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文档简介

1、语文导学案（教师）课题语文园地六使用人曹冬梅审核曹冬梅年级 3年级课型新授课时3时间学习目标1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。3、自主发现词语的构词特点，通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。4、运用熟字加偏旁的方法，认识“搞、稿、编”等个字。5、能主动参与展示活动，乐于展示自己的学习收获和才能，并善于与别人交流。学习重难点能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。知识链接收集与传统文化有关的各种资料。导学过程教师批注第一课时口语交际和展示台一、激情导入。1、我们

2、的祖国历史悠久，传统文化丰富多彩，通过查找资料，我知道了我国有这些传统文化_2、我要在小组内跟同学们互相交流，我想知道他们还搜集了哪些传统文化的资料。剪、扎、编、织、绣、雕、塑、绘、刻3、通过跟同学交流，我还知道了我国有这样的传统文化：_,我真为我们的祖国有着这样丰富多彩、历史悠久的传统文化而_。二、自学综合性学习。、自己读一读综合性学习的内容，你觉得提示了哪几个方面？请用笔作上记号。、汇报交流。、师生扩展开再说一说。三、确定目标，准备开展综合性活动。、介绍同样的传统文化的同学自由组成活动小组24人，确定负责人。、组内交流，确定汇报方式。、集体交流展示收集和了解的中化传统文化。小组代表汇报，不

3、完整的小组成员可以补充。其他同学可以提问。、完成前面综全性学习的展示，哪个小组完成得好。第二课时习作1、回忆所得,继续补充在综合性学习活动中，我收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我还利用口语交际的方式，看到听到了许多。我要想一想，哪些是我最想告诉大家的？2、我要把感受最深的内容整理一下写成一篇习作。 我最想写的是_ 我打算按_顺序写。 先写_,再写_,最后写_。其中,_略写,_详写。3、我要把习作读给同学听，请同伴给自己提出意见及建议。4、我先自己修改习作。5、我要认认真真地誊写作文。第三课时我的发现1、我能借助拼音认读这些成语。2、我能发现这些词语的构成特点：_3、我还能想到一些具有这些特点的成语，我要把它们写下来。_4、我要把这些有趣的成语背下来。日积月累1、读读背背十二生肖A.我能借助拼音把十二生肖读熟。B.我还要把它们背下来。C.我的属相是_，我喜欢十二生肖的故事，还看过动画片 ，我知道十二生肖的故事，我想讲给同学们听。D、课后我还要了解更多的生肖故事。2、读读认认a.我能借助基本字和拼音认识这些生字。我发现，这些字都是_字,它们和基本字的_相同,只是_不同。b.我会辨字组

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