精选学校教学方案模板集合4篇

1、精选学校教学方案模板集合4篇学校教学方案 篇1 一、指导思想： 在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推动课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学讨论活动，促进学校训练教学质量的全面提高。 二、工作目标： 抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性； 以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进老师群体专业化水平的成长； 学年统考成果保四。 三、主要工作要点 连续推动集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。 狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以旧县学校教学常规管理制度为准） 加强学校科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理。 开放图书室，加强循环教材

2、的管理。 深化远程训练工作，按上级要求落实远程训练工作。 加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。 附：资料收集名目： （1）校本培训方案及记载。 （2）学区联片教研活动记载。（每学期各4次） （3）教研活动资料，含老师电教运用反思（每人每学期一篇）、老师个人计算机文件夹。全部教学方案中有电教媒体的用法。 （4）空中英语用法记录。（特地登记，每月4节） （5）校本培训过程记载及过程资料。（案例教学分析与讨论、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。） 深化按课程标准的学习和考试工作。搞好学籍建设，规范学籍管理。 学校教学方案 篇2 一、学情分析 大多数同学经过几年的作文练习，已经把握了基本

3、的写作方法，但还没有养成很好的观看生活和积累语言的力量和习惯，对所积累的语言进行创新的力量也比较欠缺。一些同学的习作经常言之无物、言之无情、言之无序，不成篇幅。有个别同学的表达都还不是很通顺，经常写错别字，重点不突出，常流于形式。因此，本学期的作文教学任务还很重，仍需要师生的共同努力。 二、教材分析 本册教材对习作做了两条线的支配，一是“口语交际·习作”中支配了7次习作，其中有一次与口语交际支配在了一起。二是结合课文的学习，支配了3次小练笔。 对教材中支配的习作内容，教学中既要留意体现要求，又要留意活用教材。本册教材每一组习作，都依据习作内容，相应地提出了要求。老师在习作前的指导和习

4、作后的讲评中，留意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合同学实际，敏捷选择教学内容，支配教学过程。如，第一组，口语交际和习作合在了一起，教材供应了三个角度，有的先写后说，有的先说后写。对此，可以有两种处理方法，一种是师生共同商议，选定一个话题进行口语交际和习作;一种是自由组合，分别就共同感爱好的话题进行口语交际和习作，然后再全班汇报、评议。假如采纳其次种方法，还可以依据实际状况调整教材内容，教材中提示先写后说的，可以改为先说后写等。 修改力量是习作力量的一个重要方面，仔细修改也是一种良好的作文习惯。教材没有在每一组中对习作修改赐予提示，并不意味着某次习作可以忽视修改。讲评中要重视修改，关心

5、同学养成仔细修改习作的好习惯。 同学习作时无话可说，经常是由于平常素材积累不够。老师要有意识地结合课文的学习，引导同学观看生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所想登记来。“小练笔”是提高作文水平的.常常性的练习活动。本册支配了3次小练笔，老师可以依据课文的内容及教学时间，随时支配适于同学的练笔。“小练笔”以同学自主练习为主，练习的时间宜短而快，老师不宜拔高要求。此外，还可以鼓舞同学在生活中常常练笔，写日记或写读书笔记，是积累素材的好方法。 三、教学目标 1.能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 2.学习有挨次地比较细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。 3.能修改有明显错误的

6、句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习用法常用的修改符号。 4.学习用法逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。 5.课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。 6.懂得写作是为了自我表达和与人沟通。 7.学写读书笔记和常见应用文。 四、教学重点与难点 1.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、干净; 2.课内习作每学年7次左右。40分钟能完成不少于500字的习作。 五、教学措施 没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求同学做好每一次习作，采纳课堂讲解指导、供应习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施，开

7、放同学的眼界，让同学学得轻松。 注意方法的指导，按要求训练。 教给同学“行万里路，读万卷书”对于习作的作用。 指导同学参与语文.实践活动。 用参观、外出旅游等形式，调动同学习作的主动性。 借助电教手段或图画，教给同学观看的方法，以便养成观看的习惯。 规范训练同学习作时的内容。 严格抓好每一个环节，从字、词等基础下手。 六、教学进度 周次内容目标3想象作文1通过口语交际，增加同学表达、倾听和乐于与他人交往沟通的力量。 2学会绽开联想和想象，表达自己的独特感受。 3依据沟通的状况，选择一项进行习作。 4通过沟通与争论，发觉作文的不足之处并仔细修改自己的作文。6演讲稿11.学习依据主题写简明的演讲稿

8、，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 22.培育围绕主题选择、处理资料的力量，提高支配、组织写作素材的力量。 33.能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学沟通共享，养成乐于、敢于、擅长与人沟通观点的习惯。 4在活动中感受中华民族的宏大，进一步增加振兴中华的责任感。8记一件事1、了解和熟悉辩论，对辩论产生肯定的爱好，能主动尝试，参加辩论。 2、写人与人之间相互关爱的事情，要有真情实感，留意环境描写与心理活动的刻画。10写建议书1通过口语交际，进一步感受人类的生存与四周环境休戚相关、密不行分，知道应当投身环保，关爱家园。 2结合身边的事例，沟通如何珍惜资源，爱护环境

