小学数学(西师版)二年级上《角的认识》练习

1、角的认识练习一、数一数，填一填。1、 2、 3、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角4、 5、 6、 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角7、 8、 9、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角10、 11、 12、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角13、 14、 15、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角16、 17、 18、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角19、

2、20、 21、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角22、 23、 24、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角25、 26、 27、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角28、 29、 30、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角31、 32、 33、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角34、 35、 36、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角二、按要求画一画。1、画一个小于

3、直角的角。 2、画一个大于直角的角。3、以A点为顶点画一个角。 4、以A点为顶点画一个直角。5、以A点为顶点画两个直角。 6、以A点为顶点画两个不同的角。7、以下面的线为边画一个角。 8、以下面的线为边画一个角。7、以同一边画两个钝角。 9、画两个不相等的锐角。二、按要求在下面图形里各画一条线段。1、增加4个直角。 2、增加3个直角。3、增加2个直角。 4、增加1个直角。三、在下图中画两条线段，使图形中有16个直角。四、在钟面上画三个时刻，使时针、分针分别形成直角、锐角和钝角。直角 锐角 钝角五、按要求只剪一刀。1、剩下1个直角。 2、剩下2个直角。3、剩下3个直角 4、剩下4个直角填一填。1

4、、每个角有（ ）个顶点，（ ）条边。2、一条红领巾有（ ）个角，一面国旗有（ ）个角。3、一个长方形有（ ）个直角，两个长方形有（ ）个直角。4、三角板上有（ ）个角，其中最大的那个角是（ ）角。5、我们学过的角有（ ）、（ ）、（ ）。6、角的大小与（ ）有关。7、正方形和长方形都有（ ）个角，每个角都是（ ）角。8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（ ）来比一比。9、三角形有（ ）个角，（ ）条边。10、正方体粉笔盒每个面都有法个直角，个正方体粉笔盒一共有（ ）个直角。11、一张正方形纸对折后再对折，折痕处有（ ）个直角。12、两条交叉在一起的直线，会形成（ ）个角。13、角的边长

5、2厘米，把每条边延长1厘米，角的大小（ ）。判断对错。1、三角板中最大的角是直角。2、角的两边越长，这个 角就越大。3、角的边长越长，这个角就越小。4、老师的三角板上的直角比同学的三角板上的直角大。5、一张长方形的纸剪去一个角后还剩三个角。6、一个正方形的直角个数和一个长方形的直角个数是相同的。7、用纸折出的角的大小，与纸的大小无关。8、只要有一个顶点和两条边的图形，都是角。9、直角是角中最大的角。10、 这四个直角一样大。11、 是角。12、大三角板上的直角比小三角板上的直角大。13、长方形和正方形都有四个直角。14、角的大小与角两边张开的大小有关。15、把一个角放在放大镜下面看，这个角就变大了。16、直角肯定比锐角大，比钝角小。17、一个三角形有3个角，9个三角形共有27个角。18、一个角有2个顶点，1条边。19、所有的直角都相等。用三角板上的直角比一比，再填一填。比直角小的角有： 它们都是（ ）角。比直角大的角有： 它们都是（ ）角。是直角的有：先判断下面角的大小，再把它们按一定的顺序排一排。（ ） > （ ） > （ ） > （ ）（ ） < （ ） < （ ） < （ ）应用1、一个 有（ ）个角，6个 有（