英语教师教学工作计划范文

1、英语教师教学工作计划范文 英语教师教学工作计划参照范文【一】 一、同学状况 本班共有同学65人，其中绝大部分同学基础比较差，但进取心强。通过一年的英语学习，由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，认真程度也不及女同学，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好八年级英语教学，提升同学的英语水平，在制定本工作计划和制定教案的时候，必须做到以同学的兴趣为中心，寓教于乐，激发同学的灵感，促使同学积极思维并自觉地汲取和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，切实完成"腰杆子'工程的教育教学工作。 二、教学内容 完成新目标英语的教学任务。 三、教学目标 1.扎实基础教学 巩固语言基础知识注

2、重过程性评价，培养同学的听、说、读、写能力。 2.缩小两极分化 做好不同层次同学的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心扶持活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。 3.牢固"腰杆子' 认真学习英语新课程标准，教学从同学的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、施行、参加、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展同学综合语言运用能力，使语言学习的过程成为同学形成积极的情感态度、主动思维和大胆施行、提升跨文化意识和形成自主学习能力的过程，挺直"腰杆子'，使"腰杆子'不软。 四、教学要

3、求及措施 1、要认真学习英语课程标准、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。 2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿、施行的机会，帮助同学养成优良的发音习惯。在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下优良的基础。 3、依据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言施行活动，逐步培养同学的综合语言运用能力。 4、在注重交际、培养能力的同时，不可忽视语言知识的系统学习。保证同学在达到英语课程标准中语言

4、知识的三级目标的基础上，学习、掌握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。 5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学一定要切合实际，做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，做好"提优补差'。 6、积极参加集体备课，确保集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课研究每单元的教学策略，特别注重对不同课型教学的研究。 7、课堂教学活动的制定要依据课程的总体目标三级、四级、体现"任务型'语言教学的特点，即让同学通过思索、调查、讨论、交流

5、和合作等参加方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地强化对同学学习策略的指导，帮助同学在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导同学在学习过程中进行自我评价并依据必须要调整自己的学习目标和学习策略。 8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改善同学学习方式，提升教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学创造自主学习的条件。 9、积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，帮助同学增加知识、开阔视野、发展个性、展现才干。10、课后做好不同层次同学的辅导工作。对英语学习水平不同的同学，要做好"培优补

6、差'。 11、重视形成性评价，并注意评价的正面激励和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查同学综合语言运用的能力，测试要包括口试、听力测试和笔试，其中，口语所占比例应不少于10%，听力测试所占比例不少于20%。笔试要增加具有语境的应用型试题，减少单纯的语言知识和语法知识题。 英语教师教学工作计划参照范文【二】 一、同学情景分析 经过三年时间的英语学习，大部分的同学已掌握了优良的英语学习基础，对英语的学习怀着深厚的学习兴趣，上课认真听讲，进取举手发言，学习的进取性高，语言模仿的本事强，并养成了优良的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分同学的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有

7、按时完成作业。本学期将持续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，强化对英语学习的兴趣。 二、教材概况 PEP小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。每单元分"A、B、C'三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，制定新颖活泼，生动趣味。本教材的.制定与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，构成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题功能结

8、构任务。其具体特点如下： 1、强调语言运用。 本教材体现交际教学思想，注重同学语言应用本事的培养。在起始阶段采纳"全身动作反应法'，让同学在做中学，在唱中学，在玩中学。 2、注重本事培养。 整套教材贯穿"学会学习'的主题，培养同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的本事。 3、特别兴趣激发。 教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 4、重视双向交流和中西文化的介绍。 5、重视灵活扩大。 充分研究学校教师同学个体的差异。C部分可选择学习。 三、教学目标 本教材的教学目的是激发同学学习英语的兴趣，培养他们学习英语的进取态度，使他们初步

