北京市丰台区2021-2022学年度第一学期期末高三语文试卷讲评：记叙文写作.docx

1、北京市丰台区2021-2022学年度第一学期期末高三语文试卷讲评:记叙文写作【原题】（2）有一首歌唱道：“（微微）晨光点亮这喧嚣也阳（微微）温暖融化昨夜的冰雪/（_）就像是每一秒都称为岁月“微微”是谁？“微微”是什么？“微微代表渺小，但所有的伟大都是由渺小构成的。对于世界来说，我们虽然渺小，但是并不弱小。”歌手这样回答导师的提问。“微微”引发了你怎样的联想？清自拟题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。【简析】本试题也由两部分构成：材料、要求。先说材料。从“微微是晨光称为岁月”是材料的第一个层次。歌词内容“微微晨光点亮这喧嚣世界/微微温暖融化昨夜的冰雪/就

2、像是每一秒都称为岁月”歌词的对象是“晨光”与“温暖”，它们前面有一个修饰语“微微”，这个“微微”可以解为一个形容词，即所谓的“小”；也可以解释为一个名词，大约可以理解为某一个叫做“微微”的人（事、物）。因为材料并不是整首歌曲的全部歌词，这里似乎不必纠缠是一个名词或者形容词。命题人的用意只是引出材料的第二个层次罢了。但是，作为作文材料，我们似乎还得注意到这一材料的意含：即“微微这一词语在语境中所具有的作用：点亮、温暖。说明“微微”具有某种作用与意义。第二层次以问答形式构成：“微微”是谁？“微微”是什么？两问，前者似乎将“微微”尸入KMV清先用2B10fB把选择的序勺涂SR.然后J作口.FTIII

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9、IITiI【师选】一.微微微微雪中有一束微微的光，屋内传来朗朗的读书声。又是座无虚席，窗外还趴有几个学生，墙上的雾气起而又被人擦去先生的课向来如此火热。这堂是国文课，也是我们来到这片土地的第一堂课，上一个阵地已被炮火轰成碎片，我的几本书也化为燃料放出它最后几束微光。先生将小“大”写在白布上，地下喧哗一片，不是国文吗。我记得课本上没有这堂课c喇，蝴国人二字写在“小之下，“国”写在大字之下，底下顿时安静，偶有几分微微的细碎声，先生没讲一句话，但霎时外面炮火连天，天空翻白，这是多么急促的下课铃，屋内人们抱着头往地下窜，屋内的人敲碎玻璃翻进来，这堂课终是上不成了，几束火把在慌乱中也被扑灭，唯有先生手上

10、的那一束还留有微微余光。我们躲在地窖里，先生不大不小的声音在每人耳边回响。“国人虽小，但千万国人不小，国不小，但无人的国很小/一片寂静，耳边仅有雪化水滴落石头的声音，“剃”最后那束微光也熄灭，突然头顶大亮，满天繁星，另一部队的赶来了。后来我再也未见过先生，我们一路向南，队伍逐渐壮大，我们给这支队取名“微微”，草地上吟国文，小径上写文章，先生的话在我们心中留下印记，逢到山村必宣传，我们汇成一条长长的队伍e路上我们做定胜糕，去忽闻先生被枪击，恍惚间，那天地窖下，微光前先生长胡凝重的脸庞在脑海中映起，手中的定胜糕本就面粉糊成，如今变得更无味。“微微”小心翼翼走进城中，在街上装孩童发报，在店里装小仆，

11、侍弄东西，遍布城中各个角落，等待那一日最优时机，我们无盗抢却以比为戈。终于，“微微”在街上浩浩荡荡踏过，我们铭记强大之中国必将由微微之中国人兴起。二渺小即伟大渺小即伟大我静静地坐在院子门前的台阶上，柔和的微风吹拂过我的脸庞，我望着地上冒出的嫩绿小芽，树上新绿的枝条，不禁感叹，春天又到啊！又是一个大地返青，万物复苏的季节。不久嫩绿的小芽会长成枝繁叶茂的大树，给人带来阴凉，为人遮风挡雨。我走进屋子，望着那紧闭房门的房间，心想，为什么别人的爷爷退休之后在家养鱼，养花儿，出去打牌，将退休生活过得多姿多彩，而我的爷爷好像只会在这间屋子里钻研那些航天科技，而且一待就是一整天。我的爸爸和爷爷都是搞航天科技的

12、，但我对此没有太浓厚的兴趣，也许认为太枯燥了。日子一天天的过去，意外发生了。爷爷生了病，他好像在病床上生了根，胳膊上擦了许多针管，各种仪器围着他，但是我永远能从病床上看到一本航天概论，这本书已经翻黄，边边角角也有磨损，但它好像就是爷爷的动力，他每次看到那本书就会全神贯注，仿佛没有生病一样，我问爷爷为什么，他笑着摸着我的头说：孩子，这本书是爷爷的心血，它就像我身体的一部分，与之密不可分。”我半懂不懂的点了点头，仿佛告诉着他，我明白了。日子一天天的流逝，爷爷脸上的笑容渐渐没了，他连坐起来都费劲，我拿起了床旁的那本书静静地翻看，不知何时，我的眼眶泛红了，在我看来，里面装的不仅是爷爷的心血，更是他这么

