后进生转化个案分析

1、 一名学困生的转化故事 太和县郭庙镇宋集学校 刘莉2017年11月 一名学困生的转化故事太和县郭庙镇宋集学校 刘莉谈起后进生，总是令班主任头疼。由于每个班里都有一部分后进生，他们不仅学习差，而且纪律也差，不光自己不学，还会影响别人不学，破坏了班风班纪，导致整个班级成果下降。针对这种状况，如何正确处理和转化这些后进生是摆在每个班主任老师前面的问题。本文以转化一名篮球迷后进生的故事为例谈些粗浅体会。我班同学阮雨航，性格粗暴，经常违反纪律，对学习有严峻的厌烦心情，作业经常拖拉，甚至不做，上早读课也经常迟到，而且谁批判，就跟谁产生对立心情，导致该门学科更差，从而成为班内出名的刺头。转化这名同学，我抓住

2、了以下五个环节。一、追根溯源，对症下药同学消灭后进有多方面的缘由，就如桑侠珍老师分析归纳的，大致有三方面的缘由：（1）家庭方面的缘由，（2）学校方面的缘由，（3）个人方面的缘由。要做好转化工作，班主任就要摸清状况，找到根源，做到心中有数。因此，我就特殊留意他的状况，通过一阵观看和侧面了解，我发觉他经常跟高班级同学和一些社会闲杂人员来往，而通过调查发觉他接触的这些同学大都是思想品德差，无心学习的同学。跟这些同学接触，能有好处吗？若长此下去，后果简直不堪设想。作为班主任，是同学学习上的导师，更是人生旅途上的领航人、指南针。良心和责任感迫使我应当义不容辞、责无旁贷地为他拔正人生的航向。那么解决问题的

3、“突破口”在哪里呢？我在查找转变他的最佳契机。偶然的一个机会，我听说他比较宠爱滑轮滑，而且滑得挺棒。这个消息的到来。无疑为我供应了其次个环节的施展。二、用其所长，限其所短俗话说：“寸有所长，尺有所短。”后进生也有特长和爱好。假如由于是后进生，就一棍子打死，不免是教育的哀痛。班主任要擅长发觉他们身上的闪光点，这不仅能解除后进生的逆反心理，而且能使他们对老师产生信任感，从而为挂念他们克服缺点、改正错误制造条件。因此对于解梦杰的爱好，我并没有由于他的成果差，而限制他的滑轮滑，相反我还支持他在课余滑轮滑，并帮他组建班级轮滑队。我让他担当队长，另一名成果较好的同学担当付队长；让他指导大家，而让成果较好的

4、同学辅导他学习，使他们相互切磋。同时利用课余时间，我还时常和他聊一些轮滑明星和竞赛。在不知不觉中，他对我产生了好感。经过一段时间的训练后，我还特地组织了我班与其他班级的轮滑赛，在竞赛中，他和队员们坚韧拼搏，最终夺得了竞赛冠军。通过竞赛，他找回了自我、增加了信念。我准时抓住这一闪光点，在班上预以表彰，表扬他的轮滑技能、他的拼搏精神及集体荣誉感，扩大了他在班内的影响，让他尝到了成功的甜头；同时，也一下子拉近了我和他的距离。他逐步把我当作了贴心人，并开头对学习也产生了爱好。我发觉，他与那些同学的交往已明显削减了。由此，第三个环节的施展已基本成熟了。三、真诚说教，浪子回头苏霍姆林斯基有句名言：“真正的

