精选幼儿园教学工作方案模板集锦7篇

1、精选幼儿园教学工作方案模板集锦7篇幼儿园教学工作方案 篇1 一、教学说明 、幼儿简介 书法班的学员都是由我园中、大班（46岁）宠爱书法的小伴侣组成的，这些孩子几乎个个都是个性鲜亮，或内向、文雅，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、进展人敏捷多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。盼望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。 、教材编制 幼儿园的书法训练在国内还未被训练部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心讨论低幼年龄段的书法训练，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和肯定的训练阅历，博采众家之长，制定了一

2、套适合我园的、46岁年龄阶段的幼儿书法训练方案（试用），学制两年。以柳公权的玄秘塔碑为临摹的蓝本，之所以选择它，是由于其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺拔健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此方案还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，诚心地盼望您向本人提出珍贵的看法，我也会不断努力将此方案丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！ 、目标设定 由于孩子们的年龄尚小，还处在培育爱好的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多

3、少张的作业、必需把握到什么样的程度等等）都比较宽泛，由于“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家供应书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培育好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。 、学书要求 1、对幼儿的要求 能学一行爱一行，不半途而废。 每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。 听讲时，做到眼到、心到、手到。 练习完后的工具会自己整理、不希望家长代理。 保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。 2、对家长的要求 坚持带幼

4、儿参与学习，不随便旷课。 有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。 每次活动时，幼儿都须有一位家长伴随，以便回家辅导。 指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不行要求过高或操之过急。幼儿愿意写时，要督促孩子仔细完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有爱好时再抓紧时间，对其正确引导。 二、总目标 1、幼儿能喜爱祖国本土文化，喜爱书法、情愿练习书法，幼教文案幼儿园书法爱好班教学活动方案。 2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习看法和良好的学习习惯。 3、潜意识的训练幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。 4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。 三、方案支

5、配表 9月份 1、能心情愉悦地观赏书法作品。 2、对书法有初步的感官熟悉。 3、书法观赏。 4、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 5、工具介绍。 6、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。 7、能大胆选择、表述自己喜爱的字体，并说出为什么？ 8、书体简介。 9、初步把握立式书写的要领。 10、能在老师的关心下握出正确地执笔姿态。 11、学习写字的姿态及执笔方法。 10月份 1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。 2、会用笔的阴阳两面画太阳。 3、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。 4、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 5、感受直线的强劲、挺立。

6、6、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。 7、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。 8、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。 9、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。 10、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜爱的、漂亮的纹样。 11、线条练习（设计手绢）。 11月份 1、对古老的汉字演化感爱好。 2、学习汉字的演化。 3、知道悬针竖的含义。 4、能将阴阳两面揉入笔画当中。 5、初步体验按、提的关系。 6、学习笔画：悬针竖。 7、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。 8、能根据正确地步骤书写垂露竖。 9、学习笔画：垂露竖。 10、感知撇是竖画转变方向后的变形态。 11、学习笔画：

7、竖撇。 12月份 1、书写撇的末端时，能养成笔始终镇静驶到结束部的好习惯。 2、学习笔画：斜撇。 3、把握横画的要领：左低右高。 4、学习笔画：横。 5、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。 6、复习所学过的笔画。 7、初步感知用毛笔书写完整的汉字。 8、学习书写汉字“十”、“土”。 幼儿园教学工作方案 篇2 活动目标： 1、 练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。 2、 体验运动带来的乐趣。 活动预备： 1、 平整一块空场地，画一个大圆圈。 2、 幼儿站位如图： 活动过程： 1、 带领幼儿做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，翻饼(下蹲协作手腕运动)。 2、 嬉

8、戏：贴烧饼。 (1) 交代嬉戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面对圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。(如上图)。 (2) 介绍嬉戏方法：圈内两人以猜拳打算追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小伴侣的前面，即为平安，假如被追上，则互换角色。 (3) 幼儿嬉戏，依据活动量跳着嬉戏次数。 幼儿园教学工作方案 篇3 教学方案（一） 第一节课，传授一些基本礼仪，让同学整齐有序的排行队伍。 礼仪：跆拳道的礼仪有内外两种表现形式，一种是外在的表现形式，是以行礼的方式来表现出来的，另外一种是内在的表现形式，是发自内心的一种表现形式，表现出了人的自身修养。跆拳道中的敬礼，是表示敬重

9、长辈、礼貌、友好、虚心和感谢，是一种内心思想的外在的表达方式。跆拳道的敬礼要求是：身风光向对方，并步直立，两臂自然置于身体两侧，上体前倾15度，头部前倾45度，目视地面稍停后，还原成直立姿态，行礼完毕。 2 讲解跆拳道是什么意思：跆”字，意为像台风一样猛烈地、强劲有力地、跳踢的脚；“拳”字意为拳头，是用来攻击的武器；“道”字，意为人生的正确道路， 3 预备活动:活动各个关节从头到脚.头部运动.肩部运动 腰部运动 膝关节 手挽脚碗: 4 热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次 5 压腿：分为2组原地做先放松下4八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.