9、的问题。 3通过口语交际，增加同学表达、倾听和乐于与他人交往沟通的力量。13介绍小伙伴1、沟通回顾与某人初次相见时的情景，也可沟通与其相处后发生的事以及印象的改变。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可依据所给材料进行合理的续写。17写小动物1说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和熟悉。 2谈自己遇到的有关损害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的学问和充分的理由劝阻别人不要损害动物，激发同学关怀动物的思想感情。 3依据图片报道，进行合理的想象，编写一个故事，做到内容详细，感情真实。19我的舞台让同学观赏各种艺术形式的美，

10、培育喜爱艺术的情操，同时培育口头表达、倾听的力量以及留心观看生活的习惯。学校教学方案 篇3 为进一步普及家庭训练学问，提高家庭训练质量，促进学校、家庭、.训练相结合，提高我校家庭训练的水平，制造有利于培育二十一世纪需要的高素养人才的良好的.环境，提高家长训练素养，制定我校家长学校教学工方案。 一、加强领导管理工作 学校要将家长学校教学纳入学校素养训练的考核评估之中，加强老师的责任感，促进教学工作的落实。家长学校校务委员会，要定期召开会议，讨论、指导教学工作，加强对家长学校的领导，不断完善家长学员报名注册制度，考勤制度，考核制度，评比表彰制度，档案管理制度等。家长学校的老师，学期初要做好方案，制

11、定工作目标，确定教学内容，明确教学任务 二、家长学校教学班组织方式 我们在仔细总结过去家长训练工作的基础上，确定今年家长学校班的设置，按同学班级班数设4个班，使家长受训练面达到50%。再设一个优秀同学家长班，旨在和同学家长探讨如何培育同学的特长。 三、加强家长学校老师队伍建设。 我们要依据上级家长训练实施方案，选派优秀老师担当家长学校的老师，定期召开这些老师的会议，组织他们学习。首先使他们明的确施家长训练素养工程的意义，统一思想，提高熟悉，全面了解家长训练素养工程的内容和要求。明确任务，组织他们集体备课，共同探讨教学内容，教学方法，组织他们搞好总结，沟通阅历，并加强理论学习，用理论指导实践，在

12、实践中不断提高，使家长学校的教学质量不断提高。 四、选择好家长学校的教学内容。 教学内容的选择上主要依据两个方面，一是上级规定的内容主要是： （1）向家长传授中同学的生理学学问，以便让家长加强子女的卫生保健和指导子女体育熬炼； （2）向家长传授中同学心理学学问，关心家长了解同学心理进展的一般规律，增加训练子女的针对性； （3）向家长传授训练学学问，关心家长了解训练子女的原则方法； （4）向家长传授.生活方面的学问，关心家长了解为人处世，待人接物，以便向子女传授。 在教学形式上，要力求敏捷多样，老师讲，让学员也讲，展览、参观等。设立家庭训练询问服务日、家长信箱等。教学方法要敏捷多样，采纳讲授式、

13、座谈争论式等。 学校教学方案 篇4 一、教学目标 1、通过一些好玩的动画培育同学深厚爱好，激发孩子的学习和创作热忱。 2、训练同学的FLASH基本操作技能，能够利用FLASH创作小动画。 3、着眼于进展同学动画力量，通过让同学观赏各类动画、开阔同学的眼界。 4、培育同学分析动画、制作动画的力量，通过分析不同的动画案例，理解动画的原理，并且进行创作。 二、同学状况分析 本爱好班同学有41名，分别来自我们学校三、四、五班级的各个班，通过第一学期的学习，对动画制作有肯定的基础，能够制作简洁的动画，但是对于元件的应用，以及动画制作的娴熟程度有待提高。另外同学的电脑操作水平凹凸不一，有肯定的差距。所以在

14、教学工程中需要对同学进行分层训练，从任务的设置，实际的指导等方面进行分层的教学。 三、教学内容 1、复习动画的相关概念以及动作动画 2、影片剪辑 3.、影片剪辑与逐帧动画的结合 4、运动的角色 5、镜头的推拉效果 6、变形工具的用法 7、复习层的用法、引导层的用法 8、按钮的制作 四、教学方法 采纳演练法、任务驱动法，老师讲解部分基础学问，同学进行练习，并且通过任务驱动同学进行自主学习，老师供应相关的帮助学习工具学案，同学通过学案进行学习，不懂的地方准时向老师提问。老师进行个别指导。基础较好的同学充当小老师，关心基础较差的同学。 学校电脑爱好班教学方案 老师布置不同层次的任务，以满意不班级不同基础同学的需要。同时，结合当前的一些时事，开拓孩子的创作思维，引起孩子的奇怪心和对问题的思索。从而培育孩子的动画创作的力量，以及创新意识。 五、详细的教学支配 第1课 温旧知新 复习相关操作 复习动作动画 第2课 汽车前进