5、教育是自我教育。”很多事实证明，只有当同学自己有猛烈的上进愿望和信念时，他的进步才会消灭并得以长久。因此，当他已能亲近我时，我觉得在他思想上做文章的机会到了。首先，我精选了一些书籍以及从网上下载了一些寓言小故事让他阅读，抓住他爱好轮滑的特点,和他聊轮滑明星的拼博精神和成长历程，还和他聊比尔.盖茨等名人的成长故事。我发觉，他从中受到了鼓舞，提高了思想生疏。随后，我再正面对他进行人生观、价值观的教育。我启发他要生疏每一个良好行为的道德价值，明辨是非、识善恶，辨美丑，跟他谈青少年都要有自己的抱负和目标，并告知他若和这些人长期接触，既荒废了学业，又沾染上了恶习，今后拿什么参与社会的竞争。你这样做，既毁

6、了自己，又给班级带来了危害，是万万不行取的。人的一生是短暂的，而时间对每个人都是公正的，能不能珍惜时间，那要看每个人自己。告知他生命太贵重了，要抓紧时间学习，不断地丰富自己，进展自己。为了更好地让他糊涂，我还拿出一些介绍各类高校的彩色图片来刺激他。最终，我给他三天时间进行思考，给我答复。三天不到，他来了，是带着满眶泪水来的，他哭着向我承诺：“老师，我错了，我肯定拿出实际行动来给你看。”至此，我已在思想上临时制服了他。四、减负加辅，增其信念思想临时解决了，接下来是如何提高他的学习成果，这个工作肯定要做好，否则他的上进心会减弱。有句话说得好，“欲速则不达”，要求制定过高，就会象小猴摘桃一样老是够不

7、着的话，就会自暴自弃，丢失信念。因此，我留意从他的实际动身，分层要求，一步一个台阶。首先，我把以前学过内容的基本习题归纳整理，让他练习，加深理解和巩固。同时对于现在的上课内容，我则布置他先进行预习，上课在简洁问题的回答上，我尽量多叫他，让他感受成功感。课后的作业，我分成两类，一类是“必做题”；另一类是“选做题”。必做题要求他必需要做，不会的肯定要问老师或同学，力求搞懂；选做题则让他觉得学有余力后再选做。对于每天的作业，都由我进行个别批阅和订正。并且加强学法指导，介绍一些好的学习方法给他。另外，充分运用班集体的力气，我为他特地组建了帮教小组，帮教小组的成员都是学习成果较好的，并且是他信任的同学，

8、在这样的帮教氛围中，他体会到了集体的暖和，他学习的干劲得到了充分地发挥。他以前的那种自卑、畏惧的学习心理已基本消逝殆尽了；在学习的过程中，他的爱好越来越浓，信念也越来越高，他的聪慧才智也越来更加挥出来了，他的学习成果在不断提高，他已挤进了同学们前进的行列。五、倾注真爱，心灵净化老师对“后进同学”真诚的爱，是转化他们的第一剂良药，“后进同学”们几乎从受教育起就伴随着呵斥、称赞、辱骂甚至体罚，因此，老师应怀着猛烈的爱心给他们心灵的呵护，挂念他们树立起人的尊严。但要强调的是，这种爱不是偏爱，而是一种心灵的接触和交往，苏霍姆林斯基曾表示过：“学校里的学习并不意味着机械地把学问从一个头脑移到另一个头脑，

9、而是师生之间每时每刻都在进行心灵接触。”这种接触和交往，可以促使师生之间缩短空间、心灵距离，产生友好、亲近、共鸣、依靠的效应，它在教育过程中有着巨大的作用。因此，我始终把陈某当作自己的伴侣来对待他，关怀他的思想变化，关怀他的交友状况，关怀他的冷暖温饱、他的身体健康，关怀他的学习进步；使他每时每刻地感觉到老师对他的期盼，对他的关怀、对他的疼惜。而且利用休息天，我还请他到我家来一起吃饭，帮他辅导功课，和他一起畅聊，一起外出游玩。在一次次的交往中，我们的感情进一步增加了，师生友情得到了进一步地升华。在他生日那天，我特地送他一个笔记本，并在扉页上题写了“世上无难事，只怕有心人”。他接过笔记本，再一次留下了眼泪。我信任在他的心灵上又得到