们班男孩女孩本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！小学主题班会：我们班的男孩女孩活动背景：孩子们进入六年级以后，性别意识逐渐增强，对 于异性同学的很多做法表示了极大的反感，与异性同 学之间不能和谐相处的事情也时有发生。在以学生为 本”的教育理念的指导下，在尊重学生身心发展特点和 教育规律的前提下，通过为学生搭建活动的舞台，让 男女生在快乐的活动氛围中有更深的了解，从富有男 孩、女孩特色的活动中凸显男孩

2、的豁达、 智慧与果断; 女孩的细腻、灵秀与聪慧，使其感受生命健康的靓丽 姿彩，在以后的生活中，理解并认同彼此的不同，逐 步做到和谐相处。活动目标：1知道男女生因性别不同而具有不同的特点；2面对男生、女生交往中的困惑，能够站在异性的 角度彼此理解，学习并尝试如何与异性同学沟通；3.正视性别差异，积极面对，学会和谐相处。课前准备：教师：1、教师准备多媒体。2、游戏用具：毽子学生：课前搜集男孩和女孩的相关资料班会过程：一、导入方式：从座位说起1、创设情境师：同学们好！今天的课堂，老师想改变一下：每 个同学可以自由选择座位、自己决定和哪些同学坐在 一组，明白吗？换位时，请大家轻声、有序！2、发现交流师

3、：向四周望一望，你发现了什么？师：小时候男女生在一起没有距离，一起玩，挺 开心、很自然；可到了十一二岁的年龄，总觉得和异 性同学相处有些别扭、不自然，因为我们长大了，男 女生不一样了，男女的性别意识越来越强了，男女生 不一样的地方也越来越明显了，男女生之间的距离也 越来越大了，交往中的 不自然”其实也是很自然的成 长阶段，交往中的小摩擦也是难免的。今天我们就一 起走近咱班的男孩女孩，板书班会题目：我们班的男 孩女孩。（由座位开始活动，拉近与学生的距离，使学生在活动中可以充分放开。）二、主体活动过程：（）、小比赛：我是男生、我是女生：1）、举行两个小比赛：踢毽子、扳手腕（此环节的设计目的是：让学

4、生在观察、分析体 验情境的过程中认识男孩和女孩是有不同的。）2）、赛后互相交流： 通过这场比赛，你发现男孩 和女孩有什么不同？联系你的生活实际或课前搜集的 资料谈一谈，你还发现男孩和女孩有哪些不同的特占？ ”八、（在此处加一个游戏，第一活跃气氛，第二为学 生找到说的话题，而不是仅仅局限于自己课前搜集的 资料，避免把这一环节上成生硬而无效的资料汇报。）3）、我们的宣言A、我们是男孩内容：寻找男孩特别的能耐；说说男孩优势所在； 外出活动中能为女生提供哪些帮助等。B、话说女孩内容：寻找女孩细腻体贴之处，说说女孩优势越 所在，学校活动中我能为男孩提供哪些帮助等。4）、教师在学生发言的基础上总结。男生爱

5、表现、 要强;女生很敏感，好静的心理特点，男孩和女孩性别不 同，特点也不同。（通过一系列适合男孩女孩的活动，引导孩子们 在快乐的活动氛围中互相有更深的了解，知道因为性 别的不同，男孩和女孩在生活中也表现出了诸多的不 同。）（二）、换位思考：1、情景再现：有一次，我（男孩）没有橡皮了，我 随手就拿同桌的橡皮用，结果她暴跳如雷，我很不理解, 这有什么？2、引导男孩和女孩分别从不同的角度去思考，去 处理。有没有其他的办法可以将小品中的不和谐因素 转化为和谐因素？3、情景再现和谐相处的结局。（情景再现孩子们生活中的典型场景，引导孩子 们讨论，进一步认识到正因为男孩和女孩的性别不同， 所以在很多问题的处

6、理方式是不一样的，要求同存异， 互相理解。）（三）男孩女孩看过来（出示 ppt）1、如果你的同学摔倒了，你会怎么做？男生和女生比一比，谁想的办法最多？2、教师小结：男孩有男孩的精彩，女孩有女孩的 风采，男孩不可能苛求女孩像自己一样豁达，女孩也 不可能要求男孩和自己一样心思缜密。多一些理解， 少一些挑剔，多一些将心比心的体谅，少一些斤斤计 较的牢骚，多一双欣赏的眼睛，少一些埋怨的语言， 我们的相处才会更加融洽。（这一环节的设计旨在引导学生更进一步的走回 自己的生活，体会男孩和女孩的不同特点。）结束方式：1、刮大风”游戏开始，通过游戏打乱孩子们的座 次。（通过游戏进一步拉近孩子们之间的距离。）2、ppt展示班内学生照片，我们是一家人乐声 起，教师小结即将毕业，希望我们大家互相理解，真 诚以待，和谐相处，让六年级五班成为你将来记忆深 处最美丽的地方。（通过音乐唤起学生的美好回忆， 感 动孩子心灵中最柔弱的部分，使孩子们之间更能互相 理解，互相珍惜、和谐相处。）本文从网络收集