9、建立学习英语的自信心；培养同学具有必须的语感和优良的语音、语调、书写基础，以及优良的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的本事。同时培养同学的观察、记忆、思维、想象和创造本事。适当介绍中西方文化，培养同学的爱国主义精神，加强世界意识，为同学的进一步学习奠定优良的基础。具体目标如下： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成优良的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的优良习惯。 7、能运用相关的语言知识和

10、技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学措施 1、创设合理的教学情境，特别个人体验情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，认知方面有启迪同学的可暗示性，从而有意识的和无意识的理解教育输入。 语言本事的获得不是靠教师教出来的，而外语交际的本事的决定素是学习者自我，教师不可能把本事教给同学，是同学自我在教师的引导帮忙下一点一滴的积存起来。在外语教学的全过程中，师生共存，但同学是教学活动的核心和根本，所以应把同学真正当成教学活动的主体。 2、做中学、做中用，强调英语的功能性 由于外语教学活动得依据教育目的和要求，在人为的学校环境中非自然地进行，所以以

11、往存在着同学上完课，以为就掌握了课本知识。其实不然，因为生活中的语言是活的，它不可能依据课本定下来，如果在课本上学到的知识只用于课本，不能活用于生活，知识就失去了它的价值。 3、进取倡导运用任务型教学模式 教师应依据课程的总体目标并结合教学资料，创造性地制定贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们进取参加。同学经过思索、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 英语教师教学工作计划参照范文【三】 1、同学整体状况分析及相关对策 我分析了同学成绩状况，同学成绩整体不错，但同学成绩两级分化比较严重，我想，对同学掌握英语的程度不同，可以试着采纳整体教学和分层教学相结合的方式完成教学

12、任务，做到因材施教。另外，同学词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提升，提升是为了更好的应用，我想这样才干做到基本英语对话的脱口而出。对此，在以后的教学中，我会以这些方面作为重点来提升同学英语的综合素养。 2、教材简析 初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固，而且还增加了一些新的元素，这就要求，教师的教学要从巩固到渗透，从渗透到革新。这样进行按部就班的教学，不会由于知识过难而打消同学学习英语的积极性，也不会由于内容过于简单而使同学失去兴趣，进行科学系统的教学。 初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有sectionA和sectionB以及selfchec

13、k三部分组成，以下对三部分简要分析：SectionA:1a浮现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接1a的作用，为听力学习，1c是同学之间进行的对话学习2a和2b是扩大性的听力学习，2c是扩大性的对话学习，另外，GrammarFocus，这一部分系统直观地浮现了之前学习到的语法知识。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新知识和巩固作用。 SectionB:1a和1b是在旧知识的基础上添加新知识，假设有1c的话，一般为对话的学习，2a和2b都属扩大性的听力，假设有2c的话，一般为对话的学习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩大作用。 Selfche

14、ck:测验同学用自己所学的知识，有一个自我评价，教材的趣味化也在此部分体现出来。 3、教学目标 首先，知识目标运用"直观性、启发性、巩固性、按部就班、因材施教等教学原则使同学能够正确熟悉书本知识，采纳讲授、谈话、讨论、演示、学习、参观、实验等教学方法，使同学掌握重点词汇、句型和语法知识并应用，激励他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出。 其次，能力目标通过对初一上册英语知识的学习，使同学在听、说、读、写整体能力上有所提升，其中，我认为，为了深入双语实验学校教学特色，应该重点抓同学的听和说的能力。 最后，道德目标要使同学真正明白，学习知识是为了什么?是为了提升自身的素养，是为了提

15、升自身的能力，是为了在走出永城中学学校的校门后，能以焕然一新的面貌面对任何人。 4、教学措施 初一，是学习英语的关键时期，起着基础性作用，初中英语学习的状况，会直接影响到高中，还有大学的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施： 一备课 上好一堂，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开教师的精心备课，对此，我将做到，全心投入，在碰到不明白的地方，及时和其他英语老师讨论研究，直到问题解决为止，多听听有经验老师的课堂教学可以用视频在方式在网上观看，学习其教学方法，并加以总结，并激励自己进行革新。另外，了解同学原有的知识和能力基础及学习必须要，对

