精选学期教学方案范文汇总六篇

1、精选学期教学方案范文汇总六篇学期教学方案 篇1 教学目标： 1、 在完成原有的学科课程，保证学习质量的基础上，突现“国学班”的特色。 2、 学习弟子规进行童蒙养正训练。 3、 学习千字文扩大同学识字量。 4 扩大同学的阅读量，开阔同学的视野。 5、 培育思维活跃、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆展现自身的同学。 教学方案： 第一学期 九月十一月上旬：同学熟读第一册课文，拼音能读会写；弟子规熟读于心并落实于实际生活当中。 十一月中旬十二月底：精讲课文，完成相应的习题和单元测试；温习弟子规，连续监督其落实状况；学习千字文。=.xxJXsj.COM+ 一月初：复习迎接期末测试，弟子规千字文熟

2、记于心，连续监督弟子规在生活中的落实状况。 （注：在第一学期期间，老师依据同学实际学习状况，同时进行观看力量、自学力量、交际力量、看图说话。） 帮助活动： 1、 开学初进行同学识字力量、阅读爱好、品德行为的摸底调查。 2、 学期末进行同学识字力量、阅读爱好、品德行为的对比调查。 3、 每周对同学落实弟子规状况进行评价、褒扬，表彰优秀的同学。 和： 老师跟进要求： 1、 熟读弟子规千字文三字经等经典。 2、 时常查找、阅读相关训练教学资料，主动与同行、专家研讨沟通。 学期教学方案 篇2 一、指导思想 本期高二地理教学将仔细遵循“训练要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针；遵照地理教学大纲要求，

3、在学校、教育处、班级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程方案，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个同学”，努力培育同学的地理创新思维力量、实践技能与终身学习力量，力争使同学学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中同学。 二、教学目标 使同学了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础学问，培育同学地理学习力量和地理实践力量，力争使同学把握用基础的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有实事求是科学看法的中同学。 三、工作要求 1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心设计、选编好每一套复习试题。每周进行

4、一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。 2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特殊是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导同学形成符合自身特点的学习方法，以提高学习力量，最终达到提高学习成果的目的。 3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高同学学习主动性，以达到提高教学质量的目的。 4、布置适量的课堂或课后练习，并准时批改和辅导，以了解同学的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动同学的学习主动性。 5、加强讨论性学习，指导同学撰写讨论性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成果。 6、指导同学主动参加.实践活动，将所学的地理学问运用到生产生活中

5、去。 四、教学支配 1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修其次册，然后复习学校中国地理。 2、工作支配：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长；任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负一般培优工作。 3、课时支配：每周支配四课时，本期估计23周，实上课时18周，共计课时72课时。 4、授课方案：分三阶段进行，每阶段详细教学支配见下页。 课序 课时 课题 基础内容 注备 1 绪论课 激发爱好、传授学法 李进廷组织集 体备课与命题 制卷 23 人口再生产 “三率”与人口再生产类型 4 人口数量与环境 人口数量改变缘由及环境间的相互

6、关系 5 环境人口容量 环境人口容量概念及其估量 6 人口素养与环境 影响因素及对环境影响 7 人口迁移与环境 影响因素及对环境影响 8 中国人口迁移 各阶段状况、缘由、特点、影响 910 单元总结与练习 11 城市的作用与形态 区域作用、服务范围、地域形态 12 城市地域功能分区 各功能区的成因、特点 13 城市功能分区的结构和成因 结构特点与成因 14 城市的合理规划 基本原则 1516 单元总结与练习 第一阶段考试 第一、二单元占70%，高一地理占30% 17 试卷讲评 学期教学方案 篇3 一、同学基本状况分析： 经过第一学期的学习，已经有了肯定的汉字积累量，不过对偏旁部首的熟悉还不熟。

7、汉语拼音巩固率一般，音序清楚，这为本册的音序查字法打下了基础。同学的阅读爱好、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时同学的自由阅读时间，再加大阅量。 二、教材分析 一班级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分支配在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，支配了“欢乐读书吧”。在全书最终，支配了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的详细支配如下：课文3-4篇、口语交际(间隔支配)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发觉/展现台、日积月累、和大人一起读。 三、教学总目标（听说读写力量的支配）： 1.识字写字 (1)熟悉常用汉字400个

