精选五班级教学教学工作方案三篇

1、精选五班级教学教学工作方案三篇五班级教学教学工作方案 篇1 一、本册教材总的教学要求 崇敬从事平凡工作的劳动者。知道真正的美妙生活只有靠老实的劳动才能制造。懂得主动参与公益劳动，为集体和.服务，是每个公民的义务。也是喜爱劳动的表现。懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是敬重他人的表现，情愿做个有礼貌的人。懂得爱惜花草树木，爱惜环境。懂得虚心接受别人的批判，有利于自己的健康成长。无论做什么事，都要有始有终、持之以恒、坚持究竟。有自尊心，有荣辱感，知羞辱。知道虚心是一种优良品质。心胸开阔，不计较小事，不为小事生气。 二、各单元教学要求 1、对劳动人民产生喜爱之情。喜爱劳动，珍惜劳动成果。敬重劳动人

2、民。懂得勤劳是美妙生活的源泉。勤劳、遵守法律完荣，靠投机取巧、坑害他人致富是可耻的。 2、培育关怀集体，情愿为集体服务的责任感。培育喜爱劳动的感情。懂得主动参与公益劳动，为集体和.服务，是每个公民的义务。也是喜爱劳动的表现。 3、为自己成为“礼仪之邦”的一员而感到骄傲。对“以礼待人”的名人、伟人产生崇敬之情。产生情愿做个有礼貌的人的剧烈愿望。懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是敬重他人的表现，情愿做个有礼貌的人。 4、从心里宠爱花草树木和动物，产生爱护它们的责任感。知道我国是一个文明古国，拥有很多的名胜古迹。懂得名胜古迹是中华民族文明的象征，爱惜名胜古迹是每个公民的义务。自觉爱惜名胜古迹。在

3、日常生活中，见到同学、他人损坏名胜古迹能赐予劝阻。 5、明白守信是敬重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。知道对待别人的批判，应虚心接受。懂得虚心接受别人的批判，有利于自己的健康成长。知道毅力是一种在困难和挫折面前不动摇、持之以恒的精神。明白毅力是前进的接替，是学习进步、事业胜利的保证。懂得应当自觉熬炼自己，培育毅力。 6、敬、爱戴珍惜自己名誉的人。为自己的正确言行而骄傲，为自己名誉的人。有自尊心，有荣辱感，知羞辱。遇事能分清是非，正确的事坚持做，明知不对的事情再小也不做。 7、习别人的特长。恳切听取别人的批判与建议。正确的熟悉和评价自己。知道虚心是一种优良品质。懂得“谦受益”的道理。对

4、虚心的人产生好感。渴望自己也能成为一个虚心的人。 三、本册教材的重点难点： 1、通过教学，使同学懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分，应当公平看待每一位劳动者，敬重他们的辛勤劳动，敬重他们的人格。 2、以爱国的热忱，自觉增加爱惜名胜古迹的意识。在日常生活中，见到同学、他人损坏名胜古迹能赐予劝阻。 3、答应别人的事要尽力做到，没能做到，要说明缘由，表示歉意。 4、懂得如何接受批判的同时，也知道批判别人时应实行的方式 一、 教学进度表 周次 日期 教学内容 备注 1 2.13-2.17 1、敬重各行各业的劳动者 2 2.20-2.24 2、美妙生活靠劳动制造 3 2.27-3.3 3、主动参与公益劳

5、动 4 3.6-3.10 4、做个有礼貌的人 5 3.13-3.17 5、动植物是人类的伴侣 6 3.20-3.24 6、爱惜名胜古迹 7 3.27-3.31 7、讲信用 8 4.3-4.7 8、虚心接受批判 9 4.10-4.14 9、要有毅力 10 4.17-4.21 10、疼惜自己的名誉 11 4.24-4.28 11、谦受益 12 5.8-5.12 12、满招损 13 5.15-5.19 13、心胸开阔 14 5.22-5.26 活动：寻访身边的“平凡人” 15 5.29-6.2 活动：我照“规范”去行动 16 6.5-6.9 复习 17 6.12-6.16 复习考查 五班级教学教学工

6、作方案 篇2 一、指导思想： “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了推动校内文化建设的高品尝，为了拓宽同学的学问面，激发同学读书的爱好，培育同学想读书、爱读书、会读书的良好习惯和力量，本着汲取中华文明之精华，同时起到进展同学智力、陶治情操的目的，依据五班级同学的年龄特点，制定“阅读课”阅读方案。此方案作为学校阅读教学活动的细化与补充，促进五班级同学更好地参加阅读实践活动，提高阅读力量与水平。 二、活动目标： 1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好伴侣，让书成为同学的终身伴侣。 2、通过引导同学诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3、能初步理解、

