部编语文四年级上册25-王戎不取道旁李ppt课件

1、25 王戎不取道旁李 当你路过这里，看到满山李子，你会当你路过这里，看到满山李子，你会怎么做？今天我们故事的主人公是一个叫怎么做？今天我们故事的主人公是一个叫王戎王戎的小朋友，我们一起来看看当他看见的小朋友，我们一起来看看当他看见道路两旁的李子的时候，他是怎么做的。道路两旁的李子的时候，他是怎么做的。人教版 语文 四年级 上册第一课时第二课时25 王戎不取道旁李第一课时王戎王戎 魏晋时期魏晋时期名士，名士，竹林七贤之一竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，戎眼烂烂，如岩下电。如岩下电。”王戎

2、六七岁时，在宣武场王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。戎是奇童。25 王戎不取道旁李 世说新语世说新语是我国是我国南朝宋时期南朝宋时期（420-581420-581年）产生的一部年）产生的一部主要记述魏主要记述魏晋人物言谈轶事晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南的笔记小说。是由南朝临川王朝临川王刘义庆刘义庆组织一批文人编写的，组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻记述自汉末到刘宋时名士贵

3、族的遗闻轶事，主要为轶事，主要为有关人物评论、清谈玄有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事言和机智应对的故事。25 王戎不取道旁李rngzhjng朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍戎戎王王诸诸 多多竞竞 走走25 王戎不取道旁李诸诸 竞竞 唯唯戎戎rngzhjngwi尝尝chng25 王戎不取道旁李左右左右 结构结构上下上下 结构结构戎戎竞竞诸诸唯唯半包围半包围 结构结构尝尝25 王戎不取道旁李加一加加一加：讠者诸绒纟戎换一换：换一换：推唯减一减减一减：25 王戎不取道旁李戎rng不要少写撇戎装25 王戎不取道旁李竞jng不要写成“日”竞走识字游戏识字游戏摘李子竞走竞走王戎王戎道边道边诸多诸多

4、唯一唯一25 王戎不取道旁李整体感知整体感知自己小声读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事?王戎看见路边李子多而不摘的故事。王戎看见路边李子多而不摘的故事。25 王戎不取道旁李 请同学们熟读课文，体会这篇文章和我们以前学习的文章有什么不同。25 王戎不取道旁李诸（）诸（） 竟（竟（ ） 唯（唯（ ）猪（）猪（） 竞（竞（ ） 惟（惟（ ）诸多诸多小猪小猪一、辨字组词。竟然竟然竞争竞争唯独唯独惟妙惟妙惟肖惟肖课堂演练课堂演练课堂演练课堂演练25 王戎不取道旁李二、选择题。 王戎不取道旁李王戎不取道旁李选自选自（ ）A A. .吕氏春秋吕氏春秋 B B. .世说新语世说新语C C. .论语论语

5、D.D.孟子孟子B字词听写字词听写 上节课，我们知道了本课主要写王上节课，我们知道了本课主要写王戎看见路边李子而不摘的故事。那么是怎戎看见路边李子而不摘的故事。那么是怎样描写这个故事的呢？现在我们要深入了样描写这个故事的呢？现在我们要深入了解课文，一起去感受王戎的性格特点。解课文，一起去感受王戎的性格特点。第二课时25 王戎不取道旁李互动课堂互动课堂 请同学们分组朗读课文，借助注释，了解文章大意。25 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：动。人问之，答曰：“树在道边而多

6、子，树在道边而多子，此必苦李。此必苦李。”取之，信然。取之，信然。主人公？主人公？王戎王戎地点是？地点是？道边道边25 王戎不取道旁李 请你用自己的话说一说，这篇文章讲了王戎在道边的什么故事？25 王戎不取道旁李 王戎七岁，王戎七岁，尝与诸小儿游。尝与诸小儿游。尝尝曾经曾经25 王戎不取道旁李 诸小儿在游玩的时候看见了什么？25 王戎不取道旁李看道边看道边 多子折枝多子折枝李树李树多子折枝多子折枝李树李树是什么样的？李树是什么样的？25 王戎不取道旁李 诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句，用“ ”画出来。25 王戎不取道旁李诸儿竞走取之，诸儿竞走取之，竞走竞走争着跑过去争着跑过去之之李

