小学生使用手机的利与弊

1、利：可以随时与家人联系可以随时随地上网，浏览新闻弊：浪费金钱同学与同学之间容易互相攀比，造成不良学风 容易丢失手机，造成浪费或给学校给家长带来麻烦 上课或自习时间玩手机，影响学习 容易在上课或自习时间接听手机，影响别人的学习 带着手机上课容易分散注意力 教学目标：根据孩子、老师、家长、的看法让孩子了解小学生使用手机的弊，纠正部分小学 生使用手机的不当行为。教学内容：现代许多小学生带有手机，在街上几位学生胸前挂着一款非常时尚的手机，有的学生甚至在穿过马路时还在打手机或者玩游戏。他们认为，有手机太方便了，再也不用担心有人找我而没法回或是满大街找电话亭了。 现在手机不贵，每年我都能得好几百元压岁钱，

2、买一部手机绰绰有余有了手机，平时与同学们交流可方便了， 学习上出现难题、 节假日约同学出去 玩，只要往同学家拨个电话就行了 他们说有手机既能够联络感情又能够保护隐私。如果使用公用电话，自己说的话都会被旁边的人听到，没有了隐私，感觉好不爽的。有了手机后，就可以自己跑到一边去打电话， 也可以互发短消息传递感情 和爸妈能更好地沟通， 上次 我和妈妈赌气，可又不好意思开口承认错误，就给妈妈发了一条手机短消息， 这样可比当面 检讨好多了。家长认为：作为学生的监护人，我们家长有必要及时了解学生的近况，现在很多学生都是自己上学、放学，可是途中顺利吗？一旦出现什么紧急情况，打个电话就能联系上孩子，所以让孩子带

3、手机上学，我们放心，也方便学校的管理。再说，小学生日常行为规范中有反对穿奇装异服的，有反对说脏话的，但没有反对学生带手机上学的。”老师认为：学校不提倡小学生在校使用手机。，小学生自制能力相对较差。如果学生在上课时利用手机玩游戏、 发短信，很容易打乱课堂秩序，影响老师的教学工作。就算学生自制力较强，也经常有短信传入，发出响声，好奇心会促使学生想看看怎么回事。还有些没有手机的学生出于好奇，往往借同学手机来过把瘾。 其后果可想而知，不但影响自己学习，而且 殃 及”全班。目前手机诈骗的事时有发生，对小学生而言，辨别是非的能力有待于提高，对利 用手机群发诱惑短信，学生一不小心回复，话费将如流水一般。且小

4、学生防范能力差，手机上不良短信泛滥，铃声、图片下载、手机游戏花样翻新，很容易让小学生沉迷其中。此外， 小学生的身体免疫系统比成人要脆弱，使用手机存在一定的辐射，影响人的身体健康。我个人觉得小学生使用手机也没有什么不好。 当然，小学生由于自控能力差， 使用手机不 当往往会影响学习成绩。 但影响学习成绩的罪魁祸首不应该是禁止使用手机， 而是成人的管 理问题。有利也有弊，但是弊大于利。小学生使用手机没有多大意义，手机辐射还直接威 胁小学生的脑部发育 小学生用手机肯定不利于成长！手机是人民联系的工具，确实便于人与人之间联系。但是手机是高科技产品，有 许多功能，特别是游戏功能，对一些年龄还小的小学生来说

5、可能是弊大于利，因为孩子还小，不懂事，他们有些在上课的时候玩游戏，或者想着玩游戏，对学习 相当不利，特别是有些孩子在课堂上上网， 以及不关好铃声，对老师和同学上课 造成干扰，有些孩子好奇打开一些黄色的网页，这样不但影响他的学习，上課有了娛樂工具！还会影响他的成长，所以我个人不赞成小学 第一：小孩子身体还没发育成熟 ，手机辐射对身体 大脑影响很大第二：个别小孩有手机容易在学校同学之间产生攀比心理 第三：小孩喜欢玩是天性， 忙着玩手机就会忘记许多学生该做的事情而且现在老 师也不大允许学生带手机去学校 手机是人民联系的工具， 确实便于人与人之间联系。 但是手机是高科技产品， 有 许多功能， 特别是游

6、戏功能， 对一些年龄还小的小学生来说可能是弊大于利， 因 为孩子还小，不懂事，他们有些在上课的时候玩游戏，或者想着玩游戏，对学习 相当不利， 特别是有些孩子在课堂上上网， 以及不关好铃声， 对老师和同学上课 造成干扰， 有些孩子好奇打开一些黄色的网页， 这样不但影响他的学习， 还会影 响他的成长，所以我个人不赞成小学生有手机。在班里，有大多数的同学都带了手机，一般都是女同学，但是男同学也带，可是 男同学带手机是少数的， 下面我就说一件我自己亲身体验的事情吧： 在一节数学 课上，老师让我们拿出自己本，我低头去拿本时，扭头看了一下我的同桌，我看 见她在玩手机， 出于好奇心我想伸过头去看看她在玩什么