7、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4、让同学在积累学问的同时，提高写作力量。 三、读书内容 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2、老师依据教学及同学实际状况推介一些文章或书籍。 3、同学在老师的指导下自主选择图书。 4、有方案地安 支配同学阅读班级课外书以及订阅的作文书。 四、指导措施： 1、采纳阅读指导课、读物推举课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发同学阅读的.爱好，提高他们的阅读力量。 2、可以依据实际需要，敏捷、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力

8、读；研读、赏读等读书的方式。 3、保证同学有时间读书，除固定的阅读课外还要利用好课余时间，确保同学每天阅读时间平均不少于一个小时。 4、传授有效读书方法，指导同学学会阅读，教给同学简洁的读书方法，指导列出自读提纲。如： （1）观察了题目你想到些什么？ （2）读后你知道了什么？还想知道什么？ （3）你还有哪些不明白的问题？要求同学做到眼到、心到。 另外，强化“不动笔墨不读书”的方法： （1）圈点勾画； （2）做批注； （3）写读书笔记。 5、与同学一起读书，准时沟通读书心得。 6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗诵竞赛等，以激发爱好，巩固成果。 7、有方案、分层次支配作

9、好读书笔记。 五、课型支配 1、阅读指导课。 2、阅读观赏课，包括古诗词，并进行摘抄。 3、作文观赏课，包括指导，学习方法。 4、阅读汇报课，以各种形式汇报自己的收获、体会等。 五班级教学教学工作方案 篇3 一、同学基本状况分析： 本班同学50人，他们写字水平参差不齐。有不少同学喜爱书法，写字基础较好，对于字的间架结构把握较好，笔锋较明显，不管是单个字还是整篇字都给人一种干净、有力的印象，如：吴晗宇、杨子轩、李家玮、王艳君、龚子怡等。本学期将发挥他们的示范作用，促进班级整体写字水平的提高。还有极少数同学握笔姿态不正确，根本不知道何为顿笔、逆锋起笔，写的字歪斜，将要在较短时间内订正这些同学的不良

10、写字习惯。 本学期将对不同写字水平的同学因材施教，分层教学，争取全班同学写字水平都能上一个新台阶。 二、教材内容分析： 写字教材以写字课本和习字册为主，以教写规范的楷体字为主，其中，写字课本用来指导同学写好钢笔字和毛笔字的基本笔画，习字册主要用来练习钢笔和毛笔字的书写。 本册写字教材在支配了硬笔字的书写练习的同时，还支配了毛笔字书写练习。毛笔字的内容按偏旁归类组合，让生从练习中揣摩、领悟汉字的间架结构及其笔画特点。详细内容如下： 硬笔部分共6课，主要有山字旁、立刀旁的写法；食字旁的写法；左右结构等。另外，还包括三课“选字书写指导”。 毛笔部分共10课，主要有上下结构、左右结构、半包围结构、包围

11、结构、独体字等，共支配练习音、孟、菩、意、相、傅、倒、砌、历、戒、建、同、山、巨、口、四、目等20多个字。同时也包括了四课“选字书写指导”。另外，还支配了一些名人书法家学书的故事对同学们进行训练和引导。 本册教材教学简明、形象、有用。每篇课文都由范字、笔画的书写要领、例字、常规笔病等几部分组成。毛笔部分的范字采纳空心大号字，内含行笔路途，有利于同学通过视角感知，内化。例字的设置进一步让同学感到学而有用，并能受到“艺术美”的熏陶，有利于培育同学写一手好字的爱好。常见的毛病，把易出错的字形一一列出，以便同学自查自纠，自我鉴定。 习字册与语文课本教材是配套用法的，主要内容是书写字词和重点段落，用钢笔

12、书写，主要形式有描红、临写。 三、教学目标要求： 1、连续养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 （1）正确的写字姿态：坐着时，身要正，两肩平，胸挺起，头要端正，稍向前，不歪斜；臂要开，右手执笔，左手按纸，双脚要平、稳，不交叉或踮脚尖。 （2）正确的写字姿态，有益身心，所以肯定要非常重视，并养成良好的习惯。 2、娴熟把握汉字间架结构及常见的偏旁部首并能够正确的书写。 3、 连续练习用钢笔字写字。写得正确、端正、干净。 4、把握避就交叉规律。把握偏旁部首组合的规律，如：左右结构、上下结构的写法，并会写含有这些偏旁的字。 5、连续练习写毛笔字，写得端正，纸面保持干静。 （1）把握基本笔画的写法并能正确书写。 （2）把握独体字的写法应重心平稳、疏密均匀。 （3）把握包围结构的写法并能正确书写。 （4）把握半包围结构的书写要领并正确书写。 6、适当提高写字速度，会简洁评价他人写字作品，会观赏他人作品。 四、详细实施措施： 1、仔细备课上课，充分利用每天的写字课加强写字练习，提高课堂教学效率，提高全班同学写字水平。 2、老师刻苦练习书法，提高写字水平，争取以美观规范的书写影响同学，成为同学学习的榜样。 3、加强老师自身写字理论学习，争