精选幼儿园教学方案模板汇总八篇

1、精选幼儿园教学方案模板汇总八篇幼儿园教学方案 篇1 一、状况分析： 本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的进展。在身体进展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，愿意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统嬉戏中，能保持身体平衡及协调，有肯定的规章意识和自我爱护力量，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的力量也明显提高;在认知进展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动用法礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达力量也有所提高;对四周自然界中的事物和现象都感

2、爱好，求知欲强，能熟悉常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现力量;在.性进展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规章，孩子们接受了爱国主义训练，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象： 1、孩子间存在较大的力量差异。 2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。 3、部分孩子

3、自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。 4、挑食现象仍存在。 本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特殊留意个别指导，猎取家长的协作训练，共同使孩子们在原有水平上获得提高。 二、工作思路： 1、以公平、观赏、乐观、进展的看法对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，依据状况适时调整班级方案。 2、三位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥当保管好药品，增加工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。 3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟识。特殊是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，

4、所以我们即将面临的困难确定不少。因此我们肯定要团结协作，相互关心，争取早日渡过适应期。 4、定期召开班务会，准时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。 5、进一步学习领悟纲要精神，并较好的融入实践活动之中，制造性的用法新课程。 6、依据园本课程内容，坚持每周开展感统嬉戏活动、嬉戏设计和组织上力求创新。 7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设洁净、卫生、舒适的学习、生活环境。 7、妥当、合理的管理好班级财产。 8、依据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参依据状况随时进行调整，活动区域依据幼儿爱好定期增减、更换。 三、家长工作： 本学期，我们将细致、有针

5、对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，猎取家园共育的效果。 1、召开家长会，让家长了解学期训练工作方案，征求家长建议，关心家长理解家园合作的重要性。 2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立公平和谐的关系。 3、设立家园联系栏，向家长介绍科学的育儿学问，并请家长踊跃投稿;家长间相互沟通育儿阅历。 4、组织家长开放活动2-4次。 5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。 幼儿园教学方案 篇2 一、入园 晨间检查 来园接待 晨间劳动 1、来园时不哭闹，在老师的提示下，学着向老师问好，与家长再见。 2、在老师的指导下，将包放

6、在指定地点。 3、在老师的引导下，学习自己选择室内玩具，爱惜玩具，玩后能够整理。 4、药物：请到保健室，交给保健医生。留意写好孩子的姓名、吃药时间。 二、晨间户外体育熬炼 1、活动前在老师、生活老师的关心下整理好自己的服装。 2、在老师指导下正确用法活动器械，不争抢，平安地玩。 三、整理 活动后在老师和生活老师的提示、关心下，将玩具收放整齐，擦汗、休息后补充水份。 四、早操 1、能以开心的心情跟老师做操，并随节拍做相应的动作。 2、在老师带领下，听音乐有精神地做操。 五、生活活动 1、知道每天要大小便，有小便要随时入厕，在固定池内大小便，大便后要请生活老师关心擦洁净，便后要洗手。 2、取自己的

7、水杯，用手平端水杯到保温桶前取水，一手拿杯子把，一手扶杯子，喝完后把水杯放回原处，喝水时不打闹。 3、在老师提示下，知道口渴时随时喝水。 六、学习活动 1、在老师的引导下，有爱好参与集体学习活动。 2、知道留意倾听老师讲话，情愿用语言表达自己意思。 3、学习正确坐姿。 4、看书绘画坐姿要求：坐姿正确，身体稍向前倾，双手平放桌上，不趴在桌上，胸距桌一拳眼，距纸一尺。 5、学习用法各种学习用具，材料。逐步学会用法不同颜色的画笔，不在桌上乱画。在老师指导下，学习用法剪刀，留意平安。 七、区域活动 1、心情开心，情愿参与活动。 2、会用法玩具爱惜玩具、学习整理玩具。 3、与同伴友好相处，遇到问题会找老

8、师或同伴关心解决，学习自我防范不做危急动作。 八、午餐预备 午餐 户外散步 午睡预备 1、在老师、生活老师的提示下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。 2、在老师、生活老师的提示下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。 附：进餐要求 (1)按时吃饭，固定进食(2)正确用法餐具(3)学会独立吃完定量饭菜、不挑食(4)留意保持桌面洁净(5)提示幼儿进餐时小声说话(6)把餐盘放在指定位置(7)餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。(8)饭后要进行宁静地活动，如散步、看书等。 (9)幼儿上完厕所宁静地进午睡室。 九、午睡 1、拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后宁静入睡。 2、宁