7、， 可谁知， 就当我伸过 去时，她立刻把手机收了起来， 我想她应该是在发短信， 但是我不敢说她在给谁 发，因为我没有证据，但是不管她给谁发，就算给家里人发，那也不应该在上课 时发啊！什么事情能比得上学习呢？有的同学是在用手机当计算器。但 是，也有那么 2、3 人带手机是真的怕家里人有什么事情才带的，可是，因为普 遍是聊大天儿、说闲话。所以，为了统一规章制度，就一起把那2、3 个人也捎带上咯！并不是不让带手机， 也不是不让发短信打电话， 但是不能在上课时发短信啊！ ！ 有什么事情不能下课说？就谈谈我对那位女同学做出的动作给我的感觉吧， 既然是普通的事情同学看看 又能怎样， 如果你不敢让我看， 立

8、刻收起来， 那肯定就是见不得阳光的事情！ ！ 我认为带手机可以方便自己同家长联系， 但任何事物都有它的两面性， 比如有些 同学带手机纯属是为了玩儿， 发短信， 或是写作业时当计算器， 而且都不是光明 正大的使用，甚至影响到了课堂，手机虽然方便了我们的生活，但它也有弊端， 希望同学们能把手机用在正当的地方！ 我认为小学生没有必要带手机，没什么用，如果要和家长联系可以用校讯通啊！ 和同学之间就更没有不要了， 天天见，当面说不就久行了吗？拿上手机也就是上 课不认真听讲玩一玩， 可那是在毁自己啊， 所以我劝大家上学时不要带手机， 要 是碰见打劫的，还会成为一笔损失，不是吗？（张泽瓴） 带手机可以用到正

9、经地方， 但是那些不用在正经地方的人， 最好不要带， 都快毕 业了，可不要因为手机耽误了课程啊！由校讯通确实可以和家长们联系，但 是校讯通有两个弊端：第 1、校讯通里只能存 3 个号码，像那些爷爷奶奶啊、姥 姥姥爷啊，有时，父母不在家，要去爷爷奶奶家，可是校讯通里只能存爸爸、妈 妈、和家里的宅电，想和爷爷奶奶、姥姥姥爷联系都没有办法联系，存的号码数 量很少！第 2、校讯通只限于在学校，出了学校呢，就没有办法使用校讯通了， 只有校讯通的卡有什么用呢， 主要是没有校讯通的机子啊！ ！机子又不可能无时 不刻的跟着你。 这个道理是和家里的宅电是一样的， 只是固定的， 如果有宅电就 行了，那人们干嘛还要

10、买手机啊， 买手机的理由就是因为它是移动的， 打电话有 事请联络时方便一些！它可以无时不刻的跟着你！干正经事的我并不反对带手机， 不让带手机只是限定于那些不做正经事的同学 的先看一件事吧！ 美国人头脑发达的原因其实与在小学时的培养很有关联的， 在美 国，小学生不让带手机，因为无论打电话，发短信，玩游戏对脑部都有很大的辐 射，这会使脑部发育受到影响， 在美国的街上， 你是看不到一个孩子在使用手机 的。我认为呢， 班里有些淘气的男孩子拿手机当计算器， 甚至会在科任课上看视频等 这些是非常令人发指的，何必要带手机呢？无论手机玩，或不玩，看，或不看， 只要带着手机就会分心，想别的，所以，站在我一个学生

11、的立场上，当然认为是 不带为好了。 但如果孩子们是为了放学与家长能尽快的取得联系， 这也是可以理 解的，方便的话也可以向老师解释嘛！不过，手机这东西，还是最好别带，带了 的话，也会让别人传来传去的，麻烦！反正，我是不会再带了，为了让自己耳朵 清静清静，也不要再带了。手机对于未成年人来说是不必要的， 不仅无益， 而且有害。 它的辐射会对还没有长成的神经 系统产生伤害 ,神经系统 14 岁长成，所以一些发达国家 16 岁才让带手机 我认为带手机，有利有弊，关键在于利用，如果，是发信息玩游戏上qq 之类的，就最好别带， 但是，有些人带手机是为了方便， 家长有点什么事情也可以及时通 知，手机，带不带没关系，要利用正当，如果带手机目的不正，就不要带，要是 带手机目的就是单纯的能和父母通话，就行啊！ 首先，小学生大部分时间都在学校和家里， 无论是家长、 老师还是同学找他都很容易， 所以， 小学生使用手机并没有太大的实际意义。 其次， 手机对于小学生来说不是必需品， 而是一种 装饰品、一种炫耀品。使用手机的费用很大，对于小学生而言是奢侈品，不是每个小学生都消费得起，这些都容易在学生之间引发一种不平衡心理。第三，用手机的学生 多了，铃声会干扰教学秩序，影响大家听课；第四，目前，手机上不良短信泛滥，铃声、图 片下载、 手机游戏花样翻新， 很容易让小学生沉迷其中； 有的小学生