7、子李子25 王戎不取道旁李 思考：王戎与诸思考：王戎与诸儿的做法一样吗？儿的做法一样吗？唯戎不动唯戎不动唯唯只有只有25 王戎不取道旁李 为什么王戎不摘李子？25 王戎不取道旁李此必苦李此必苦李王戎是怎样得王戎是怎样得出这一结论的？出这一结论的？25 王戎不取道旁李树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。 王戎认为这树长在大王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。子，这一定是苦李子。25 王戎不取道旁李品味“树在道边而多子，此必苦李” 李子树长在路边，过往的行人比较多，李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可如

8、果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。苦李。25 王戎不取道旁李 王戎的猜测正确吗？找出相关语句，小组讨论一下。25 王戎不取道旁李取之，信然。取之，信然。信然信然的确如此25 王戎不取道旁李 王戎七岁的时候曾经王戎七岁的时候曾经( (有一次有一次) )和多个小孩子和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他人们问他( (为什么为什么) )，( (他他) )回答说回答说:“(

9、:“(李李) )树长在树长在路边却有许多果实，这必定是路边却有许多果实，这必定是( (一棵一棵) )苦味李子。苦味李子。”摘取果实摘取果实( (品尝品尝) )确实是这样的。确实是这样的。用自己的话讲讲这个故事。25 王戎不取道旁李 在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象？25 王戎不取道旁李善于观察勤于思考25 王戎不取道旁李你能根据原文的语句填空吗？让我们来填一填：王戎（王戎（ ） 王戎（王戎（ ），尝与（），尝与（ ）游。看道）游。看道边李树（边李树（ ）折枝，诸儿（）折枝，诸儿（ ），唯），唯戎（戎（ ）。人问之，答曰：）。人问之，答曰：“树在道边而树在道边而（ ），此必

10、（），此必（ ）。）。”取之，（取之，（ ）。）。不取道旁李不取道旁李七岁七岁诸小儿诸小儿多子多子竞走取之竞走取之不动不动多子多子苦李苦李信然信然背诵指导背诵指导（课后第一题课后第一题）25 王戎不取道旁李结构梳理结构梳理王王戎戎不不取取道道旁旁李李王戎和朋友去游玩王戎和朋友去游玩看见道旁的李子树上看见道旁的李子树上结了很多李子结了很多李子朋友跑着去摘李子朋友跑着去摘李子只有王戎不动只有王戎不动苦李子苦李子善于善于观察，观察，善于善于思考思考25 王戎不取道旁李 本文本文描写描写了王戎小时候和朋友去游玩，看了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（见道旁的李子（ ），朋友（），朋友（ ），），

11、只有王戎（只有王戎（ ），因为王戎认为），因为王戎认为（ ），表现了王戎），表现了王戎（ ）的优秀品质。）的优秀品质。主题概括主题概括多子折枝多子折枝跑着去摘跑着去摘不动不动善于观察，善于思考善于观察，善于思考树在道边而多子，此必苦李树在道边而多子，此必苦李25 王戎不取道旁李拓展延伸拓展延伸讲义气的讲义气的荀巨伯荀巨伯（点击播放）（点击播放）25 王戎不取道旁李一、理解课文内容，解释下列加点的词语。一、理解课文内容，解释下列加点的词语。课堂演练课堂演练1.1.尝与诸小儿游尝与诸小儿游 2.2.竞走取之竞走取之3.3.唯戎不动唯戎不动曾经曾经跑跑只有只有25 王戎不取道旁李二、解释下列语句。1.1.看道边李树多子折枝。看道边李树多子折枝。看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。2.2.树在道边而多子，此必苦李树在道边而多子，此必苦李。树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。树长在路边上，还有很多李子，这