16、同学学习新知识可能存在的困难和问题进行猜测。 二课堂教学 此方面是教学措施的中心环节，是引导同学掌握知识，提升思想素养和能力的关键。对此，我将做到以下几点： 首先，目标明确，明确每节课通过老师的课堂教学后，学习应达到的水平在心理学上，叫做最近发展区，要限度的扩展同学的最近发展区，这里主要包括：知识水平、能力水平、素养水平。 其次，内容正确，要确保教给同学知识的科学性、系统性和正确性。 第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，限度地发展同学的潜能。 第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个优良的课堂秩序，是确保教学效果的基础性因素，作为一

17、名教师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活跃，这样，才有利于同学思索深入。 第五，互相体验，"教学'教师的教要起到主导作用，同学的学要起到主动作用，同学和教师要以积极的状态体验教学，这样才干提升教学的效果。 三课外作业的布置和批改 我将做到几下几点： 第一，形式多样：依据不同的教学内容，给同学布置可以锻炼其各方面能力的作业，难易要适中。 第二，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于同学及时有效的完成。 第三，及时反馈：要及时给同学批改作业，并在批改的过程中，发现同学的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的原因，以便于下次讲解，并对作业进行鉴定。 四课外辅导

18、课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际出发，对同学进行因材施教，强化思想教育的指导，提升同学学习的积极性和主动性。 五教学评价 首先，教师自我评价，通过自己体验到的教学过程，总结自己教学的长处与不够，发扬长处，努力改善不够，及时和其他教师进行交流。其次，同学评价，可以通过考试、比赛等途径，对学习同学状况进行总结评价注意德育，进而指导同学调整学习目标和方式。 英语教师教学工作计划参照范文【四】 作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不够，这就必须要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作计划如下： 一、思想政治 始终如

19、一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关怀国家大事，保持政治学习，记录政治笔记，提升觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。强化团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备优良的思想品德，高尚的道德情操；还必须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参照。不断为自己充电，天天安排一定的时间扎实提升基本功，努力使自己成为能随时供给同学一杯水的自来水。 三、教学工作 一主要任务课堂教学

20、 课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地，是同学健壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟悉教学软件的操作过程，确保课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发同学的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习积极性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完

21、成老师所制定的各个教学环节，兴趣成为了同学学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改善方法。本学期我还尽量为同学创设优良的课堂气氛，注重培养同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习 二具体措施 1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。 1深入研究教材教法，新课标要求以同学为中心，同学是主体，制定让同学主动学习的教法。 2多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给同学一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：教师应该是一名杂家，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。 3了解同学的状况，一年级同学刚入学，要及时

22、了解他们的状况，为制定合适他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能确保学困生学会，而关于接受能力强的同学要做做到上不封顶 4了解后进生状况，课堂的制定应该以让中下等的同学学会为目的，因为新课标是让全体同学得到发展。 2、全面关怀同学，促进和谐发展 1关怀学习有困难的同学，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，激励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些同学的状况，采纳合适他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。 2培养同学优良的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导同学掌握正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提升同学英语情景交际能力。 3采纳

23、同学成长档案评价方式。改变只关注同学学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，帮助同学熟悉自我，建立自信，关注各别差异，了解同学发展中的必须求。 四、教研工作 1、落实学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以同学的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提升课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。 2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培养和提升同学革新精神和施行能力，提升教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提升教育效率为重点，积极施行课程改革理念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的革新理念，提升自身整体素养，从

24、而培养和提升同学革新和施行能力，全面提升教学质量。 3、特别常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，常常进行不定期抽检。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。 五、培训工作 要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提升自身素养，充分体现现代教师转型。 1多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。 2多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才干在教学中发挥的更好。 3学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才干制定相应的学习策略。 英语教师教学工作计划参照范文【五】 一、指导思想： 以国家基础教育课程改革纲要试行