10、3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨 最终就是踢腿.集体1正踢 2里合 3 外摆 各3次 6 休息或嬉戏5分钟 7 腿法：前踢踢分为3小部分1提膝 2 弹出去收腿 3落地收回 分组给小伴侣一个表现的平台复习上面的所学的动作 8 整理服装退场 教学方案（二） 其次节课，习惯熟识礼仪的表现，由于针对对象是小孩子，必需以习惯让他们学习。 1热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次 2压腿：分为2组原地做先放松下4八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨 最终就是踢腿.集体1正踢

11、 2里合 3 外摆 各3次 3休息或嬉戏5分钟 4腿法：前踢踢分为3小部分1提膝 2 弹出去收腿 3落地收回 分组给小伴侣一个表现的平台复习上面的所学的动作 5 整理服装退场 教学方案（三） 第三节课，同学基本都熟识了礼仪，接下来着重技术的提高。 1热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、 各做3次 2压腿：分为2组原地做先放松下4八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨 最终就是踢腿.集体1正踢 2里合 3 外摆 各3次 3休息或嬉戏5分钟 4腿法：复习前两节课的腿法，学习新动作，下劈分3小部分1直

12、腿上2直退下3落地收回 分组给小伴侣一个表现的平台复习上面的所学的动作 5整理服装退场 教学方案（四） 1热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次 2压腿：分为2组原地做先放松下4八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨 最终就是踢腿.集体1正踢 2里合 3 外摆 各3次 3休息或嬉戏5分钟 4腿法：复习前两节课的腿法，下劈分3小部分1直腿上2直退下3落地收回 分组给小伴侣一个表现的平台复习上面的所学的动作 5整理服装退场 教学方案（五） 1热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右

13、踢膝、各做3次 2压腿：分为2组原地做先放松下4八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨 最终就是踢腿.集体1正踢 2里合 3 外摆 各3次 3休息或嬉戏5分钟 4腿法：复习前两节课的腿法，学习新动作，后横踢，结合前踢动作，后横踢分4小部分1提膝 2 转腰3弹出去收腿 3落地收回 分组给小伴侣一个表现的平台复习上面的所学的动作 5整理服装退场 教学方案（六） 1热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次 2压腿：分为2组原地做先放松下4八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的.脚心里面.

14、3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨 最终就是踢腿.集体1正踢 2里合 3 外摆 各3次 3休息或嬉戏5分钟 4腿法：复习前两节课的腿法，后横踢，结合前踢动作，后横踢分4小部分1提膝 2 转腰3弹出去收腿 3落地收回 分组给小伴侣一个表现的平台复习上面的所学的动作 5整理服装退场 教学方案（七） 1热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次 2压腿：分为2组原地做先放松下4八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨 最终就是踢腿.集体1正踢 2里合 3 外摆 各3次 3休息或

15、嬉戏5分钟 4腿法：复习前两节课的腿法，学习新动作，马步冲拳、上格挡、中格挡、下格挡 5整理服装退场 教学方案（八） 1热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次 幼儿园教学工作方案 篇4 周训练工作目标 社交礼仪： 1、能独立上幼儿园，喜爱上幼儿园。 2、情愿参与集体活动，体验和哥哥弟弟，姐姐妹妹玩嬉戏的欢乐。 教学工作要求： 1、渐渐熟识蒙氏常规，宁静的进行活动。 2、能说出自己的名字并简洁介绍自己。 3、能交到新伴侣，体验家庭式生活。 生活习惯培育： 1、会用勺子或筷子吃饭，适应幼儿园生活，感受新环境。 2、哥哥姐姐学习关心弟弟妹妹。 周 别 晨间活动内 容 蒙氏

16、活动 内 容 主题活动内容 离园活动 周 一 自选工作 小：挤大滴管 中：彩色圆柱体（配实心卡片）蓝色组 大：分类（一） 小：猜猜我是谁 中：我喜爱和伴侣玩 大：斑马线 建构苹果 周 二 小：红棒 中：挤滴管 大：书写1-10 小：猴子上幼儿园 中：好伴侣写真集 大：课室平安 会爬的纸蜗牛 周 三 小：衣服小书 中：数字与筹码 大：四季划分 小：相同物体颜色物体归类 中：小小熊 大：发霉了 建构餐具 周 四 小：形容词 中：彩色圆柱体（蓝）配字卡高、矮 大：10以内长短正逆排序 小：我上幼儿园 中：啦啦队 大：会跳舞的点点 金苹果（音游） 周 五 小：图形配对 中：动物的生活地（一） 大：剪的

