分式12（分式方程2）_第1页
分式12（分式方程2）_第2页
分式12（分式方程2）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.教·学课题分式方程2主备人课型新授课时安排总课时数上课日期教·学目的1进一步理解分式方程的概念, 和产生增根的原因.2掌握分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方程的根.教·学重难点会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方程的根教·学准备教·学过程教·学札记一、 自主学习、课前诊断一温故知新解方程： ， 小组互述解分式方程的一般步骤。二设问导读1、在解分式方程时我们第一步要干什么？课本150页在解方程时，得x=5，将x=5代入最简公分母x-5x+5发现其值等于 ，那么相应的分式 ，所以

2、x=5是化解后的整式方程 的解，但不是 的解。2、解方程：3、归纳解分式方程的步骤 ： 4、解分式方程最重要的两个步骤是什么？为什么要验根，如何验根？二、学用结合、进步才能一稳固训练 1、解分式方程，去分母后的结果是 A 、. B 、 C 、 D 、 2、对于分式方程,有以下说法:最简公分母为x32；转化为整式方程x23，解得x5；原方程的解为x3；原方程无解，其中，正确说法的个数为 A4 B3 C2 D13、解方程： 4、解方程：1 5、假设分式方程无实根，那么k= 。二当堂检测1、假设关于x的方程无解，那么a= 2、当x= 时,互为相反数.A. B. C. D.3、解方程： 三、课堂小结、形成网络一小结与网络二延伸与反思1假设关于的方程的解为正数，那么的取值范是 A. B. C. 且 D. 且2关于x的分式方程的解是

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论