13、多年来的回忆与努力，从黑发到白发，他那颗跳动的心脏始终为了祖国。后来，爷爷离开了我，走进爷爷的那间小屋，墙上贴满了爷爷的研究成果，有他失败的痕迹，也有成功的作品。他的一生都奉献给了航天科技，默默无闻，从最基层开始，几十年如一日，初心未曾改变。在那一瞬间，我仿佛长大了，明白了，即使自己很渺小，但心中有了目标，不断前进，也会能为社会、国家做出贡献。想想，中国科技何尝不是这样，那些默默无闻的科研人员，他们与光同生，有光而不耀，即使自己很渺小，在自己的岗位上也坚持奋斗，正是有了他们，才推动了中国科技进步。世界上有许多国家，中国只是其中一个。但正是因为中国有许许多多默默无闻、甘于奉献的小人物，才汇聚成了

14、今天强大的中国。虽然人物渺小但不弱小，而我也会带着爷爷的那份希望。与航天精神坚定的走下去，为祖国奉献一份力量.【建议】1、文体意识很重要。教师在教学中一定要提醒学生“记叙”的基本特征：写人叙事。2、审题意识也必要。本次试题与过去有很大不同，材料不仅是引出“题目”的“引了”，更重要的是，还具有引导“立意”的作用。不能忽视。3、结构意识不可少。记叙文结构是以塑造人物和表达主题为核心的，文与题、伏笔与照应、叙述方式等，都应了然于心。4、描写意识需牢记。记叙文中的描写是为塑造人物、讲好故事服务的，描写意识强调的正是这一点，不能以景物描写为主。拟写为“人”，后者似乎将“微微”拟写为“物”。这应该是引导考

15、生思考“微微”并构思自己写作内容的重要暗示。回答则重在突出“微微”的特点：“渺小”。但同时为考生立意提供一定的“思想”“主题”方面的基本方向:小可以构成大，渺小不是弱小。这到底有什么意义呢？从写作的角度而言，可以关注到如下几点：一是“微微”的“身份”界定。写作中，“微微”可以是一个人，可是一个物，可以是一件事。无论是什么，“微微”都要具有“发展”“奉献”“坚强“成长”“温暖”等等特性。二是主题的基调:积极。无论写人还是记事，都要有基本的思想基础，即作文必然要具有正向的价值，突出“小只是形,而本质上却是不可或缺、不能忽视的。从立意角度而言，“回答”中的两个角度是对考生的引导：“渺小”（微微）可以

16、构成伟大”，“渺小”（微微）不“弱小”。前者的着眼点在于“微微”是要素、基础，后者的着眼点在于“微微”是外在表现，但其实质（精神、思想、意志等）却是强大的。可以启发考生思考写作的价值。现在说要求。要求中的第一句话极为重要：“微微引发了你怎样的联想？”，其关键词是“联想，不是“想象所谓联想”，就是由当前的某一事、某一物而忆起或者想到相关的另一事、物的思维活动。它的最大特点是由此及彼、由眼前到过去,突破了时间与空间的限制。无论是哪一方面，定有两个对象“此”与“彼”，“这一个”与“那一个”，“这里”与“那里”等;同时两个对象之间必然有联系”。即这两个“对象之间一定有内在的关系：或者相似、或者相近、或

17、者相反、或者相关。联想的方法通常有：类比、对比。其他要求属常规，但需要强调两个方面：一是文体，一定要强调“记叙”，即写人记事；二是“细节描写”，这是特定要求，阅卷时不能忽视。【标准】类别评分要求评分说明一类卷（4250分）符合题意、中心（主题）突出内容充实、感情真挚语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以46分为基准分浮动。符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得48分以上。二类卷（3341分）符合题意、中心（主题）明确内容较充实、感情真实语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚以37分为基准分浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得39分以上。三类卷（2532分）基本符

18、合题意、中心（主题）基本明确内容较充实、感情真实语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基本清楚以29分为基准分浮动。符合三类文的基木要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。四类卷（240分）偏离题意、立意不当中心（主题）不明确、内容空洞语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱以24分为基准分浮动。说明：作文没有题目，扣2分。每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。【标杆】类文(42-50)一号微光（45）_i*、，*witHjanwve把选开的宇9途理.然后弓”coIE3E1I汨M浏阳因附I标引贵，,一、孑*海防制控匚命杪I席匠k汩弘圉莉基rvl大I4,陌铜色1所漆

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