综合游戏教学

1、教学辅导部Academic Affair DepartmentHeleExt. 8011QQ:1601695389英语教学法？课堂游戏 游戏教学法的定义、形式、意义 游戏设计的特点、方法 游戏教学中的注意事项 基本游戏 实战演练课堂游戏n定义定义 n在教学中尽可能多地采用游戏的方式，将枯燥的语音现象转换为学生乐于接受的，生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学，在学中玩，不仅学习了知识还培养了兴趣。n形式形式内容音乐游戏反应性游戏角色游戏课堂游戏课堂游戏教学的意义1.激发学生学习英语的兴趣及意愿；2.提高学习效率；3.培养孩子的创新意识；4.

2、创造和谐的师生关系；课堂游戏游戏设计的特点： 目的性 趣味性 适宜性 猜测性 竞争性课堂游戏注意的事项： 课前准备 A.道具准备 B.知识准备 C.心理准备课堂游戏 游戏设置 A.规则性 B.参与性 C.公平性 D.纪律性课堂游戏其它需要注意的细节：A. 场地的大小B. 学生的精神及体能状态C. 安全性D. 游戏的时间设置E. 游戏实施的多样化F. 游戏后的小结 n 组织课堂游戏的步骤： 打招呼 告知游戏的名称 讲解游戏的玩法及规则 邀请学生参加 组织游戏 小结游戏课堂游戏课堂游戏组织课堂游戏的步骤： 打招呼 -OK, Lets play a game together. -Next, the

3、res a game for you. 告知游戏的名称 -The game is “Simon says”. -The name of the game is “Passing down”. 讲解游戏的玩法及规则 -语言要简练，明了； -要有一定的整体示范； 邀请学生参加 -Now, Ill divide you into two teams. -OK, I need 5 students to play the game.课堂游戏课堂游戏课堂游戏 组织游戏 -OK，ready? -Lets begin! -Who is the winer/first one? -Paper,siccers,

4、stone 小结游戏课堂游戏 示例1：Musicial chair适用类型：单词、句子教学 （亲子活动，复习知识）游戏目的：提升听单词、句子的能力、训练动作敏捷度。游戏准备：音乐、椅子（参加游戏的学生-1=椅子的数量）、单词卡、实物等游戏玩法：1.把椅子围成一圈。2.老师播放音乐，学生绕圈走，边走边读单词。3.当音乐停止时，学生必须去抢位子，没有位子的人就要回答老师的问题或者读出指定的单词。游戏参考用语1：Lets play a game- musical chair.2. Please make a circle beside of the chairs. When you listen t

5、o the music, please walk around. 3.Then when I turn off the music, please sit on the chair. 4. No chair, you should read the word to me. Ready! Go!Now stop! Please answer my questions. 课堂游戏 示例2： High-low voice适用类型：单词、句子教学 （新授知识）适用年龄：幼儿、少儿游戏目的：提升听单词、句子的能力；训练动作敏捷度。游戏准备：单词卡、实物等游戏玩法1：老师大声读，学生小声读。反之，老师小声

6、读，学生大声读。游戏参考用语1：When I read loudly，you must read lowly. And when I read lowly, you must read loudly.游戏玩法2：根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片，幼儿就大声音读；老师将卡片变低位置，学生声音就随之变小。游戏参考用语2：When I raise the card, you speak loudly. When I put down the card, you speak in a low voice.游戏建议：可以轮流请学生做小老师来进行游戏，增加幼儿参与游戏的积极性。 课堂游戏示例3：

7、Passing game适用类型： 单词教学 （新授，复习）适用年龄：幼儿，少儿游戏目的：指认读单词的能力，反应灵敏度游戏准备：铃鼓一个、单词图卡、一条头巾游戏玩法：教师让幼儿围成圆圈坐好，把图卡交给第一个学生。再请另一位学生，到前面来蒙上眼睛，并敲鼓。其他学生听着鼓声从第一位学生开始向下一个传递图卡。鼓声停，手持图卡的学生就要念出单词。然后换该学生敲鼓，游戏继续。 游戏参考用语：T: Listen to the drum. When it drums, you must pass the card. When it stops, you must stop. Who gets the car

8、d must read loudly about it. T: Are you ready? Lets go.游戏建议：可以替换其他单词图卡进行游戏。课堂游戏示例4： London bridge适用类型：单词、句型教学 （课前热身，复习单词）适用年龄：幼儿，年龄小的少儿班游戏目的：在音乐的陶冶下，愉快的游戏，并完成教学目标的学习和巩固。游戏准备：歌曲London bridge游戏玩法：请一位老师和学生手拉手高举当小桥，再请其他幼儿手拉手围成一圈从小桥下经过。当音乐停掉时，小桥落下，被套住的学生回答小桥提出的问题。之后继续游戏。游戏参考用语：T: Are you ready? Lets go.

