创设语境的有效策略.docx

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2、的的故事,故事衣咐完。W只小猪）国/蛔种曲警公主都建学生熟悉的童话故事，教师借助多媒体直接出示这三篇童话故事嶙调，醐由务胸学叫的醐辆傩辨哓学暇醵课蜥辎出的旺种，姗巾象唳橄篇故麝的,结局种椎京种批剧间连瞳年形成赡痕。蛔卜安敏师要纶堂生i膈;1迷冀府由会逮国就簸喜欢哪种螂叮并很明理由流射雌i间学定自逾鼬ME破的她生观。创设培堀牖醐代瑙满'商用碾尽率警诵匾俎抻语境是人俯闯用搏言进行言情变降的蕾谓舞境习助学朝孵傩,格觌角濒"I鞘融m换o疯虾的培岫泌激活塔空愚蟀激发学.生比如六年级上册第一单元削一记叙文“恣昵成透的欲弱散在教廉实践甜獭?发现仑碗怨蜩记气教材要求:樨卧1地球的句述”我遂一

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7、醐侮睡在创I谩谓琪时，撕舸可以基予学生剧有的知象经、敏期经麴蹄®钏耐麴晚其声坐猷的必m蕴t'GS样借助便券倒舅的费刺激性勺用他认'知船理的本映来调整麟遂的嗣缺而激发学里的寓鞋兴趣。比如三年级下册第八粮元翔“送样想象就有趣”一谢吴敏者师创|设了“神奇星期四予的悟境：在助物3E国驱爆剔星期圈都套发璧意想剖到的事情咨这云会有令倾物糠样匕姐濒增强。仍然以“国宝大熊猫”为例，开课创设自然博物情的i威力后，做次鲫虾F语境计潮藏朝游智和同学伽夫册握出神些蹒娜飕薄物馆长调查发现大家最感兴痍的间题是“大熊猫喜欢吃什么二獭帷围哪嵯俺g艇回答这个问题？你能给它们排艄队吗？湖龄:顺梅姬，小舞

8、作J瞄近排、连”的方式命细如麟。从创设自然瞬顺钠境昕始,到游客提幽间题，结仓碱猝绍濒I猫小前肩谩境以以贯之MSS度匹酰带领掌钢皴而同烷成郛介绢期醍猫的写邮任务。得除房建龙懒邮媵腆御睡跳还外睫样谊样的墙境和岸曲日有的法潘绷验相冲突力微助场样再偏B<W用椰明瞒携离'1*巫航饱知他信息结构/o'.jjrnuv'，应Mi拳魄的麻雌兴趣。等方盛;带领孩粮龄总J他曜蝴I佬帅剁用2：淑制磨幡，月剧膈茹理教师创朝境时财慵感施础片能fHW渤学,生婀湍敝瞄被激撮好憾情绪的激阈螂女垃绪情绩的变化使凿患的恩像被探废激活3通罄知始生长。比如六年级下册集大卑疝瀚恤滨一”疝小学生活“,麹而飙瘢浮生虹彳帽娜核外嘲Jin课下点滴生活情景,，唤醒学生已有球体检，句起礁忘圆忆，写鼬好唤心=<美联咐琢4语境创设与习作目标相匹配谱痍的削镂垦匆袂成跳违能莪箪目株服蠢眺司柜教学歌漩拐卖类挂蚩痍身莪学苜栋时此醴;木能在清境澎费手m作教擎hi栋尝料侄潇僵玺夫麻翳二鞠融建螭淳苜棵磷1.借财稣演示;建语境习作教学申；教师述可峡利用卖物演恭、现场表演课堂表演吹气嫁：港到同学身迫耙气球吹得很大很大，,魅很勃声翎、期伽'饰®内唐蔓延借借助腰。2借助真实事件，建构培境用如孝斌巷脯执教务狼精，僧助网辑新倒；拳坐