17、工作 小：有礼貌的猪宝宝 中：拼拼凑凑 大：你家怎么走 美丽的泥塑餐具 备 注 1、幼儿到新环境，心情不稳定，请家长协作老师工作，让幼儿顺当渡过。 2、请为幼儿预备小书包，放上12套换的衣服，小牙刷，工作鞋。 3、大班幼儿书包内预备文具盒、铅笔、橡皮、卷笔刀。 4、请入园离园准时刷卡。 幼儿园教学工作方案 篇5 随着珠算式心算的不断深化，珠心算选手渐渐倾向于小龄化，训练周期也逐步变为由幼儿园到学校二班级。针对以上状况，为提高我们的珠心算教学效率，我们特制定详细的班级教学方案。 一、 同学背景 本班级同学在幼儿园下学期进行了基本的珠算加减法学习，能够进行简洁的加减珠算，但还不能进行加减心算。因此

18、，本学年必需对他们进行常规训练，引导他们娴熟珠算加减法，常练心算加减法，把握一口清，能进行简洁的珠算乘除法。 二、 教学周期 一年 三、 教学内容 1、 加减珠算 同学在幼儿园学习的仅仅是一位数加减珠算，我们在本学年第一学期就要把加减珠算的练习当作一个最重要的内容来教学。争取到第一学期末使同学能够比较娴熟的进行四位数十五笔以内的加减混合珠算。 2、 加减心算 加减心算是第一学期的教学难点，需要在数译珠的基础上进行。我们将依据同学的详细状况合理支配心算内容。争取到本学年结束，同学的听心算能达到三位数五笔、两位数十笔；看心算达到三位数四笔、两位数八笔。 四、 教学目标 1、 第一学期 A、同学能比

19、较娴熟的进行同数连加、连减和加减百子。 B、能够进行有效的听数译珠和看数译珠，并能写出表象图 C、同学能够比较娴熟的进行四位数以内的十笔加减看珠算和十笔加减听珠算,精准率达到85%。 D、能够正确的心算两位数5笔、三位数3笔的连加和加减混合，精准率达到85%。 2、 其次学期 A、能特别娴熟的进行15笔四位数以内的听珠算和看珠算，精准率要达到90%以上。 B、能娴熟的进行625连加、连减。 C、听心算要达到三位数5笔、两位数10笔，看心算要达到三位数4笔、两位数8笔。 五、 保障措施 1、坚决执行既定的珠心算教学时间。 2、每次授课前必需备好教学提纲，作好必要的资料预备，准时作好训练记录。 3

20、、坚持搞好每月一次的班内珠心算技能竞赛和两月一次的校内珠心算技能竞赛；并坚持每学期对同学的力量进行考核，记入学期综合考评。 4、准时了解同学的需要和要求，减轻同学的心理负担，建立良好的自信念。 5、加强与同学家长的联系，发挥家长的家庭督促作用。 6、主动参与各级珠心算竞赛或沟通，增加同学的爱好。 7、本着普及与拔尖相结合的原则，合理支配尖子组与普及班的教学。 六、 远期规划 我们力争使本班的同学一个都不掉队，在两年的时间内使一部分尖子生有资格参与省、市级的珠心算大赛，也使大多数同学能够参与珠算和珠心算定级。 幼儿园教学工作方案 篇6 一、指导思想 本期我们在确保幼儿平安和加强保育质量的基础上，

21、连续以幼儿园训练指导纲要(试行)为指导，规范训练行为，加强园本教材的开发，加大教研工作的力度，提高老师参加教科研活动的主动性，着力培育讨论型老师，以研兴教，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作目标 1、加强老师队伍建设，更新老师观念，鼓舞老师主动开展教学讨论，深化课程改革，不断提高训练教学质量。 2、仔细实行纲要精神，坚持以“全面培育每个孩子的基本素养，为孩子的终身进展奠定扎实的基础”为目标，促进幼儿全面进展。 3、深化开展园本教研的开发讨论活动，规范课题讨论过程，逐步形成幼儿园特色。 (一)、切实抓好一日活动，加强礼貌卫生训练 1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，结合本班孩子的进

22、展水平，具体制订月工作方案、周工作方案和日工作方案，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且肯定要按方案实施(除特别状况外)，同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。仔细开展区角嬉戏活动。将区角嬉戏作为一种日常性的嬉戏活动来做，保证每个孩子都能持续得到进展。本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。 2、加强监督校内环境、班级的平安卫生及幼儿卫生健康的力度，严格遵照教体局、卫生局的有关文件，加强对甲型hini的防控工作，每班做到对病患幼儿和缺勤幼儿跟踪记录。确保每个幼儿身心健康。 3、建立“文明小卫士”宣扬队，以身作则，以“小手牵大手”等各种训练形式，把幼儿良好的行为习惯的养成落到实