25、和英语课程标准为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行"先学后导，当堂训练'的课堂教学模式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对同学能力的培养，不断提升同学的综合素养，使每位同学自信且成功地成长。 二、具体措施： 1、师德方面：我将持续学习教师职业道德规范、教育法未成年人保护法等法律法规，提升自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时到处为同学做表率。 2、教学方面： 本学期施行"先学后导，当堂训练'的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让同学学会自学。以学大众健康网生为中心，采纳集体、个人、同

26、伴、小组等多种活动形式，引导同学参加，进行有效的课堂教学，提升效率。关于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提升书写的质量。 课堂上照顾好"两头'，采纳"兵教兵'的方式，让同学互相学习，互相帮助，使每个同学都有所提升。 3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究"先学后导，当堂训练'的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提升自己的业务水平。参加学校组织的培

27、训，并做好笔记。 4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参加讨论，关于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提升自身的教育教学水平。 5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。 总之，本学期要方设法的调动同学的积极性，提升课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使同学在思想和学习上都能更上一层楼。 英语教师教学工作计划参照范文【六】 一、教学指导思想 以学校工作计划为指导思想，以培养同学自主学习和自主管理能力为主线，全面落实落实新课程改革的精神，针对我校高

28、一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，保持"夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提升能力'的指导思想。认真钻研新课标，树立新观念，探究新教法。 注重发展同学自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养同学的综合运用语言的能力；特别注重提升同学用英语进行思维和表达的能力。持续拓宽同学的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让同学尽量贴近高考。 二、所教班级基本状况 我们升入高二年级分了班，为1个理科班，1个文科班，美术音乐体育班1个艺术班，依据学校安排，我带来艺术班的教学任务。该班级共有名同学，其中男生人，女生人。总体来说，艺术班的同学英语

29、基础比较差。听说方面也很薄弱，要提升成绩，还必须要我很大的努力。 三、教材分析 按照新课程改革，本学期开设一般高中课程标准实验教科书英语必修5和选修6。北师大版共6个单元内容。要求同学重点掌握每个单元中的重要词语以及出现的重要句型；语法主要为：过去分词；表示推测的情态动词；间接引语；虚拟语气；过去完成时；过去完成进行时；进行时态和非进行时态。其中过去分词、虚拟语气、过去完成时和过去完成进行时的区分使用是本学期教学的重点也是同学学习的难点 四、主要措施 一教学方面： 打牢基础，提升听说读写的技能。 1、在听力方面，进一步提升同学的听力水平，从高一就开始就对同学进行听力训练。除了利用课堂上的时间外

30、，还保持利用课余时间给同学放一些英语小片段，有趣的视频和带中英文字幕的经典电影，让同学融入一个说英语的英语环境。 2、在口语表达方面，本学期要狠抓同学的口语表达，在教学过程中努力制定教学，把提升同学的口语安排在每节课的教学中。具体措施，每周二四六三次英语课，抽出5-10分钟的时间，安排一到两名同学到讲台前进行英语口语表达学习，形式多样，可以是即兴演讲impromptuspeech，天气预报weatherforecast，时政要闻politicalnews，幽默humor，笑话jokesorfunnystory，戏剧drama，诗歌朗诵readingpoems，美文欣赏等。 3、在词汇方面，单词

31、一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响同学综合能力的提升，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使同学掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢同学的单词基础，在每周单元学习结束前对同学进行单词默写检查两次，一次让同学互评，一次由老师亲自评阅。每个单元，我们还是给同学总结好每个单元的背背佳，包括短语和经典的句子，并检查同学的背诵状况。 4、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心制定一节课阅读课，充分培养锻炼同学的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导同学掌握科学的阅读方法。 5、在写作方面

32、，保持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让同学多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。激励同学写英文日记，对各别英语特差的同学尽量多批改、多指导。 二在教研方面： 1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。 2、保持每周互相听评课活动，互相取长补短，提升各位教师自己的教学能力。 3、集体备课是提升教学质量和整体教学水平的有力确保，有