9、London bridge is falling down.T: Stop. OK, answer my question.游戏建议：回答正确的学生继续，错误的学生就回到座位休息或替换成小桥。课堂游戏 示例5： Whisper适用类型：单词、句子的教学适用年龄：幼儿，少儿低年级游戏目的：培养学生听的能力。游戏准备：无游戏玩法：将学生分成两组，分别请各组的第一名学生上来，教师将句子悄悄告诉两名学生，两名学生返回后，用接力的方式一个接着一个的传给同组的其它学生。各组最后一名学生听到句子后迅速跑到老师面前说出句子，哪组最快最准，哪组赢。 游戏参考用语：T: Lets play Whisper gam

10、e.T: (对着两名学生代表说) Listen to me carefully, and tell your friends. Are you ready?Ks: Yes.T: 悄悄告诉学生，并开始游戏。游戏建议：1、每组学生不宜过多。 2、一定要耳语不允许其它学生提前知道否则犯规。3、分组要均衡强弱要搭配好。课堂游戏示例6：Rainbow bridge适用类型：单词教学适用年龄：幼儿，少儿低年级游戏目的：培养认读单词的能力。游戏准备：卡片，音乐游戏玩法：选两名学生在单词旁边跳，同时播放音乐，当音乐停止学生，学生立刻把卡片捡起，并放到头顶，说3遍，比较快的学生获胜。游戏参考用语：T: Lets

11、 play a game- Rainbow Bridge.T: (对着两名学生代表说) Listen to music. And then hop. When the music stops, you should pick up the card. Then put it over your head. And read it 3 times. The faster can get one star. Do you understand?Ks: Yes.课堂游戏分分类教学步骤热身类操练类复习类亲子气氛类课堂游戏 热身类 名称 教具适用 玩法 变化数字抱团，颠三倒四，七上八下 无跟数字有关的教

12、学内容老师说数字，学生抱团说到三时学生说四不说三说7时向上蹦说8时下蹲说本节课的数字Alphabet Gym无语音课家长展示课用身体写单词多人一起摆出字母形状Little bees 无练习学生反应T和S围城一圈，之后S1两只手指在S2手掌上走，并说词，之后看谁被抓到被抓到的同学要复习本节课内容或表演节目换成本课的Chant内容课堂游戏 热身类 名称 教具适用 玩法 变化A wooden Man/Freeze若干单词练习动词短语1.做动词的TPR 2.老师说Stop 学生不能动 3.最先动的学生出局单词，句型举行的练习3words怪物卡片生僻单词1.单词板书2.选出GHOST3.选出要说的单词4

13、.怪物离的越近危险越大直到说Stop.5.另一个人来救你可以复活。换成简单句型单词接龙无中高级单词积累1.老师给出第一个单词2.第一个学生以最后一个字母开始说单词，不能重复3.第二个学生跟第一个学生一样参加游戏书第53页课堂游戏 热身类 名称 教具适用 玩法 变化Banana Buzz无数字单词1.先复习板书数字2.制定数字换成BANAN 或APPLE 图片1.到直到数字不出声2.指定数字说直起来做动作Vocabulary Brainstorm无复习单词1.T给出主题，2.两组分别给出单词，不能重复，最多者为胜。说单词。Spelling Relay无单词1.单词写到黑板，复习2.分两组3.学生

14、拼单词接力课堂游戏 操练复习类 名称 教具适用 玩法 变化卡片类游戏 教学卡片若干单词闪卡，指卡，跳卡， 拍卡， 踩卡，转卡，捡卡，猜卡，砸卡，扔卡 句型条练习passing down 教学卡片单词/句型1.给学生卡片，2.教师敲鼓3.教师停止敲，拿到卡片的同学说单词1.写到学生的背上，传单词或字母。2.不按常规路线来。Whisper卡片单词/句型1.分若干组2.老师告诉每组第一个人单词3.传话但是第三个人不能听到只有一组但是有 音乐干扰Balance Relay平衡接力两个纸杯单词/句型1.白板上有相同的单词，学生分两组 2.第一个学生头顶纸杯，手放到背后，当老师说GO，看哪一组先到白班前，

15、并读出单词。如果纸杯掉下从头开始用其他东西代替纸杯课堂游戏 操练复习类 名称 教具适用 玩法 变化hopscotch 单词/句型Guessing Game单词/句型1.让学生猜你的嘴型2.让学生猜心中的单词1.变化声音，让学生猜是谁在说话Reading Smoothly单词/句型1.单词板书到白板2.两组各找代表挑战一口气读完Spelling Game无单词T：PENSS: P-E-N课堂游戏 操练复习类 名称 教具适用 玩法 变化Highl and Low Voice 卡片 单词1.卡片高处大声说2.卡片低处小声说1.围一圈2.爬树3.吹气球4.过桥Cow boy卡片单词1.两个学生背对背，拿不同的卡片2.T说GO，ss离开转身说对方的单词3.快者为赢1.喊1,2,3，学生转身2.说词单词，拼出单词3.参加第37页打击魔鬼卡片，一个纸棒单词1.每位同学发一张卡片，都是鬼。2.S1是捉鬼大师3.T喊一个单词，S1需要拍拿这个单词的桌子，在S1拍桌子前这个同学说出另一个单词是安全的参考第40页参考第44页Thats Wrong无