8、，会写汉字200个。 (2)喜爱学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 (3)熟悉大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习用法音序查字法查字典。 (4)把握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规章写字，留意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯，写字姿态正确，书写规范、端正、干净。 2.阅读 (1)喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用一般话正确、流畅地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。

9、 (7)熟悉课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3.口语交际 (1)学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 (2)能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲解并描述主要内容。 (4)与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。 (5)有表达的自信念，主动参与口语交际。 四、教学重难点： 重点：熟悉常用汉字400个，会写汉字200个。 难点：养成良好的阅读习惯。 五、教学措施： （一）识字教学： 1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较简单为同学理解，教材对此作了相应的支配。一班级上册的日月水火日月

10、明展现象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。 2.开拓多种识字渠道，鼓舞同学在生活中识字。 3.以趣味性学问(主要是事物归类)和丰富的活动设计，激发同学识字的爱好和求知欲。如春夏秋冬猜字谜。 （二）阅读教学： 1.重视朗读的指导。 2.避开单调枯燥的技术性朗读指导，采纳多种方式。 3.重视同学个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，给同学质疑问难的机会，给同学充分发表自己见解的机会。 4.重视课外阅读的指导。引导同学选择好的读物。 （三）口语交际教学： 1.重视创设情境，使同学入情入景地进行口语交际。 2.重视日常教学中的口语交际活动。 六、教学进度支配 周次时间教学内容 第一周2、13

11、2、17开学常规训练 1.春夏秋冬 其次周2、202、242.姓氏歌 3.小青蛙 4.猜字谜 第三周2、273、3口语交际 语文园地一 第四周3、63、10欢乐读书吧 1.吃水.挖井人 第五周3、133、172.我多想去看看 3.我多想去看看 第六周3、203、244.四个太阳 语文园地二 第七周3、274、15.小公鸡和小鸭子 6.树和喜鹊 第八周（清明节）4、54、77.怎么都欢乐 第九周4、104、14口语交际 语文园地三 第十周4、174、218.静夜思 9.夜色 10.端午粽 第十一周4、244、28 11.彩虹 语文园地四 5.动物儿歌 第十二周（劳动节）5、25、46.古对今 7

12、.操场上 8.人之初 第十三周5、85、12口语交际 语文园地五 第十四周5、155、1912.古诗两首 13.荷叶圆圆 第十五周5、225、2714.要下雨了 语文园地六 第十六周（端午节）5、316、215.文具的家 16.一分钟 第十七周6、56、917.动物王国开大会 18.小猴子下山 第十八周6、126、16口语交际 语文园地七 第十九周6、196、2319.棉花姑娘 20.咕咚 其次十周6、266、30 21.小壁虎借尾巴 语文园地八 二十一周7、37、7期末复习 学期教学方案 篇4 一、指导思想： 使同学在九年义务训练数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满

13、意个人进展与.进步的需要。详细目标如下。 1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和做出推断。 5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不

14、舍的钻研精神和科学看法。 6.具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、 教材特点： 我们所用法的教材是人教版一般高中课程标准试验教科书数学(A版)，它在坚持我国数学训练优良传统的前提下，仔细处理继承，借签，进展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点： 1.亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发爱好和美感，引发学习.。 2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神。 3.科学性与思想性：通过不同数学内容的

15、联系与启发，强调类比，推广，特别化，化归等思想方法的运用，学习数学地思索问题的方式，提高数学思维力量，培育理性精神。 4.时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，进展应用意识。 三、 教法分析： 1. 选取与内容亲密相关的，典型的.，丰富的和同学熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，引发同学看个毕竟的冲动，以达到培育其爱好的目的。 2. 通过观看，思索，探究等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改进同学的学习方式。 3. 在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能