9、静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。 3、嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小伴侣，都属于午睡习惯不良，请各位家长帮助老师订正孩子的不良习惯。 十、起床 生活活动 1、起床后，在生活老师的关心下穿好衣服、穿好鞋子，将拖鞋放回鞋架上。 (孩子的衣服、裤子、鞋子要简洁，简单穿脱，在家尽量让孩子自己动手。有一位懒散的妈妈就会有一位自理力量较强的孩子。) 2、在老师提示下吃点心、喝水。 十一、户外嬉戏或体育活动 1、喜爱跟老师到户外嬉戏，会仿照老师做动作。 2、喜爱参与老师组织的体育嬉戏活动，遵守嬉戏规章。 十二、离园预备 要求幼儿能在座位上玩玩具，耐烦等待家长来接。 十三、幼儿离园 1、自选嬉戏

10、，将玩具整理整齐。 2、离园时能在提示下与老师、小伴侣再见。 幼儿园教学方案 篇3 一、指导思想 依据实际状况制定并实施了一系列措施来实行国家通用语言文字法、训练部和国家语委关于进一步加强学校普及一般话和用字规范化工作的通知等法律、法规和政策。创新工作机制，营造规范、和谐、文明、健康的校内语言文字环境，进一步提高了我校的语言文字规范化。全面贯彻中华人民共和国义务训练法精神，深化宣扬、实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在训练教学和各项活动中推广用法全国通用的一般话，正确用法祖国语言文字，提升尚德文化品位。 二、工作目标 做好推广一般话、规范汉字的工作，增加幼儿的语言文字规范意识，促进幼儿的语

11、言文字应用水平的普遍提高，养成规范用法祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，落实创建“语言文字规范化示范校”各项工作措施，深化、细致、有序地推动语言文字工作的开展，全面提升校内文化品位和办学品位，使我园的语言文化运用达到规范化的要求。详细目标如下： 1、情愿并能够集中留意力，耐烦地倾听别人说话。 2、愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话，讲故事声音洪亮。 3、谈话和讲故事都能围绕主题。 4、能比较正确地运用常见的代词，方位词、副词动词和介词，能说出简洁而完整的和成词。 5、知

12、道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能依据文学作品供应的线索仿编一个情节或一个画面。 三、详细实施开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用力量。 规范语言文字的应用是一项长期的工程，并使之可引导师幼的心里，形成一种行为和思维模式。为进一步巩固已取得的成果，我们开展了丰富多彩的语言文字活动，本学期我们将开展以下活动： 1、三月：治理整顿幼儿环境用字。召开动员大会，我将在整顿幼儿用字方面，做大量的工作，鼓舞幼儿、老师、家长主动参与。检查更新校内用字，进行普查不规范用字处进行整改，促使校用字规范。 2、四月：结合每年的世

13、界读书日，开展了一系列的读书活动，制作小书活动，提高了幼儿的动手力量、想象力；睡前小故事环节，老师在午睡前给幼儿讲一个宁静的故事，让幼儿带着欢乐、主动的心情进入梦乡。 3、五月：幼儿故事大王竞赛，要求幼儿语言表达清晰洪亮、语句完整连贯、表情自然大方、一般话标准。 4、六、七月：语言文字的运用停顿的技巧讲座培训。了解停顿的含义及其各种不同性质的停顿。 新学期我们对语言规范工作不断提出更高的要求。但我们坚信，只要全体老师共同努力，我校的语言文字规范工作肯定会取得更大的成果，迈出全新的前进步伐。 幼儿园教学方案 篇4 一、状况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数

14、的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量，幼儿园大班数学教学方案。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐烦，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5

15、、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。 9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的'。 10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。 11、在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方法

16、解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、让幼儿讲解并描述图意并列出算式，会编应用题。 2、学习7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、关心幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、熟悉圆柱体和球体 1、让幼儿观看、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二

17、等分 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、培育幼儿思维的敏捷性。 二、分成几小杯 1感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2观看生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、引导幼儿观看两个部分数之间的相互关系（增1、减1） 二、圆柱体的嬉戏 1、通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的主动性，培育主动的探究精神。 2、能辨别熟悉圆柱体，感知其基本特征，幼教文案幼儿园大班数学教学方案。 3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、

18、教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，依据点子图的改变列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 大班数学教学方案 1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。 2、学习9的加减。 第八周 一、改错题（一） 1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、复习9的组成、加减。能娴熟精准得进

19、行运算。 二、改错题（二） 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第九周 一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。 二、分类 1、培育幼儿的动手操作力量和合作意识，观看比较物体的不同特征并进行分类。 第十周 一、熟悉时钟 1、使幼儿熟悉时钟，能叫出名称，基本把握钟面的主要特征。 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能分辨整、半点。 二、记录时间 1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、要求幼儿有序的进行10的

20、分解。 2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、教幼儿讲解并描述应用题。 第十二周 一、学习“0”的算式 1、学习有关“0”的算式。 2、复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减（一） 会两个、三个加减符号的连续加减。 第十二周 一、复习10以内加减（二） 1、会把算式题目填写完整，如1+（）=3 自编 二、快速口算 练习口算的力量，能相互之间玩出题嬉戏。 自编 第十三周 一、熟悉人民币 1、熟悉十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。 2、学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市 1、复习10的加法，并感受数学活动带