23、处，让廉洁之花绽放的幼儿园的每个角落。 (二)、丰富训练教学活动，重视家园联系。 1、丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏熬炼，体育嬉戏做到常换常新，让幼儿感爱好，能主动参加。 2、开展丰富多样的亲子活动，节日庆祝活动等，制造机会为幼儿供应展现的舞台。 幼儿园教学工作方案 篇7 活动类型： 美术 相宜对象： 小班幼儿 活动名称： 和太阳宝宝一起玩 活动背景： 新纲要中提出：要“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。”孩子天生就是爱嬉戏的，假如利用嬉戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在嬉戏情境中来体验和享受自我

24、创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都非常熟识的“太阳”为题材，采纳集体为“太阳宝宝”穿衣装扮，奇妙制作成一个个太阳小飞盘的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在嬉戏中操作，在操作后玩耍、再次嬉戏，体现了“玩中学”的教学理念。 活动目标： 核心阅历：1、在嬉戏情境中学习用多种颜色涂色以及撕贴的方法装饰太阳宝宝，初步感受颜色的美。 2、主动参加操作活动，享受与同伴一起嬉戏的喜悦。 相关阅历：1、幼儿听过关于太阳的小故事。 2、曾参与过几次美术涂色活动。 3、在区角活动中也进行过撕贴的相关练习。 活动预备： 阅历预备：幼儿已尝试过涂色和撕贴的练习。 环境预备：1、太阳伞一顶，圆形片片人手

25、一个(放在太阳伞底下)，涂色范例，彩色纸片，蜡笔、胶水。 2、轻音乐，摇篮曲及录音机。 活动流程： 一、查找太阳宝宝。 老师：“小伴侣，你们知道吗?太阳妈妈呀生了好多的太阳宝宝，今日太阳宝宝们 又藏在太阳妈妈的大棉被里睡懒觉了，我们来叫太阳宝宝出来，跟我们一起做嬉戏，好吗?”“好，每个小伴侣拿一个太阳宝宝，来，钻进被窝找太阳宝宝喽!” 老师：“小伴侣，你们找到太阳宝宝了吗?举出来让大家看看，你找到的太阳宝宝是什么外形的呀?”(圆圆的) 教学建议： 在活动一开头，我就以让幼儿钻进太阳伞中查找太阳宝宝的形式导入，孩子天生就是愉悦的，捉迷藏式的嬉戏把孩子们一下子吸引住了，当他们找到太阳宝宝的时候是那

26、么的快乐，都纷纷举起自己的劳动成果，抢着在老师面前炫耀。 二、引导幼儿进行涂色、撕贴，制作太阳小飞盘。 1、让幼儿围坐在太阳伞四周休息。 老师：“来来来，让我们也坐到太阳妈妈的大棉被上休息休息，好舒适啊!” 2、启发幼儿为太阳宝宝装扮。 老师：“哎呀!太阳宝宝们刚从被窝里钻出来，还完着身子呢，多难为情呀! 怎么办呢?”(幼儿回答)“好，那今日就请小伴侣们来为太阳宝宝穿上美丽的衣服，好吗?” 老师出示范例：“你们看，太阳妈妈的大柜子里有各种各样彩色的衣服，你最喜爱哪件衣服，就来给你的太阳宝宝穿上。”(自由说说自己最喜爱的款式) 3、讲解示范制作方法。 (1)涂色。 老师：“老师最喜爱X件衣服，它

27、有好几种颜色组成呢，我先拿一种颜色的蜡笔，从上到下，从左到右，一点一点地涂颜色，涂的时候肯定要仔细，千万不要留空白点哦，一个小白点就是一个小破洞，假如太阳宝宝穿上有破洞的衣服的话，会不兴奋的。涂好一种颜色后，再换一种颜色涂。涂呀涂呀，美丽的衣服就穿好啦!” (2)撕贴。 老师：“接下来，该为太阳宝宝们梳头发啦!太阳宝宝的头发可美丽了，会发出七色的光线呢!我们把彩纸撕成一条一条的外形，在它的一端蘸上一点胶水，贴在太阳宝宝的身上，看，一条彩色的小辫子就梳好了。然后换一种颜色，再来为太阳宝宝梳一条小辫子。梳呀梳呀，等到把全部的小辫子都梳好的时候，太阳宝宝就变得更加美丽了。看，它还可以飞起来呢!”(老师示范投掷飞盘) 4、幼儿制作，老师巡回指导。 老师：“太阳宝宝飞起来喽!好玩吗?你们想不想也来试一试?好，让我们一起来为太阳宝宝装扮吧。” 打开轻音乐，幼儿制作，老师巡回指导，关心个别力量较弱的幼儿完成任务。先制作好的幼儿可以自由玩飞盘。 教学建议： 在这一环节中，我引导幼儿运用已有的