16、养成其规律思维的习惯。 四、 学情分析： 高一同学自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示同学，培育其自觉性。班级存在的最大问题是计算力量太差，同学不喜爱去算题，嫌麻烦，只注意思路，因此在以后的教学中，重点在于培育同学的计算力量，同时要进一步提高其思维力量。同时，由于学校课改的缘由，高中教材与学校教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍旧吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意基础再基础，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。 五、教学措施： 1、激发同学的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立同学的学习信念，提高学习爱好

17、，在主观作用下上升和进步。 2、留意从实例动身，从感性提高到理性;留意运用对比的方法，反复比较相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的学问;留意从已有的学问动身，启发同学思索。 3、加强培育同学的规律思维力量就解决实际问题的力量，以及培育提高同学的自学力量，养成擅长分析问题的习惯，进行辩证唯物主义训练。 4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高同学分析问题的力量。 5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 6、重视数学应用意识及应用力量的培育。 学期教学方案 篇5 一、学情分析 五班级同学的基础参差不齐,两级分化

18、现象较为严峻,学习的主动性远远不够。当然,班上也有许多主动向上的同学,也有许多思维活跃、擅长思索的同学。 针对本班级的实际状况,在本学期的数学教学中应重点实行以下措施: 1.关心后进生树立学习数学的信念,加强课后辅导,对其作业降低要求。 2.深化调查同学的作业要求,改进作业的布置及检查方式,增加趣味性、开放性、实践性作业。 3.强化培育、训练同学良好的学习看法和习惯,把学习习惯的好坏与期末数学成果的评价相结合。 4.多鼓舞和表扬同学,多开展一些数学竞赛活动,激发同学学习数学的主动性和主动性。 二、全册教材基本要求 1、结合生活实例使同学初步熟悉负数,了解负数在实际生活中的应用。 2、使同学理解

19、比例的意义和基本性质,会解比例,会看比例尺,理解正比例和反比例的意义,能够推断两种量是否成正比例或反比例,会用比例的学问解答比较简单的应用题。 3、使同学熟悉圆柱、圆锥的特征,初步熟悉球的半径和直径,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 4、了解简洁统计图的绘制方法,会看和初步绘制简洁的统计图。 5、使同学通过系统的整理和复习,加深对学校阶段所学的数学学问的理解和掌 握,更好地培育比较合理的、敏捷的计算力量,进展同学的思维力量和空间观念,提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的力量。 6、结合新的教学内容和系统的整理和复习,培育同学良好的思维品质,进行思 想品德训练。 7、贯彻新的课堂教

20、学理念,发挥同学的主体作用,培育同学的创新精神和实践力量。 学期教学方案 篇6 一班级状况分析： 1.1. 基本状况：本班共有57名同学，男生36名，女生21名。通过上学期的训练与学习，同学的一些基本力量得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思索、动手、动脑正确学习习惯，对待学习的看法良好。但是有一少部分同学过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分同学缺乏主动主动地学习习惯需要老师和家长的督促才能完成学习任务。 2.2. 上学期成果状况：成果差距略大，优良程度39名；中等程度11名；不及格4名。平均成果81.9分，最高分97.5分，最低5分。3.3. 同学 的学习

21、习惯。大部分同学缺乏自学力量，没有阅读课文的习惯。22的同学理性较差，过半同学计算不仔细，将近14 的同学不懂应用题，有4名同学作业潦草。有2名同学不能按时完成作业。 1.4. 差生状况：有4名差生，除1名智力进展迟缓外，其余3名主要是学习看法不端正，学问缺漏较多。 二、本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 本册教材教学内容包括。除数是一位数的除法，两位数两位数，小数的初步熟悉，位置与方向，面积，年，月，日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。 本册教材依据同学所学学问和生活阅历，支配了两个实践活动，让同学运用所学问解决问题，培育同学的数学意识和实践力量。 本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数。难点是培育同学分析问题，解决问题的力量以及应用数学的意识。 三、学期教学总要求： 1.1. 会计算一位数除多位数的除法，两位数乘两位数的乘法，会进行估算。 2、会口算一位数除商是整十，整百，整千的数，两位数乘整十、百数。 3、初步熟悉小是数，会读会写小是数，会计算小数加法。 4、初步把