33、利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提升。作为新教师，保持积极多参加集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。作为老教师，听年轻老师的课，可以扩大新的教学思路和方法，更好的激发同学的兴趣，提升同学的英语成绩。 总之，要做到因材施教。高二同学的英语水平参差不齐，这就要求我们高二英语教师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要合计不同层次同学的必须要，制定不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的同学采纳不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。"

34、让优等生深入学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了'。 总之，关注两极分化，避免过早分流和掉队，扶持工作从高一就应着手排查，措施应得当，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的扶持，课内课外都要关注分层教学。 英语教师教学工作计划参照范文【七】 一.指导思想 为了落实学校本学期的工作精神，并结合我校教导处初一教学工作计划，结合我个人的实际工作状况，保持以教学为中心，以实现革新教学为目标，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同提升教育教学质量 二.学情分析 经过教学与施行，已经对班级同学有了一定的了解，他们的基础不尽相同，而且有一部分同学的英语基础特

35、差，已经对英语学科失去了学习的信心，因此，在学期初，与那些失去信心的同学进行谈心，帮助他们树立学习的信心，在边学边复习中巩固旧知识。并且在教学的过程中，注重对他们的各别辅导。让他们感受到教师的关怀与爱护，同时注重对特长生的培养，让各个层次的同学都有一定的进展。 三.具体工作 教学工作 1.制定科学，合理的计划。在新生开学前，力求定好学校要求的各项计划，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，规范。 2.备课，教案，作业。备课：备同学，备教材，备教法。备好课是上好一堂课的关键。同学的原有的认知结构与新知识之间的内在联系，必须要教师的点拨与指导，注意同学间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切

36、力量去激发每个同学的积极性；在教学方法上利用启发式教学，溶趣味性与情境教学于一体，通过设问，质疑等方式，创设问题情景，激发同学的求知欲与好奇心，引起他们新的探究活动。做到低起点，小步走，快节奏，多活动，快反馈，勤矫正，多激励的一系列步走，教学管得策略。而这一切对教师的要求是必须对教材步走，教学管得策略。而这一切对教师的要求是必须对教材能够达到运筹帷幄，做课堂的组织者，指挥者，开拓者和引导者。 3.教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的基础上，注意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导施行，施行强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己，为同学完成

37、一份满意的答卷。 4.作业批改：制定独特的作业形式，做到量适度，批及时，评到位。 5.听课，集备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干教师的课，及时评课，交流看法，提出建议，做到真诚，有理，有据。不断教中学，学中悟，悟中思，思中练。 6.辅导与检测课后辅导是一项不可忽略的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并及时反馈，并且分析原因，指导方法，做到在学习上"一帮一'，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，强化偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推动，共同进步。 英语教师教学工作计划参照范文【八】 一、指导思想

38、： 作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不够，这就必须要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真落实落实教师的"备、教、批、辅、考'。全面提升教育教学质量，特别工作革新，开展切合实际的教学活动，提升课堂教学水平，促进自身发展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作计划。 二、个人业务 1、认真学习"新课程理念'，了解新的教育教学资源，参加学校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程标准，钻研教材，收集课堂案例，优化课堂教学模式。 2、端正态度、提升熟悉

39、，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的必须要，虚心向他人学习，取长补短，互相促进共同提升。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有一定质量的评语。 3、认真理解掌握"备、教、批、辅、考'的基本要求。 4、注重开拓视野，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参照。不断为自己充电，天天安排一定的时间扎实提升基本功，努力使自己成为能随时供给同学一杯水的自来水。三、教学工作 一主要任务课堂教学 课堂是教师"传道、授业、解惑'的主阵地，是同学健壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟悉教学过程，确保课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发同学的学习兴趣入手，运用歌谣导入新课，故事贯穿课堂始终等充 分地调动同学的学习积极性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所制定的各个教学环节，兴趣成为了同学学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改善方法。本学期我还尽量为同学创设优良的课堂