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文档简介

西师版小学四年级语文第七册五单元重庆市垫江县五洞小学 胡 建自主学习 ：n 那是一只什么样的松鼠？请同学们用自己喜欢的方式读第3自然段，用“_”划出描写松鼠的动作的词语，用“”画出描写父亲逮松鼠动作的词语，并读一读，说说你从中体会到什么？学习要求: 学生默读课文四、五、六、七自然段，用划出描写松鼠神态的句子。讨论交流： 假如你就是那只被逮住的小松鼠，你会想些什么，会说些什么呢？请大家展开想象说一说。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求“最后，我咬咬牙，终于把它放了。” 请同学们做一下咬咬牙的动作，读读这句话，从中体会到什么？体会到父亲的矛盾、犹豫、依依不舍、下定决心。合作交流： 我为什么要放了那只松鼠?为了小松鼠能回到（ ）,我觉得应放了那只松鼠。为了小松鼠生活得( ),我觉得应放了那只松鼠。为了我们生存的大自然（ ）,我觉得应放了那只松鼠。因为我（ ）小松鼠,我觉得应放了那只松鼠。父母身边快乐更和谐爱自学提示：（1）在聚餐桌上“说漏了嘴”之后，“我”和“女儿”各有什么样的表现？（2）一块“石头”落地指什么？小练笔: 如果你是文中的小女孩，听了“爸爸”放松鼠的事，你想对他说点什么？请写下来。n 本

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