21、来的乐趣。 2、激发幼儿主动探究的学习看法，提高幼儿解决问题的力量。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、教幼儿以客体为中心区分左右。 2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、培育幼儿认真观看排队规律的力量。 2、教幼儿发觉规律并依着接画。 第十五周 一、学习四等分物体 1、关心幼儿学习将物体四等分的方法。 2、提高幼儿的动手力量。 二、补漏洞 1、引导幼儿学习依据物体缺口而选择外形相同的填。 2、进展幼儿的空间知觉。 数学嬉戏 第十六周 一、10的加减试题 1、会运算各类形式的加减题目。 2、提高幼儿的运算正确度。 幼儿园教学方案 篇5 一、班况分析 我班

22、幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的主动协作下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理力量方面能做到在老师的关心下能自己解决大小便等。 二、教学目标： 1、对四周常见的事物、现象感爱好，并能关注一些事物、现象的改变，有初步探究的欲望。 2、能运用多种感官熟悉事物的多样性，愿意操作，喜爱思索、提问，体验探究过程的乐趣。 3、关怀、爱惜动植物和四周的环境，萌发初步的环保意识，并参加力所能及的环保活动。 4、能运用适当的观看记录的方法感知操作活动中的感受和发觉，并尝试与同伴沟通。 5、获得有关物体数量、外形以准时间、空间等方面的简洁的感性阅历，体验数学活动的乐趣。 6、能初步了解

23、自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱惜自己身体。 三、详细措施： 1、在日常生活和嬉戏中，熟悉"10"以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出"10"物体的总数。 3、关心幼儿感知"10"以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观看、比较的方法推断"10"以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 4、在日常生活和嬉戏中，关心幼儿学习"10"以内数的顺数、倒数。 5、引导幼儿熟悉"7"以内的序数。 6

24、、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行"7"以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。 7、结合日常生活和活动，引导幼儿熟悉椭圆形，感知其明显特征。 8、结合日常生活和嬉戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确分辨图形；能够用平面图形进行结合拼搭。 9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能根据物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的确定与否定进行分类。 10、在日常生活和嬉戏，引导幼儿正确分辨前后方位。 11、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 12、引导幼儿主动爱惜动植物，并观看、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特

25、征和生长改变。 13、在日常生活中，关心幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候改变的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气改变记录活动。 四、详细进度支配表： 其次周：接下去是几 第三周：找图形 第四周：连连看 第五周：圈数字 第六周：给花宝宝排队 装电池 第七周：给春天的信 毛毛虫和蝴蝶 第八周：熟悉梯形 蜗牛吃什么 第九周：会动的玩具 它们相等吗 第十周：轮子图形变变变 第十一周：我的好帮手-刷子 变成一样多 第十二周：捕鼠能手-猫头鹰 剥豌豆 第十三周：做纸牌 第十四周：图形身份证 第十五周：图形的家 第十六周：小鱼有多长 第十七周：水果店 夏天到了 第十八周：

26、水上的小船 图形的二级分类 第十九周：沉与浮 幼儿园教学方案 篇6 一、教材分析： 音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合幼儿园训练新纲要中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐嬉戏、观赏等组成，让幼儿情愿参与艺术活动，能学习用一些简洁方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生爱好，陶冶幼儿的情操，培育优良品行，进展幼儿想象力和制造力，促进幼儿和谐全面进展。 二、教学目标： 1.知道歌曲的名称和内容，熟识音乐的旋律、节奏。吐字清晰，唱准休止符。 2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、美丽，要求动作合拍，增加节奏感。 3.初步学

27、会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，留意音乐的节奏与间奏。 4.理解歌词意思，熟识曲调，能连贯地表演。 5.知道乐曲的名称及内容，培育幼儿对音乐的爱好和宁静倾听的习惯。 6.学习打击乐，熟识各种乐器的名称。 三、教学措施： 1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。 2.在音乐活动中提高幼儿对活动的主动性。 3.喜和同伴一起参加音乐活动，享受集体艺术活动的爱好。 幼儿园教学方案 篇7 一、指导思想： 学前训练的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的训练，使其身心健康活泼的成长，为入学校打好基础，为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段 二、

28、学情分析： 我班共有幼儿50名，人比较多。学前班的孩子小，掌握自己行为的力量还不是很好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点. 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等. 四、教学目标： 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展： 1.使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好. 2.进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐力量. 3.进展幼儿的感知觉. 4.能独立的，有表情的唱歌. 5.音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创. 6.音乐训练对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有主动的作用. 7.培育幼儿节奏感. 五、教学措施： 1.依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的主动性. 2.充分利用现代教学手段进行教学. 3.主动参与到幼儿学习音